浅谈琵琶教学
2014-11-19张笑雪
张笑雪
摘 要:琵琶是我国的民族乐器,它有着复杂的演奏技巧,具有丰富的表现力,在我国流传有2000年之久,经过历代众多演奏家的不断实践,逐步形成1整套独特的演奏技法。我们应以合理、科学的方法使学生很好地掌握和运用这些技法。下面就是对琵琶的左手基本技法弹、挑、轮及左手按音来进行讲解、论述。
关键词:琵琶 弹 挑 轮指 按音
中图分类号:G632.33 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2014)09(b)-0130-01
1 弹、挑
1.1 演奏方法
弹:是用右手食指指甲端(一般用与拇指相邻侧的指甲端)触弦,将弦向左弹出发音。
挑:是用右手拇指指甲端(一般用大指外侧的指甲端)触弦,将弦向右挑进发音。
1.2 效果要求
音量方面:不论在慢速、中速或快速进行中,都能使弹与挑的发音量相仿;并能作或强或弱的弹与或强或弱的挑。
音色方面:不论在慢速、中速或快速进行中,都能作或坚实或柔和的弹,并能作或坚实或柔和的挑。
节奏方面:弹与挑作连续交替进行时,首先练好节奏要均匀,决不可出现一长一短的反复进行。
其他方面:在做到上述各项要求的基础上,才能在演奏乐曲时根据内容以及曲调在进行中的需要,作出或强或弱、或坚实或柔和、或长或短等有关音量、音色、节奏等方面的变化来。
1.3 一般弊病
在练习弹挑时,常见的弊病很多。例如:拇指的某一关节不会运动;弹时用拇指或中指抵住食指去用力;用脘关节或肘、肩关节运动;脘、肘关节不会作次要的正确的配合运动;食指的发音较强,拇指的发音较弱;噪音很大;快不起来等等。
1.4 纠正方法
在纠正不同弊病的过程中,都须先从慢动作开始。如拇指或食指的某一个关节不会运动的,纠正时,可将这个关节作有意的大幅度运动;动作要由慢渐快。如弹时用拇指或中指抵撑在食指上去用力的,纠正时可先把脘关节固定下来,再将食指作单独的屈伸运动。用脘关节或肘肩关节运动的,纠正时也是先将腕关节放在右腿上固定起来,然后再将拇指和食指作单独的屈伸运动。肘、脘关节不会作正确的次要配合运动的,纠正时先把肘关节放在桌子上固定起来,次将前臂作转动,再在前臂的转动中同时运动拇、食两指的各个指节关节。食指的发音量较强,拇指的发音量较弱的,纠正时把食指指甲与弦身在横的角度方面成90度弹弦,拇指指甲与弦身在横的角度方面成80度挑弦。
2 轮指
2.1 演奏方法
用右手五个手指的指甲尖端,依次在弦身上接触,使发出连续而均匀的弦音。
2.2 效果要求
在演奏轮指时,要使每个轮音之间的时值相等,各指发出的每个轮音的音量要相等,音色要相仿,噪音要少。
2.3 一般弊病
初练轮时,可能产生的弊病很多最常见的有以下几点。
(1)各指发音的时值节奏不均匀。例如:(甲)食指弹后,中、名、小三个手指很快地弹出;(乙)拇指挑与食指弹之间的时值较其他各指之间的时值为长;(丙)小指弹与拇指挑之间的时值较其他各指之间的时值为长。
(2)各指发音的音量、音色不相同。例如:(甲)拇、食指的发音量易强,中、名、小指的发音量易弱;(乙)拇指的音色较柔和,食、中、名、小指的音色较坚实;(丙)拇指的音色最柔和,食指的音色略柔和,中指的音色较清脆,名指的音色略坚实,小指的音色最坚实。
(3)轮的整个音量较弱。例如:(甲)各指指关节的灵活度差,而且屈伸运动度很小;(乙)各指指甲与弦身横的角度较大。
