计算机教学中如何有效地实施素质教育

陈旭

【摘 要】在计算机教学的过程中，大力提倡并有效的实施素质教育，既是符合当前国家大力推行素质教育改革号召的内在要求，也是有效帮助学生获取与掌握必要的计算机技能，提高学生计算机学科素质的现实需要。

【关键词】计算机 素质教育 实施

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.09.015

计算机教学不同于其他学科的教学，计算机教学本身就对学生的实际运用能力有着很高的要求。目前，随着计算机在我国的逐渐普及和深入广泛的运用，计算机在我国各行各业都有着有效的运用。在这样的情况下，计算机基本知识的普及也就显得尤为重要。计算机知识的普及能够帮助每个人获取基本的计算机操作技能，为个人在将来的成长和发展道路上打下必要的技能基础。

然而，就当前的计算机教学现状而言，明显存在着一个误区，这个误区主要体现在很多学校在计算机教学中的教学方法和教学理念比较落后，没有将素质教育有效的贯彻实施到计算机教学过程中。这就使得很多学生对于基本的计算机操作方面的素质要求没有能形成很好的提升，素质教育的理念和教学方法没有在计算机教育中真正的得到有效的贯彻与实施，这显然是和当前国家大力提倡素质教育理念的内在要求是不相符合的，也不符合计算机教育的内在要求。为此，在计算机的教学中有效的贯彻实施素质教育，无论是对于计算机教学质量的提升，还是对于学生计算机基本技能素质的提升都是至关的重要。本文试就计算机教学中素质教育的实施，结合我在计算机教学中的深刻体会，谈谈个人的一些看法和建议。

一、在计算机教学中提升学生的学习能力

教学过程不应仅仅局限在帮助学生获取必要的知识，而应当注重学生学习能力的提升。有时学会怎样获取知识比掌握知识更为重要。教师在日常的计算机教学的过程中，必须改变自身的教学理念，积极转变自己的角色定位，从教会学生基本的计算机知识转向教会学生怎样去学习计算机知识。计算机是一门实践操作性很强的学科，这是计算机不同于其他学科的一个显著特点。

因此，教师在计算机教学的过程中就要注重学生在掌握基本计算机知识的前提下，注重学生实际动手操作能力的提升，教师要通过某个具体的计算机知识实际操作向学生展示操作流程，进而让学生自己动手去练习去学会运用，这个过程是为了培养学生怎样获取计算机知识，而不是计算机操作流程的简单演练和复制。学生学习能力的培养对于计算机教学有着非常突出的作用和影响。教师在计算机教学中，只有加强学生的学习能力，帮助学生学会怎样获取与掌握相关的计算机知识和实际操作能力，才能更好的提升学生的计算机技能素质，也才能更好的在计算机教学中有效的贯彻实施素质教育。

二、结合学生自身的兴趣，指导学生进行选择性学习

计算机教学中的素质教育具有自身的鲜明个性，其目的就是要将学生的兴趣爱好更好的发挥出来，让学生能够在自己感兴趣的领域进行深造，进一步挖掘学生自身的素质潜能。为此，在计算机教学的过程中，教师要充分了解学生的兴趣爱好。计算机教学涉及到很多内容，对于一些基本的内容是每个学生都需要掌握的。但具体到某一板块的内容则需要学生一定的兴趣作为支撑，每个学生的兴趣爱好都不一样，在计算机知识体系中能够发挥的空间也是不一样的。教师必须结合学生的兴趣爱好，让学生能够将自己的兴趣爱好和计算机具体的知识结合起来，指导学生进行更为深入的学习，让学生的计算机潜能得以充分的发挥。这对于挖掘学生的计算机潜能，提升学生的计算机素质都是非常有帮助的，也是计算机教育中素质教育实施的内在要求。

三、计算机教学过程中需要充分注重师生之间的互动

计算机教学中素质教育的有效实施，需要积极构建良好的师生关系，和谐的教学氛围。只有在良好的氛围中，师生之间才能进行密切的交流与互动，为更好的贯彻计算机教学中的素质教育提供良好的契机。教学活动是教师与学生共同作用的结果，教学活动的有效性也是取决于教师与学生之间能否实行有效的知识传递和有效的知识吸收与消化。教师在计算机教学的过程中，应当改变以往单纯的向学生传输知识的教学理念。在教学的过程中需要明确并确立学生的主体学习地位，应注重建立和谐融洽的师生关系，主动的与学生进行充分的交流，在各方面给予学生更多的关心和爱护，并让学生能够切身感受到教师对他们的关心和爱护，这样便能在教学过程中使得教师与学生进行更好的交流与互动，扫清师生之间互动的障碍。

教师可以通过互动了解学生的兴趣爱好，根据学生的学习状况和实际情况采取一些有策略性的指导，便于学生计算机素质教育的实施。学生也可以就在计算机学习的过程中遇到的困难和挫折寻求教师的有效帮助与指导，减少在学习过程中遇到的阻力和迷茫，能够明显提升自己的学习效果，起到事半功倍的效果，能够为学生自身的素质提升寻找更好的捷径。只有注重师生之间的良性互动，才能真正的将学生的学习潜能最大限度的激发出来，计算机教学中素质教育的素质也才能有现实的可行性。

四、教师应注重自身素质的不断提高和完善

计算机教育中素质教育的有效实施，教师是其中一个关键的环节。教师在计算机教学的过程中，是学生知识的传播者，是学生学习过程中的引路人，对学生素质教育的提升有着最为直接的影响和作用。为此，作为计算机学科的教师，应当具备扎实的专业知识、丰富的知识面以及较强的计算机学科能力。只有这样才能更好的赢得学生的信任与尊重，才能将学生的学习热情最大限度的调动起来。

计算机知识是一门更新非常之快的知识，计算机知识的不断更新和运用，要求教师在教学的过程中还需要不断的进行学习，以便于不断的更新自身的知识储备；这样便能确保教师能够将最新的知识传授给学生，确保知识传递的有效性和实效性，切实提升学生的素质教育。此外，计算机也是一门实际运用极其广泛的学科知识，这也就要求教师必须要掌握一些关于计算机知识运用的最为前沿的市场信息和动态，能够根据市场需要有针对性的培养新型的人才。教师在计算机教学中还需要注重自身教学语言的不断丰富，丰富生动的教学语言能够更好的将学生的思维引入到教学的过程中，也能够有效的启迪学生进行深入思考。只有教师不断注重自身教学素质的提高，计算机教学中素质教育的实施才能得到持续的保障。

概而言之，新世纪计算机教学应当更加注重学生素质教育的提升，计算机教学中素质教育的实施能够有效提升计算机教学质量和学生的计算机素质技能。教师在计算机教学的过程中，需要努力提升学生的学习能力，结合学生自身的兴趣爱好指导学生进行选择性学习。在教学的过程中，教师还要注重良好师生关系的建立，注重师生之间的有效积极互动，不断提升自身的教学素质修养。只有这样，计算机教学中素质教育的实施才能得到切实的保障与加强。endprint