在高职高专教学中如何贯彻素质教育

黄春霞 姚磊

摘 要：大学生是社会发展的主要动力和后备军，他们整体素质的高低直接决定一个民族的发展，决定着一个国家伟大复兴的共同理想的实现与否。提高大学生的整体素质是一个极其重要的话题，也是一个极其艰巨的任务。在高职高专教学中应如何贯彻素质教育，如何将素质教育和文化教育合理融合，达到良好教学效果？本文进行了相应研究。

关键词：高职高专；素质；教育

高职高专校实施素质教育，采取多种形式、多种机制、多种模式的原则教学，全面贯彻党的教育方针，以德育教育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，提供德、智、体、美全面发展和知识、能力、素质综合协调发展的、满足未来需求的高级专门人才。

1 高校学生综合素质构成

⑴法律素质与道德素质：法律素质是综合素质的基础，由大学生的法纪知识内化形成的相对稳定的行为，它通过内心结合和习惯来约束大学生的行为，调控个人与个人、个人与学校及社会之间的关系。⑵思想政治素质：大学生正处于世纪观、人生观和价值观形成和发展的重要时期，用科学的理论指导自己的实践，做到理论与实际相结合，走与实践相结合的改造自己的主观世界，提高自身的鉴别能力，培养良好思想政治素质，确保科学世界观的形成和正确的人生观、价值观。⑶人文素质教育：主要包括专业理论素质、文化艺术素质、身心素质。它引导大学生思考人生的目的、意义、价值、发展人性、完善人格。⑷创新精神和实践能力：是大学生在学习、工作中表现出的创造发明素养，完成实践环节、学习任务，参加社会实践和社会活动以及运用所学知识解决生活、生产、技术等方面实际问题的能力。 2 当代高校综合素质教育中大学生普遍存在的问题

⑴部分大学生对国家现行政策的认识还不够深刻。毕业大学生在择业过程中，没有做好就业心理准备，不能很好的认清当前的形势，对自我的定位及自我能力的评价不够准确。部分学生在择业中不认真思考，盲目从众。大学生还没有完全适应双向选择的人才就业市场，心理素质和专业能力仍需进一步加强，还要有一段较长的适应期。⑵大学生存在的心理健康问题。据有关调查显示，全国大学生中因精神疾病而退学的人数占退学总人数的 54.4%，有28%的大学生具有不同程度的心理问题，其中有近10%的学生存在着中等程度以上的心理问题。在最近的几次对大学生的心理健康调查表明，大学生中精神行为检出率为16%，心理健康或处于亚健康状态的约占30%。诸多的数据和事实表明，大学生已成为心理弱势群体。⑶大学生的道德价值观问题。在市场经济崇尚个性发展大潮的影响下，当代大学生有相当一部分大学生认为“只讲奉献，不求索取”的观念已与时代不符，应根据实际情况“多奉献多索取，少奉献少索取，不奉献不索取”。这些现象表明，当代大学生的个性已相当鲜明，也说明大学生中“极端个人主义”的消极思想也有所抬头，对事业献身精神和对集体奉献精神有所减弱。⑷大学生的生活价值观念问题。多数大学生认为应持“工作为主，兼顾生活享受”的态度，少数认为“人活着就是为了享乐”，对一些专业性很强的文化艺术认为很不现实，受社会上所谓“实惠”观念和“个人功利”因素的影响，部分大学生的人生价值尺度渐渐向“功利化”偏移。

3 贯彻高职高专素质教育教学的有效途径和整改措施

⑴培养大学生自身的学习能力。这要求大学生自己通过书籍、影片、舆论以及各种培训等方式，通过自身的学习，认识时代的使命。大学生素质教育另外一个因素是外部条件，就是教育。为师、为父母者，都需要加强对学生和孩子的教育和培养，可以通过教学、谈话以及各种方式促使大学生不断进步。⑵学校应该提供更有利的教育条件和更好的教育方法。从学校的角度来讲，学校应该更新教育观念、教育思想，以适应社会主义市场经济体制的需要，不断的完善教育制度改革，把握住素质教育的大方向。同时学校应该加大资金投入，美化校园，增加各类图书尤其是人文社科类的图书，丰富校园文化生活，多搞一些有意义的校园活动，给学生们提供更加广阔的生活空间和活动舞台。⑶采取有效措施，加强心理健康教育。目前大学生中存在心理问题的人数正在不断增加，其中心理上存在障碍的大约有10%以上。心理素质的提高一方面是要靠学校的教育，學校应该开设心理教育方面的课程，成立心理协会对大学生提供咨询；另一方面要靠大学生自我教育的方式，使每个大学生学习必要的心理知识，增强自我心理调适能力。⑷培养学生的创新精神。21世纪是知识经济时代，高科技成果向现实生产力的转化越来越快，并对人类的经济社会生活产生巨大的影响。大学生实践能力的培养日益受到人们的重视，因为实践是创新的基础。应彻底改变传统教育模式下实践教学处于从属地位的状况，构建科学合理培养方案的一个重要任务是必须为学生构筑一个合理的实践能力体系，并从整体上策划每个实践教学环节。这种实践教学体系是与理论教学平行而又相互协调、相辅相成的。应尽可能为学生提供综合性、设计性、创造性比较强的实践环境，让每个大学生在4年中能经过多个这种实践环节的培养和训练，这不仅能培养学生扎实的基本技能与实践能力，而且对提高学生的综合素质大有好处。

总之，社会发展的节奏在不断加快，要想跟上社会的发展步伐，高校素质教育必须适应社会发展需要。时代呼唤新一代的大学生，祖国需要高素质的人才，愿素质教育培养出一批批为社会主义现代化建设服务的、具有自强、自力、开拓创新等良好个性的跨世纪新人才。