浅析信息技术在小学数学教学中的应用

刘晓丽

摘要：随着科技的不断进步，信息技术在人们生活中的应用越来越广泛，在现代教育中也成为了一种应用广泛的教学手段。在小学数学教学中运用信息技术，可以激发学生对数学的兴趣，方便学生对数学知识的理解。由于信息技术有着许多其他教学方式难以比拟的优势，无论是在教学实践还是在理论界，都引起了人们极大的关注。在本文中，笔者首先将会探讨在小学数学教学中信息技术整合的优势，然后探讨应用信息技术会带来哪些教学模式的好处。

关键词：小学数学 数学教学 信息技术

随着时代的不断发展，科学技术的不断进步，现代教学体系发生了翻天覆地的变化，其中突出的一点就是教学的信息化。信息技术的广泛应用深刻地影响着教学设计、教学模式。在教学中运用信息技术，能够通过视频、音频、图片、动画等丰富多彩的教学形式，图文并茂地展示教学内容。合理地运用信息技术能够给数学课堂增加许多魅力，激发学生的学习兴趣，避免课堂的枯燥。另外，信息技术还能够提高教学效率，减轻学生的学习负担。下面笔者将浅析信息技术在小学数学教学中的应用。

一、小学数学课堂应用信息技术的好处

（一）有助于学生思维和智力的培养

传统的教学方法就是一支粉笔，一块黑板，学生只是被动地接受知识，没有其他更多的形式促进学生进行理解和思考。在小学数学课堂中应用信息技术，能够更加具象地展示数学内容，能够展示数学的内在美，能够激发学生的学习兴趣，能够从多角度训练学生的思维和智力。

例如，动画模拟卫星运行轨迹，可以使学生非常直观地理解轨道的本质。另外，具象化的图像方便对各种概念的教学，能够让学生清楚明白地理解所学的知识。这对于学生的思维、智力的培养大有裨益。

（二）突出教学重点，解决教学难点

信息技术最大的特点就是能够使教学内容形象化、动态化、直观化。这样的变化能够促进学生对数学的直观感受和直观理解，有助于学生想象力的训练，方便教师对难点的讲解。例如，在几何知识的讲解中运用信息技术，能够促进学生对空间位置的理解，这是传统教学方式所难以做到的。例如在《中心对称图形》的讲解过程中，可以通过多媒体的动画表现，让学生直观地看到绕着某一条线或者某一个点进行旋转，得到的新图形和原图形一模一样。这样的教学能够更方便学生对于知识的理解。另外，在教学过程中，合理地引用信息技术，有所侧重地突出教学内容，这样就能做到教学重点的突出，做到重点内容重点讲解。

（三）促进学生的自主学习

传统的教学方式是教师单向进行知识传授，学生单向接受知识。这种教学方式不利于学生的自主思考。在教学中运用信息技术，能够激发学生的学习热情，通过引导的方式实现学生对知识的理解。这种方法更多地发挥学生的主观能动性，促进学生的主动思考。合理地运用信息技术能够改变学生的思考方式，促进学生的主动学习。

在小学数学的教学中，比如相遇问题，传统的教学方法是通过画图然后进行求解；运用信息技术，能够将这一问题通过动画的形式表现出来，这更方便学生的理解，而且能够激发学生的兴趣，学生会主动思考，通过自己寻找各数据之间的关系，最终解决问题。

二、应用信息技术有利于教学模式的优化

在教学中应用信息技术是一次重大的技术变革，其促进了教学模式的革新。

（一）提升学生的主体地位

在教学活动中，教师是教学的主导者，但是学生才是教学的主体。学生的主体性是指在接受教育的过程中学生所表现出来的选择性、自主性、能动性和创造性。在实际教学中，能够充分调动学生学习的主体性非常重要。只有充分调动主体性，才能够激发学生的学习热情，才能够使学生有发自内心的学习需求，才会让学生体会到学习的乐趣，这样才能够保证学习的效率。

例如，在“圆的认识”的教学中，可以利用信息技术进行情境导入。有三辆车让学生进行选择，三种车的轮子分别是三角形、椭圆和圆。让学生进行选择，并探讨为什么。这样就能够非常容易地吸引学生的兴趣，并且引导学生进行思考，而且在思考和讨论的过程中还轻松地掌握了教学内容。

（二）促进师生之间的互动

利用多媒体技术进行教学，会创造更多的讨论和提问的环节。在这样的过程中，学生之间可以相互合作，一起探讨，有助于促进学生之间的交流。另外，通过提问和讨论的环节，能够促进学生和教师之间的交流。多媒体教学创造了一个相对活泼的教学氛围，有利于学生的自主思考，有利于学生与学生之间、学生与教师之间的互动。

（三）有助于课后学习

传统的教学在课堂之后，学生很难再进行像课堂一样的学习。合理地运用信息技术，在一定程度上能够将教学内容进行保存。学生可以根据自己的实际情况，有选择性地进行内容选择，进行学习。教师也可以利用信息技术，将所学的知识进行分类，分层次提供给学生进行选择。这样不仅仅能够实现不同情况学生的全覆盖，而且学生根据自身的实际情况进行自主选择，提高了学习的效率，减少了学习的时间，避免造成不必要的浪费。

以上笔者简要地分析了在小学数学的教学中运用信息技术带来的好处。信息技术通过丰富多样的形式，实现了教学的多样性，从声音、图片、视频等各个方面出发，有助于数学知识的讲解，方便学生的理解，激发学生的学习兴趣，这对于学生的数学学习大有裨益。另外，在数学教学中运用信息技术，为数学教学提供了更大的空间。在数学教学中，合理地运用信息技术，通过有针对性的、合理的教学模式进行教学，将会使得教学起到事半功倍的效果。

参考文献：

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[2]王美能.数学课程教学与现代教育技术整合的教学模式研究[J].科技经济市场，2009.

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[4]赵军.运用信息技术提高小学数学课堂教学效率[J].中国校外教育，2009.

（责编 金 东）