关于汽车维修专业教学如何充分运用实践经验

罗绍星

摘 要：随着社会经济的快速发展，人们生活水平的不断提高，汽车数量越来越多，对汽车维修的重视程度也越来越高。汽车维修专业教学是一门具有较强实践性的专业，加强实践经验的运用，可以有效提高教学效果，实现汽车维修专业教学的预期目标。该文主要对实践经验在汽车维修专业教学中的运用进行分析，保证汽车维修专业教学质量的提高。

关键词：汽车维修专业教学 实践经验 教学效果

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）07（c）-0128-01

在汽车维修专业教学中，依然存在着一些问题，对教学质量与效果有着一定的影响，需要进行深入的分析与研究，强化实践经验的运用，进而促进教学质量与效果的提高。在实际教学中，为了有效提高学生的学习效果，一定要加强“问”、“看”、“听”、“闻”、“试”、“摸”方法的运用，促进教学效果的提高，培养学生的实践能力与学习运用能力。

1 通过“问”掌握故障出现的问题

驾驶员最了解自己驾驶车辆的情况，也就是可以充分掌握故障原因的第一手资料。通常情况下，驾驶员都非常重视自己的车辆，因此，其提供的资料也是最为重要、准确的。比如，上海桑塔纳2000，具有加速性能差、耗油量大、启动困难、排气管冒黑烟等特点，在询问驾驶员之后，此车在行驶10万km之后，出了进行机油、三滤更换保养之外，没有做过其他项目保养。所以，在进行汽车维修的时候，首先考虑汽车点火系统，看其是否存在火花塞电极间隙不合理的情况，结合实际情况进行维修与更换，保证系统的正常运行。

但是，在实际维修过程中，并不是通过“问”就可以得到准确依据，但是至少可以对汽车近况进行了解，如汽车行驶近况、维修近况等。因为驾驶员经验、资历，以及汽车性能等情况的不同，在进行“问”的时候，一定要找到重要、关键缓解展开，并且有效取舍驾驶员的回答。针对这一点而言，学生很难进行判断，并且对汽车构造、性能等方面也缺乏了解，导致学生成绩无法得到有效的提高。因此，在实际学习过程中，学生一定要对理论知识进行全面、系统的学习、掌握，只有这样才可以充分体现“问”的价值，进而提高汽车维修水平。

2 通过“看”掌握汽车使用与运行情况

首先，通过对仪表板上故障灯的观察，了解汽车的使用与运行性能，之后判断故障位置与原因，结合实际情况，予以相应的处理，保证系统恢复正常运行。其次，对于汽车而言，常规机油、转向助力油、制动液、自动变速器油、齿轮油 等方面的检查工作非常重要，一定不要忽视。比如，一辆马自达ABS灯点亮，看似是一个大故障，通过相关的检查发现，制动液容器内液体较少，低于警戒线，此时，只需要补充制动液就可以排除故障。最后，加强汽车线路的检查工作。在进行检查工作的时候，一定要认真、细致、综合的分析问题，做到事半功倍的效果，实现汽车维修的良好效果。

3 通过“听”掌握汽车的故障点

通过“听”可以分析出汽车的故障位置，并且分析响声的类型，明确汽车故障，同时，“听”也是维修人员必须掌握的基本技能之一。一个成功的维修人员一定要对各种汽车响声进行分类、特性分析，如有规则与无规则、脆响与闷响等。通过对“听”的经验的总结，不断提高相关维修员的工作水平与业务素质，进而提高学生的维修技术水平，促进学生实践能力的提高。

4 通过“闻”判断汽车故障点

在使用汽车的过程中，可以通过“闻”的方式，了解油液品质与系统基本工作状况，并且明确发动机的排放气体，感觉发动机的工作状况，进而为判断故障点提供可靠依据。比如，长城迪尔皮卡车冒白烟、车速不稳、急加速抖动严重等，可以通过分辨排放气体的气味，了解柴油中水分含量，进而判断故障，予以相应的排除。此种维修方式在实际维修中运用比较少，但是也是非常重要的维修手段，可以结合汽车故障的实际情况，对此种方法进行恰当的运用。

5 通过“试”检验汽车问题

试车是维修员必须掌握的基本技能之一，通过试车可以了解书本上一些没有的知识，很多维修员只是从事维修工作，对汽车的维修与维修之后的工作缺乏认识，并且对故障的认识也不够深刻，无法准确判断故障。针对自动变速器维修而言，在完成维修工作之后，无负荷运转正常，有负荷运转的时候，可能会出现挂档无法行驶、换挡等作业，影响了汽车的正常使用。如果不进行切身感受，也就无法进行准确的判断，因此，一定要进行试车，保证其可以及时发现汽车中存在的问题，进而结合实际情况，提出有效的维修措施，保证汽车的正常使用。

6 通过“摸”感知汽车问题

在汽车维修过程中，一些汽车问题是无法用肉眼看出来，需要进行触摸，这样才可以真实感受到汽车的实际情况。比如，一辆本田汽车，在行驶的时候，存在着左跑偏的情况，进行维修的时候，维修员通过用手触摸，感知到左后轮温度与其它轮温度的差异，进而判断左后轮制动器存在着拖滞的情况。通过对左后轮制动器的深入检查，可以得知，产生故障的主要原因就是活塞不回位导致的，进而结合汽车的实际情况，进行相应的维修，保证汽车的正常使用。同时在汽车空调系统、点火系统、冷却系统等检修过程中，一定要通过相应的触摸，感知汽车的故障点，进而予以维修，这样才可以取得事半功倍的效果。

7 结语

总而言之，随着科学技术水平的不断提高，汽车电控设备越来越多，在进行汽车检修的时候，可以利用相应的仪器进行，但是，也不可以忽视经验诊断，在现代汽车故障诊断中，经验诊断具备仪器诊断缺乏的优势。因此，在汽车维修专业教学中，一定要加强实践经验教学的重视，加强科技与经验的结合，根据汽车故障的实际情况，选用合理、科学的诊断、维修方法，有效提高故障诊断效率，降低维修成本，实现汽车维修的经济效益与社会效益。

参考文献

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[3] 练念，吴定才.汽车检测与维修专业人才培养探讨[C]//四川省第九届（2009年）汽车学术交流年会论文集.2009.endprint