对关于“政府”的主观题命题答题的一点思考

摘 要：方法正确，事半功倍。在总结几年的高三复习经验和高考命题的基础上对政治生活第二单元主观题命题方式进行一定的思考，归纳出关于主体是政府的主观题的三种常考题型及答题模式，为考生提供一点指导。

关键词：主观题；命题；思考

高中政治学科的考试题型只有选择题和非选择题即主观题两种类型，主观题是学生做题的软肋是学生失分的地方，主观题答题量大又不容易得分，所以主观题成为很多学生不喜欢政治的原因。在平时的训练和考试中，很多学生把选择题完成了而主观题随便答一下甚至放空不答，而主观题在高考中的分值是52分，所以如何教给学生解答主观题的方法让他们愿意并懂得去做主观题，对于提高政治学科的成绩至关重要。经过几届高三下来，我发现政治生活主观题的解答要注意抓主体，抓住主体就明确了答题的范围，如主体是公民的就基本是用第一单元的知识回答，主体是政府的就基本用第二单元的知识回答。下面总结我对政治生活第二单元主观题命题的一点思考。

政治生活第二单元的主体是政府，关于政府的主观题命题类型大体有三种即是什么、为什么、怎么办。不管哪一种类型，答题时都要调动政府的相关知识，所以复习时一定要先引导学生归纳这些基本知识，做到心中有数，要用时信手拈来，娓娓作答，归纳如下。

政府相关知识整合

我国的国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家主人。

1.我国政府的性质：我国的政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关

2.我国政府的主要职能

（1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能；（2）组织社会主义经济建设的职能；（3）组织社会主义文化建设的职能；（4）提供社会公共服务的职能。

3.我国政府的作用：（1）管理人们的社会生活；（2）为人们提供公共服务。

4.我国政府的宗旨和工作的基本原则

宗旨：为人民服务；原则：对人民负责。

5.政府的权力：依法行使

6.政府的决策：政府审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策、依法决策

7.政府权力的监督：政府的权力是人民赋予的，必须自觉接受人民的监督

8.政府的公信力、政府的权威

一、是什么（体现、说明类）

常见设问：政府做某事体现了什么政治学道理或运用某知识分析政府做某事

1.答题基本素材：政府的相关知识

2.答题方法：观点+材料或材料+观点

3.答题一般思路：……体现了……，或……说明了……

二、为什么（依据、原因类）

常见设问：政府为什么要做某事或政府做某事的依据。

1.答题基本素材：政府的相关知识

2.答题方法：理论+分析+意义

3.答题一般思路：是由政府的……决定的；或是政府……的体现和要求；政府这样做有利于……

例题：义利观是中国传统文化价值观的核心。当前弘扬具有社会进步意义的义利观，对构建和谐社会，实现中华民族复兴具有积极而深远的影响。中国共产党倡导“把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人自身的合法利益”的社会主义义利观。

请运用政治生活有关知识，说明党和政府努力践行社会主义义利观的理由。

【答案】①是党的性质和宗旨的要求，体现党“以人为本，执政为民”的理念，有利于巩固党的执政地位。②是由我国的国家性质决定的，是我国政府的宗旨、原则及履行职能的要求，有利于提高政府公信力，树立政府权威。③维护了广大人民的根本利益，有利于调动人民的积极性，构建和谐社会，实现国家富强。

三、怎么做（措施、启示类）

常见设问：政府应该如何做或为政府做某事提意见。

1.答题基本素材：政府的相关知识

2.答题方法：理论+分析

3.答题一般思路：政府必须切实履行……职能+分析；

政府必须坚持对人民负责的原则+分析；

政府必须坚持依法行政+分析；

政府必须坚持坚持科学决策、民主决策、依法决策+分析；

政府要审慎行使权力，坚持科学民主决策+分析

……

材料一：高二（1）班同学以“建设美丽家园”为主题，收集资料，展开讨论。

2012年A市经济社会发展情况：GDP增长11.4%；财政收入增长15.9%；消费品零售额增长14.6，奢侈浪费之风抬头；能源消费总量增长4.2%，万元GDP能耗下降5.7%；空气质量明显改善，土壤、水体下降；煤炭、石化产业投资规模大，一些重大项目的环境影响评价审批引发争议。

观点一：经济发展是兴国之要，有了金山银山就有绿水青山。

观点二：生态建设是头等大事，有了绿水青山就有金山银山。

结合材料一，运用政治生活知识，谈谈A市政府应如何解决经济社会发展中存在的问题。

【答案】

①政府要坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则，关注民生，尊重民意。

②政府要切实履行好职能，引导居民合理消费，优化生态环境

③政府要依法行政，科学民主决策，自觉接受监督。

授之以鱼，不如授之以渔。实践证明，高考常考题型就是这三种，答题模式就是这样。实践还证明教给学生这种方法，学生容易理解并掌握，在答题中有明显进步，成绩明显提高。

作者简介：何英珠，本科，就职于福建省南安柳城中学，研究方向：主观命题答题方法。