高校贫困生资助与育人相结合的思想政治教育工作探析

邱丽燕

摘 要：当前高校贫困生的资助管理育人工作存在一定的困难，要解决这些困难除了在硬件上加强投入之外，在软件上，特别是针对贫困生的思想政治教育工作必不可少。通过加强学生的诚信、感恩、自立自强和团结友爱等各种思想政治教育，全面提高贫困生的综合素质，才能从根本上解决贫困生自助的局面。只有将思想政治教育工作与资助管理工作有机结合一起，才能不仅从经济上解决贫困生的实际困难，同时又能从精神上、能力上培育和锻炼学生，进而更好地达到思想政治教育的目的。

关键词：贫困生；资助；思想政治教育

加强高校贫困生的思想政治教育，对于高校贫困生资助管理工作的开展有着不可忽视的作用：它不仅在经济上对贫困生有所帮助，更重要的是在思想上加强了贫困生的思想道德素质，促进贫困生成长成才。因此，高校在做好贫困生经济资助的同时，要关心、引导和帮助贫困生的全面发展，开展有针对性的思想政治教育工作。

1 当前高校贫困资助工作面临的几个难点

（1）在认定工作上存在的难题

目前高校贫困生认定程序主要有以下3个：第一，由学生本人提出申请；第二，实行宿舍测评、班级评议和院（系）评定相结合的"三级"认定程序；第三，进行公示，确定名单。但是，在实际的参评过程当中，生源地民政部门开具的贫困证明和学生提供的家庭情况调查表的公信力存在质疑，出现与事实不符的情况。而学校本身很难做到对所有递交贫困证明的学生进行一一调查。

（2）贫困生精神上的"贫瘠"

个别贫困生对于学校的资助有一定的依赖性，认为只要递交贫困证明就可以享受相应的资助而放松了自己对学习和社会实践的要求，造成经济和学习上的双重困难。甚至有些贫困生心安理得接受资助对社会和他人毫无感恩之情，在信用上也出现不良记录。

（3）贫困生心理上的"贫瘠"

有些贫困生因为家庭经济情况不好，容易造成自卑、焦躁不安等心理，在日常的学习生活中脱离群体，不愿参加团体活动。

2 探讨资助与育人工作相结合的工作途径

（一）完善资助工作的制度和队伍建设

（1）加强资助工作的制度建设

首先加强对贫困生认定工作的管理。大部分高校都有通过学生提供的家庭情况证明建立家庭经济困难学生信息库，但是却没有根据时间和实际情况进行动态管理。建议高校应当对全部家庭经济困难学生的情况进行重新审查，比如通过餐卡的消费情况、 个人的电话账单、宿舍成员的反馈情况以及到学生家里走访等方式进行核实；同时将学生的日常学习和参与活动情况等综合表现纳入是否受资助的考察范围，综合一学期个人的表现和家庭经济情况的变化进行重新评定，符合条件的学生即可享受相应的经济补助。

其次拓宽经费来源。高校要加大资助力度帮扶贫困生解决经济困难。贫困生首要的问题就是经济困难，难以支付学费和生活费，因此，最基本的方法就是在经济上帮助贫困生解决基本生活和学习保障。我校目前向学生提供的贫困生资助来源主要有：社会爱心人士或企业设立专项奖学金和慈善基金：如"邱月娥奖学金"、"好事达奖学金"、 "李新炎慈善基金会" 龙岩市易佰特节能照明有限公司董事长潘先标先生的资助金等。

另外要努力增加勤工助学岗位，拓展多种形式的资助方式。校内可以鼓励学生参与科研建设，由导师辅导，挖掘学生的专业技能能力 [1]。另外可以与相关企业建立长期稳定的合作关系，为学生提供良好而稳定的实践岗位，拓宽校外勤工助学岗位。通过勤工助学，让学生们认识到，通过自己的劳动既可以为自己带来经济收益，又能在实践能力上得到良好的锻炼，还能增加他们的社会工作经验；在思想上鼓励他们克服困难的自觉性，让学生在享受劳动成果的同时获得内心的满足。

（2）加强资助工作的队伍建设

高校的资助工作者均为学工系统的人员，特别是政治辅导员，工作都放在了日常学生事务管理上，没有更多的时间花在贫困生身上，对贫困生的情况除了经济上给予一定帮助之外，在学习和生活中，特别是思想政治教育方面缺乏一定的关心。因此，高校必须将充分发挥学生资助管理中心的作用，不仅要在数量上保障这支队伍的规模，而且在质量上也要加大经费和经历进行投入。首先在数量上应招聘有一定专业基础的从业人员，比如拥有职业从业资格证书、心理咨询师资格证书等人员，让他们有针对性地加强贫困生的心理和从业能力的培训。其次，高校应定期对这一队伍进行专业素质和职业技能培训，提高资助队伍的工作有效性。再次，辅导员对贫困生的家庭情况进行定期动态摸查，根基实际情况开展班级贫困生思想政治教育，鼓励他们自强不息，发挥革命艰苦奋斗精神，通过自己的努力获取劳动报酬。只有加强了资助工作队伍的建设，才能在资助工作过程中保证评定的公平和公正，才能让贫困生政治意义上得到帮助。