(4)纠正方法。初练轮时,如能根据“练习过程”的进度安排,根据要求由慢练起的话,这些弊病就不至于产生。但如果已经产生了某些弊病,只要认准弊病的原因,一般都能较快地得到改正。
(5)各指发音的时值节奏不均匀。(甲)可将中、名、小三个手指用极慢的速度和较强的音量练习,有意识地使这三个易于很快弹出的手指,改用极慢速度来弹奏,使其纠正太快的习惯;(乙)这种弊病,大都由于在轮的开始时只会用食指起轮之故,纠正时,可改用拇指起轮的方法;(丙)这种弊病,大都由于在轮的开始时只会用拇指起轮之故,纠正时可改用食指起轮的方法。
(6)各指发音的音量、音色不相同。(甲)先将中、名、小三个手指的指关节作频繁的屈伸动作,以使增强各指关节的运动灵活度与力度。中、名、小三个手指指甲在与弦身接触时所成横的角度要小些,弹弦时各手指尽可能向面板方向作内压;(乙)先将拇指甲与弦身接触时横的角度控制在60度以内,单独反复多练,使养成这种触弦角度的习惯。然后再练在五个手指作次第的触弦中,拇指仍然能用这种较小的角度来挑弦;(丙)各指发音的音色不统一,大都由于各指不在弦身的较小范围内触弦。可用极慢的动作使各指在触弦动作中集中在弦身的半市寸范围内,此时,拇指宜运转到名指处,然后挑弦。待习惯于这种触弦动作后,再逐步加快各指轮动的速度。
(7)轮的整个音量较弱。(甲)先将各指作单独而频繁的屈伸运动,来增强各指关节的运动灵活度与力度。然后在轮的动作中,注意运用各指的指关节来运动;(乙)用较慢的速度来练轮,注意各指指甲与弦身在横的触弦角度都在70度以内,同时注意各指在弹弦时的运动方向,尽可能向面板方向作内压。
3 按音
3.1 基本按指
左手按指的基本按指是取空心握拳状,大指抵住琵琶的背面,根据不同的把位高低有所区别。相把位和一把位,大指大约位于食、中两指之间;第二把位大指和食指大致相平;第三把位大指高于食指;第四把位大指放弃托位,以手掌抵住琴身。四指的各关节呈凸型,即空心握拳时的手指状态,可以说这是左手指按琴乐器上的共同特性。千万不能呈凹型,关节一塌陷不利于指力的运动。四指均用指尖按品,当然不要完全以垂直方向按,而是自然的向指肉方向略靠。按品的部位是按在品的略上一些,不能按在品上使音发闷,但也不要太远离品位使发音不结实。指力的运用不能分散,用到哪个指,哪个指用力,并于按弦的一瞬间用力,过后马上需放松,这样指力才能持久并富于弹性。按指应离弦近为好,一方面可以节约时间,另一方面可以节省力量,为日后快速的演奏争取宝贵的时间与力量。
3.2 保留指
左手按指一般均需运用保留指法,所谓保留指法就是如中指按音时,食指不必抬起仍可按于原位上。同样,无名指按音时,食、中两指仍可按于原位上,小指按音时,食、中、无名三指均可按于原位上。保留指法的优点也在于节省指力与时间,亦为左手按弦乐器上的共同现象。
3.3 换把
相邻两把的连接与转换称为换把。换把要自然顺当,手腕可先作向上或向下的缓冲动作,以带动手指换把按音。这样可以尽可能减少换把时音与音连接上的痕迹。练习时要根据循序渐进的原则,由第一把位至第二、三、四把位或相把位的步骤展开。
3.4 跳把
相隔一把或几把的两个把位的连接与转换,称为跳把。跳把时,手、眼要一致,动作要迅速,手腕和手臂作自然跳进状,力求前后音都清楚。尤其是前把的最后一音要完整无缺,后把的第一音要准确到位。
参考文献
[1] 林石城.琵琶教学法[M].上海音乐出版社,2006.
[2] 庄永平.青少年学琵琶[M].上海音乐出版社,2006.
[3] 闵季骞.少年儿童琵琶教程[M].上海音乐出版社,2007.endprint