还孩子一个绿色的梦

丁蓓

在进入21世纪的今天，环境问题成为全球普遍的热门话题，美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任。从小培养幼儿环保意识，从内心深处萌发的爱和保护更有效，更能推动环保工程的发展。

一、创设优美环境，萌发幼儿的美感

美好的环境造就美好的心灵，不良的环境造就不健康的心理，这已成为教育工作者的共识，老师都知道幼儿对事物的认识大部分是通过环境的潜移默化的作用和影响获得的，如果一个幼儿园果皮满地，到处是脏水、垃圾，没有绿化，教师随便践踏青草，老师熟视无睹地上的垃圾，孩子耳闻目睹，长大了又怎么会成为一个爱护自然，爱护环境的人呢？

（一）创设与教育要求相一致的良好环境

在幼儿的眼睛里，大自然是一个绚丽多姿、充满无数问题的世界。为了让幼儿深切感受大自然特殊的魅力，我们幼儿园组织他们走进“种植园”。孩子们感受到自然与人和谐共处的美丽，使幼儿园成为“绿色之国”，让幼儿懂得爱护一草一木，知道树木带给人类的好处。6.5环境日内容：了解周围环境如何、怎样保护环境。3.22水日内容：了解水的重要性，了解世界各地水资源短缺，“水就是生命之缘”，我国水污染严重，节约用水，保护水资源。5.31无烟日内容：吸烟有害健康，污染环境，通过与家长日活动，帮助幼儿懂得禁烟的社会意义，引导幼儿从身边的成人开始宣传禁烟。

（二）日常生活中渗透环保教育

我们在对幼儿进行环保教育时，要注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为加以强化，幼儿就由不自觉到为转化为自觉的行为。在日常生活中，要经常去指导幼儿的生活和卫生。同时，通过一日活动体现水是不能再生的和不能缺少的资源。学会正确用餐，不掉饭粒；学会垃圾的回收和分类，不随地乱扔垃圾；学会主动如厕、学会开小水，节约用水，随手关水龙头，不浪费水的好习惯。

二、增强教师的环保意识，提高自身的环保素质

教师是幼儿们学习的榜样，教师只有较强的环保意识和丰富的环保知识，才能影响并带动幼儿开展各种环保活动。所以，教师一方面要努力学习，不断丰富自身的环保知识，关心周围的环保状况，了解国内外环保动态；另一方面还要注意自己的行为，从一点一滴做起，用自己美的言行去影响、教育孩子。

三、加强与家长的交流，取得家长的配合

家庭教育具有幼儿园教育所无法比拟的随机性和个别性，因此教师应努力加强与家长的配合，让家长了解幼儿园教育对孩子的要求，取得家长的支持和配合。如建议家长让孩子多亲近大自然，请家长利用晚饭后或休息日带孩子到户外走走、看看、玩玩，对幼儿的不良习惯随时纠正，给孩子讲解关于动物、植物、自然想象等环保方面的知识，从而萌发出幼儿热爱大自然，保护大自然的积极情感。在平时少用塑料袋、塑料杯，最好用纸袋、篮子，减少白色污染。

今日的幼儿是明天的希望，幼儿环境教育任重道远，我们要尽力把环境教育工作做好，随着一个个场景的观察，随着一个个问题的思索，随着一个个活动的感悟，把绿色的种子播种在孩子心中，让幼儿们逐步明白，世界上的万事万物都有着千丝万缕的联系，世界上的一切生物都是生长在地区的怀抱里，共同保护我们绿色的世界，完善绿色的梦！■