（二） 加强对贫困生的思想政治教育

（1）通过先进人物的励志事例在思想上鼓励贫困生坚强自立

有一些学生进入大学后树立自立的意识，主动地寻找兼职机会，靠自己的双手解决生活经费。他们一边打工一边学习，两手同时抓，两方面都不误。既在经济上减轻了父母的压力，同时在学习上也不落人后。他们勇于吃苦，善于学习，心态乐观、平和，体现了当代大学生的良好风貌。资助工作者要善于找到这些学生树立"朋辈"先进励志典型，让他们现身说法，向贫困生展示大学生自立自强的精神风貌，激励困难学生实行自己我帮扶；此外，高校都通过各种先进事例的宣传活动激励贫困生自立自强。例如我校每年都举办的"自强之星"评选活动、闽南师范大学组建"优秀贫困生群体先进事迹宣讲团"，厦门高校开展"道德模范标兵走进学校"等活动，从而使他们能以这些先进人物为榜样，充分发挥贫困生自身的主观能动性，变资助为自助。

（2）通过诚信、感恩、团结友爱等主题思想教育，让学生树立正确的价值观。

首先要加强思想意识教育，让学生正确看待和认识贫困，树立战胜贫困的信心。不要因为短暂的贫困就自怨自艾，甚至怨恨父母，而应该认清贫困是可以通过自己勤劳的双手改变的。教育学生要克服困难，充分认识自己的优势，一方面通过勤工助学为自己解决生活上的经济来源，另一方面要努力读书，通过优异的成绩获得校级优秀奖学金甚至是国家励志和国家奖学金。此外学校还有各类的社会和个人资助都是为有准备的贫困生而准备的。告诉学生们，只要肯努力，没有什么困难是不可逾越的。

其次要开展诚信教育。诚实守信是我们做人做事的行为标杆，是人的道德基础。高校可以通过开展班会、组织征文、演讲、海报等宣传方式让学生养成诚实守信的良好公民。比如我校开展的"学生诚信档案"，学生从入学开始的一些不诚信行为都会被记录在案。比如说考试作弊、信用卡逾期未还等。通过这些记录来强化学生的诚信意识。同时我校还广泛开展诚信主题班会，组织生活会等，在学生中宣扬以诚信为荣、以不诚信为耻的良好舆论氛围，引导大学生时时刻刻讲诚信；

再次开展感恩教育，强化学生的感恩意识。首先要让他们明白感恩父母，感谢父母在经济困难的条件下还提供给自己一个上大学的机会；其次要感恩社会，感谢社会爱心人士提供的各种资助；再次感恩国家，感谢国家的良好政策，让每一个困难学生都有机会接受高等教育。同时高校应在校园内通过开展"互帮互助"等实际活动，比如，到社会福利院看望孤寡老人，陪伴残疾儿童等社会公益活动，对社会弱势群体进行帮扶，让他们看到自己不是最困难的人，在接受社会帮助的同时应该想到还有更多需要帮助的困难群体等着他们去帮助，从而在内心深处更能感受到国家、社会和高校对自己的再造之恩。

另外开展团结友爱教育，鼓励贫困生与人相处，建立人际和谐关系；引导他们走出自己的小天地，融入到集体的大环境中去，加强和同学们的交流，寻找属于自己的团体。

（3）加强人文关怀，培养贫困生良好心理素质。

加强人文关怀，就是在日常的学习生活中，鼓励科任教师和同学们主动关心和帮助困难学生，以朋友的方式真诚的和他们交往，力所能及的给予一定的帮助。比如说在班级评选各类资助人员的时候给予名额上的倾斜。同时，在班级里形成"好带差""多帮一"等学习帮助小组，让学习成绩好的同学主动帮助学习困难的学生，让他们除了经济上得到资助外，在学习上也可以得到帮助，从而加强学生之间的互动，让他们充分感受到集体的温暖；

资助工作者要聘请专业的心理咨询师加强贫困学生心理健康教育。采取谈心、咨询等活动，化解贫困生的心理矛盾，引导他们克服心理障碍，培养自信心。首先要加强他们心理知识的普及教育。我校利用自身专业优势，每周都开设大学生心理健康教育课程，帮助学生了解自我，培养良好心理素质。此外辅导员也经常与父母联系，相互交流学生信息，共同努力做好贫困生的心理健康辅导和教育工作。

（4）加强社会实践能力教育，提高贫困生实践和就业能力。

高校应该提高贫困生的综合素质，加强各种技能的培训，通过组织学生参加各种勤工助学活动和社会实践活动，让学生走出校园，走进社会，有利于培养学生正确的劳动观和就业观。首先要鼓励贫困生多参加各种技能培训，为他们提供例如计算机应用、社交礼仪、演讲口才等免费培训班，提高实际应用能力等；同时高校应加强对贫困生的职业生涯规划教育，通过进行职业生涯规划让贫困生对自己有一个良好的定位，明确目标，进而才能在实际学习生活中踏踏实实一步一个脚印朝着自己的目标迈进。要进行就业指导培训和创业基础教育，拓展受助学生的视野，激发他们的学习兴趣；此高校可以和社会企业构建长期合作模式，将高效毕业生有组织地安排到不同的社会岗位上去，增强贫困生的实践操作能力；其次是要引导社会各界加强对贫困生的就业指导和扶助[2]。

总之，高校贫困生的资助管理工作与学生的思想政治教育工作是相辅相成不可或缺的两个部分。贫困生的资助管理工作是思想政治教育工作的一个具体体现形式，思想政治教育工作是资助管理工作的思想指导。高校应该把思想政治教育始终贯彻于贫困生的资助管理工作中，坚持思想政治教育和资助管理工作两不误。通过加强对贫困生的各种思想教育，树立贫困生正确的价值取向，让他们将经济困难这一暂时的困难化作努力向上的不竭动力，通过提高自身的综合素质来实现未来的远大理。

参考文献：

[1]吴薇.发挥资助工作服务育人功能增强大学生思想政治教育实效性[J].长春工业大学学报，2012（2）.

[2]黄晔.高校家庭经济困难学生思想政治教育研究[D].复旦大学硕士，2011.