三本学生的阅读现状及对策研究

刘湘平

摘 要：三本学生的阅读总量下降，实用性阅读日益严重，电子阅读取代纸质阅读.通过开展各种丰富多彩的读书活动，新书推荐，专题推荐，帮助学生提高文献检索能力来力争改变这一现状

关键词：三本学生 阅读现状 对策

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）03（c）-0178-01

众所周知，书籍是知识的载体，是人类进步的阶梯。阅读，是大学生充实自我，提高自身，陶冶情操，开阔视野所必须的活动，其意义再怎么强调都不过分，在大学生的生活中理应占据一个极其重要的地位，因此，图书馆对于他们来说也就变得相当重要了。但对于现在的大学生，尤其是三本学生而言，情况并不是非常令人乐观。笔者所在的现代科技学院是中国计量学院的全日制三本院校，学生的阅读状况就不太令人满意。

1 现状

1.1 阅读总量下降

进入21世纪后，我国国民的年阅读总量仍未有改观，根据公开的数据显示，到2012年，我国18～70周岁国民人均纸质图书的阅读量为4.39本，与2011年的4.35本相比基本持平。远低于发达国家的10本，而排名全世界第一的犹太人，平均每人一年更是达到了惊人的64本。而中国13亿人口，扣除教科书后，平均每人一年连1本都不到，差距是明显的。而在以读书为主业的高等学校，情况也好不到哪里去。笔者所在的现代科技学院有在校学生约八千人，图书馆近三年（截至2013年12月）借出图书总计达122，532本（含教师），即使完全不计教师的借阅量，每个学生每年的借阅量也仅约为5.1本。阅读量明显不足。阅读量的不足，直接导致了大学生信息储量的不足和知识结构的欠缺，导致其日后人格发育的欠缺。

1.2 实用性阅读日益严重

随着实用主义在社会上的日益盛行，为获取各种证书的考试日益火爆，连带着学生的阅读也日益趋向实用性。在每年5.1本的阅读中，相当多一部分是英语四、六级考试用书，计算机等级考试用书，考研辅导用书，各种上岗证考试辅导用书，各种课程辅导材料等等。当前大学生的就业“压力山大”，他们在校期间多学一些英语，计算机等方面的知识，多考一些对未来就业有用的证书以增强就业优势，是无可厚非的。但是这样做的同时如果忽视了其他类图书的阅读，尤其是忽视了一些具有较高营养价值的书籍的阅读，则会妨碍其自身综合素质的提高，其危害可能会在未来漫漫的人生中慢慢显现。而大学生素质的高低最终影响的将是国家的整体竞争力。

1.3 电子阅读取代纸质阅读

随着网络技术的发展以及移动通信技术的普及，大学生的阅读渠道日益多样化，阅读方式也发生了翻天覆地的变化。网络资源总量丰富，更新及时，查找方便，便于携带储存，很受学生青睐；而现在最受学生欢迎的还是手机阅读，任何时候，任何地方，只要网络覆盖即可阅读，各种讯息，博客，微博，微信都是学生的阅读内容，传统的纸质阅读正越来越受到大学生们的冷落。但是，电子阅读在为读者带来海量信息和方便的同时，其不足也是显而易见的：“碎片式”的阅读让学生们注意力越来越容易分散，能沉下心来做一些深层次阅读的学生越来越少；在社会整体审美趣味趋向功利化和浅薄化的今天，高雅阅读逐渐被冷落，休闲阅读成为时尚，阅读不再是为了审美，而是为了感官的满足和情绪的宣泄。这一现状已经严重冲击着当今大学生的人文素质。

2 对策

针对业已发现的问题，社会各界都高度关注，高校各相关部门也做出了一些有益的尝试。笔者所在的学院也积极想办法，摸索了一些行之有效的方法来改进这一不利状况有以下几点。

2.1 开展各种丰富多彩的读书活动

学院每年都定期举办“读书节”，邀请知名作家及学者来学院演讲，举办见面会、读书研讨会、举办各种知识竞赛、辩论赛、有奖征文，千方百计吸引同学们对读书活动的兴趣，“读书节”搞得有声有色，在整个学院内营造了一种浓浓的读书氛围，取得了非常不错的效果；同时学院也根据学生的特点开出各种人文选修课，不定期举办各种人文讲座，陶冶学生的性情，进一步提升他们在阅读上的品位。

2.2 新书推荐

图书馆利用自身资源优势推荐新书。图书馆平均每半个月进一批新书，我们的做法是在图书馆进门大厅的醒目之处摆放两个轻巧的书架，选派经验丰富和学识渊博的馆员从新书中精心挑选优质的人文类图书陈列在书架上，书架旁边有一圈沙发，同学们可以选择外借，也可以就在沙发上阅读，非常方便。新书推荐一周更新一期，深受学生欢迎。

2.3 专题推荐

针对三本同学特点，每学期聘请两位专家，就选择的主题做专题图书推荐。比如，2013年因为钓鱼岛争端，中日关系紧张，我们立即请来对中日关系有研究的专家老师为我们在图书馆的藏书中挑选有关日本的图书，推出了“认识日本”为主题的图书：包括日本的历史，日本的文化，中日关系，日本文学等等。而下半学期，针对刚入校的新生又推出了“迎新专刊”和“感受经典”两个主题，辟出专门场所把专家推荐的200余册图书集中陈列，供学生们借阅。每一个主题的陈列大概为期两个月，一学期两次，为同学们深刻理解某一主题提供了帮助，也为感兴趣的同学进行深一步的阅读和研究提供了思路，同样很受学生欢迎。

2.4 帮助学生提高文献检索能力

每年新生入学，我们都会向他们分发一些宣传册子，在第一周就组织他们参观图书馆，向他们介绍各个功能区域，让他们尽快熟悉图书馆，尽快融进大学生活，提高学习效率；开设文献检索选修课，帮助有需要的同学检索到他们所需要的资源。

3 结语

三本学生始于20世纪90年代末，距今不过十五、六年，他们中相当一部分同学在阅读中存在着这样或那样的问题，更加需要得到老师的帮助和指引，在学校和老师的共同帮助下，我们有理由相信，在不久的未来，他们会越来越多地为纸质图书所吸引，阅读量一定会逐年增加。

参考文献

[1] 张淑琴.当代大学生阅读情况分析及对策研究[J].内蒙古财经大学学报，2013（11）.

[2] 周莲.我国大学生阅读状况探究[J].高教与经济，2012（1）.

[3] 程茜，马英，谢晶.大学生阅读研究现状[J].大家，2012（15）.endprint