“玩疯室内乐”玩中有乐

本刊记者/柳 蕾

7月30日，正值盛夏。在“皇家第一庙”美誉之称的太庙内正上演着一场古典、高雅的音乐会。在这样盛夏的时节，身处幽静、神秘、宏伟的皇家殿宇内，聆听这样一场音乐会，无疑是这个夏日最令人清爽且记忆犹新的体验。

音乐会在太庙二殿举行，一组组身穿黑色礼服的年轻人，演奏拉威尔、贝多芬、门德尔松等各种风格的弦乐四重奏、八重奏等作品。一曲肖斯塔科维奇的《浪漫曲》由20多位弦乐师生同时演奏，这是大家在15天的时间里排练出来的作品，向大家展示了强化班学员的群像。

音乐时而婉转低回，时而高亢明亮，台下的观众静静地聆听这场醇美的音乐，似乎被隔绝于盛夏的火热之外。音乐会的缘起是中央音乐学院实验学校主办的“玩疯室内乐”夏季大师班，今天正是大师班的毕业音乐会，与北京顶级音乐厅相比，在皇家宗庙内演出更是可遇不可求的难得机会，凸显了主办者对活动安排的别具匠心。

活动定于7月16～30日，为期15天，分为室内乐强化班和大师班。邀请了国内外顶级专家。其师资主推中央音乐学院知名教师。如长号教授赵瑞林、小提琴教授赵薇和梁大南、小号教授戴中晖、双簧管教授魏卫东、巴松教授李岚松、单簧管教授袁源、萨克斯教授李满龙以及近年来极为活跃的全国少儿小提琴教学达人张又等。室内乐强化班邀请了两位外籍专家：大卫•艾瑞克（David Ehrlich）和Jason Uyeyama。两位专家都是国际小提琴界中备受关注的人物，在教学和表演上都有丰富的经验，是诸多国际顶级赛事的座上宾，他们十分愿意到中国参与这样的活动，Jason Uyeyama曾经师从我国小提琴教育大师林耀基。

免费学习半个月只为合作与聆听

活动对专业和业余学生有不同程度的面授，最大亮点是室内乐强化班的学员全部免费。学员20多名，来自中央音乐学院附中、大学和实验学校，其学费由实验学校全部提供。在长达半个月的时间里学员通过弦乐四重奏、八重奏和弦乐队等不同科目的训练，接触、训练室内乐。据了解，他们中多数是第一次经历这样长时间密集的训练，而类似的活动在国内屈指可数。学员中最小的学生13岁，其中还有个别老师也参加了大师班。

实验学校副校长陈倩带领着策划团队从今年4月份一直忙到今天，从确定、策划、沟通、联系到最后的实施，事无巨细地投入其中。她向我介绍了专业课程情况。她说：“室内乐强化班的课程从早八点到晚九点。中国学生可以每天独自练琴很长时间，但是这么长时间演奏室内乐无疑是对他们的巨大考验。这些组别有他们自己组合的也有专家和我们安排的。其中有一组马上要参加国际室内乐比赛，通过专家训练会有很大的提升。学员们演奏的作品是由专家本人钦定的。所以就按照演奏曲目将学员划分成贝多芬组、门德尔松组、拉威尔组等。为了让学生尽量多接触不同风格作品，要求学生要参加至少两个作品组，最后还要参加所有人的弦乐队训练。基本上弦乐室内乐的形式基本都包括了。”

从演奏到教学室内乐在路上

陈副校长本人也是从事小提琴演奏专业的。她说：“我自己也在听课，也跟着一起上课，学习了不少东西，在思想认识上有了新的观点。我们总会埋怨学生为什么不听别人的演奏，其实，不是学生不听，而是不会听，不知道该听什么。这是音乐素质欠缺的表现。”尽管目前国内专业音乐教育已经注意到这类问题，但是如何提高，怎样与现实结合还需要做大量的实践工作。

外籍专家大卫•艾瑞克是一位极其尽心的专家。他甚至坦言，分文不取也想来中国，把他在室内乐上的所学传授给中国学生。

大卫•艾瑞克15天来，顾不上倒时差，就投入到紧张的教学中。他每天工作十几个小时，课表排的非常满，令众多老师佩服。很快就跟20多位学员成为了朋友，在良好的学习气氛中，学生进步的非常快。在繁忙的训练中，记者采访了他。

专业和业余都要接触室内乐

大卫•艾瑞克说：“我是在国际比赛中遇到柴亮的，他邀请我来参加这次大师班。我和我的朋友都愿意来中国，帮助这里室内乐事业发展。目前，在很多国际比赛上看到很多中国优秀的选手，中国的人技术很棒，占据着国际乐团的首要位置。但提到乐队和室内乐就不如中国人的独奏。据我所知中国的室内乐是一个正在发展的时期，我希望我能为中国室内乐做点事情。我曾经在中国国际室内乐比赛出任评委，也看到了中国选手在室内乐上的潜力。”

“我知道中国有个‘上海弦乐四重奏’，但对于中国来说这远远不够。中国的孩子技术好、乐器好，但是在合作方面比较弱。我是希望他们能够多在一起合作，要长时间的磨合，多参加像今年这里的活动，营造合作的环境。哪怕你是世界最好的小提琴家，不合作，也不会在室内乐提高。从早晨到晚上，密集的几周训练，为的是让这些学生能相互合作和聆听。”

大卫•艾瑞克提出了一个观点：室内乐不仅仅让专业学生参与，业余的孩子也要有室内乐学习的经历。他说：“室内乐是让学生学会听的途径，我曾经教过中国的学生，如果我不告诉他们哪里该强，哪里该弱，他们演奏的就不符合音乐表现的要求。我认为十二、三岁的孩子是可以进入室内乐训练的年纪。老师教学生们学习音乐，最好的方法是引发学生自己主动学习。室内乐是启发学生音乐感受的。我在美国每年暑假也有这样的大师班，我能体会到在学生们身上的改变。”

除了室内乐强化班外，还有一个大师班。学员来自广东、河北、东北等全国各地。培训项目分为弦木管、铜管等乐器。他们参与了同时举办的大师班。这些业余琴童在7月27日受邀参加了“我的音乐会”的演出。演奏了《我们多么幸福》《土耳其进行曲》《美国巡逻兵》《布列舞曲》整个演出是由埃克森特（ACCENT)交响乐团为其伴奏，真正实现了与交响乐团同台演出的梦想。

主管活动的张老师对记者表示，由于今年活动周期较短，并没有宣传，但学员们积极参与，跟专家们零距离交流，让他们有了巨大的收获。她表示明年他们会继续举办这样的活动。