信息技术教学初探

张文武

摘要：信息时代的来临使信息技术深入到我们生活的方方面面，给我们的生活带来巨大变化的同时也在影响着我们的教育。我们都知道新时期的我国教育是以人为本的素质教育，培养符合社会需要的全面发展的人才成为新时期我国教育的发展目标，因此，信息技术课程也越来越受重视，如何开展新时期的信息技术教学是我们很多教师都在思考的问题。

关键词：信息技术 先导 兴趣

当今社会被称为信息时代，大量的信息通过多种途径传递到我们身边，如阅读报刊杂志、收听广播、观看电视……而其中对于我们生活影响最大的，甚至是现在最离不开的就是网络。随着第三次科技革命在上个世纪四五十年代开始，特别是电子计算机和网络技术的发明、发展，信息技术进入我们的生活并影响着我们生活的方方面面。

学校教育在这样的一个社会氛围的影响下也在发生着一定的变化，信息技术课程也逐渐进入了我们的课堂。随着新课改的推进，在大力发展素质教育的社会呼声的影响下，学生掌握多种技能，获得全面发展成为新时期学校教育发展的目标，信息技术课程也越来越受重视。那么什么样的教师可以教好这门课程，怎么样才能教好这门课程，是我们直接面对且应该认真思考解决的问题。结合自己多年的信息技术课程的教学经验，在这里我作以下简单的阐述。

一、教师是先导

新课改下，要求教师要转换角色，成为课堂教学的主导者，也就是说教师是信息技术课堂教学的组织者、管理者，是学生学习的引导者、合作者，在课堂教学的过程中，教师应当审视教学的各个环节，积极与学生互动，促进学生共同发展。教师还应当不断提升自己的专业水平。在这个信息迅速发展的时代，知识更新速度非常之快，社会每时每刻都是在发展的。作为一名信息技术教师，必须要有终身学习的态度和能力，不充实自己的知识，你如何去教学生？如果你讲的没有一点新鲜感，学生会对你这堂课产生什么想法？相反你上的每一堂课都是新鲜的知识，是目前比较热门的、比较流行的内容，学生肯定会听得比较认真。因为学生对新鲜的知识比较感兴趣，作为信息技术教师更应该给学生讲一些热门的话题，这样既能提高学生的学习兴趣，也会让学生因你的渊博知识而对你产生敬佩。

二、兴趣是关键

兴趣是最好的老师，是学生学习的原动力，是开发智力的催化剂。兴趣在激发学生的创造性思维方面，比有效地使用各种机器要“有效”得多。我们可以把有趣味性的内容、图形编制成动画，配上音乐、设计新颖的导课，让学生欣赏，激发他们的学习欲望，或找一些较贴切且又能让学生感兴趣，能轻易理解的事物作比喻，效果显著。在教学中我们还可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。

三、方法要得当

既然学生爱玩游戏，那么在信息技术课程教学中，就可以让学生通过玩游戏来激发他们想学的意愿。把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。学生爱玩游戏，我们就采用游戏教学方法让学生在玩中学习，游戏教学法即采用游戏的方式进行教学，可以让学生在游戏中学习，获得知识。游戏教学，从爱好出发，通过发现并解决问题、角色扮演、模拟情境等策略的运用，学生利用猜想、观察和竞赛等形式，将娱乐性和认知性相结合，引发学生主动参与、竞争合作、创新思维等各种活动，完成三维教学目标。

（一）利用游戏开展教学，很轻易让学生融入到学习活动中来

其中，学习任务的设计尤为重要。教师引导学生进行游戏的练习，可以激发学生的学习兴趣，在游戏中高效率地完成教学任务。这种教学方法可以让学生充分感受到课堂的趣味性，意识到自己在课堂教学中的分量，有主人公的意识，敢于参与，勇于表现，慢慢地把“学计算机”变成“玩计算机”，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，激发学生的学习兴趣，激励学生主动地、快乐地学好这门课程。

（二）学生爱看动画片，我们就采用看动画自己做动画里的图片，让学生在自己的探究中获得知识

例如：我们要学习制作我爱大自然的网页，我带着学生去感受了一下大自然，温暖的阳光、清新的空气、活泼可爱的小动物、勃勃生机的植物……我们身处大自然中，感受着大自然的美丽。身临其境很吸引学生。通过学生自己对大自然的了解可以自己制作出非常美丽漂亮的网页。题目就是我爱大自然。下面第一项是开始找要使用的工具，利用动画开展教学，很轻易让学生融入到学习活动中来。其中，学习任务的设计尤为重要。Frontpage是一个简便易学的网页制作工具，我们就用它来制作一个漂亮的网页，表达对大自然的爱。开始——程序——Microsoft Office—— Microsoft Office FrontPage2003我们找到这些窗口。然后使用Frontpage模板创建“人与自然”的站点。选择“文件——新建”，右边出现“任务窗格（TaskPane）”，在新建网站（New Web site）栏选择有一个网页组成的网站（One page web site），在弹出的网站模板（Web site Templates）对话框中只有一个网页的网站，在指定新网站的位置（Specify the location of new web site）栏输入“C：＼nature”.然后双击“index.htm”，进入网页编辑状态。最后输入题目“我爱大自然”和简单自我介绍的文字，像在Word中一样编辑修饰这些文字。文字下面复制粘贴自己喜欢的自然图片。预览保存“index.htm”网页。单击左下角预览按钮，看网页的效果。如果不满意可以单击左下角的设计按钮，回到编辑状态对网页继续编辑。选择文件保存，在弹出的保存嵌入式文件（Save Embedded File）对话框中，单击“更改文件夹（Change folder）”按钮，选择“images”文件夹并确定保存。

总之，在新时期我国教育发展目标的指引下，我们必须要仔细地研读新时期我国教育的新要求，结合学生的实际，来准备我们的课程。要上好小学信息技术课这门课程，必须使用易于学生接受的语言和教学方法，使一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动。在具体的教学过程中我们计算机教师还应结合计算机的操作性强的特点，在教学方法上采用边讲边练的形式，在应用上采取边学边用的策略，搞好现代信息技术课程的教学。同时要让学生把所学的知识和技能运用到实践中去，让学生感到信息技术课一定要学会，一定要学好。这样做，我们不仅会让学生喜欢自己的课堂，而且还会变得高效，真正有利于学生的成长和进步。

参考文献：

[1]严德良.如何培养学生的信息素养[N].中国电脑教育报，2003.

[2]张李.把脉信息技术教学[N].中国电脑教育报，2003.

[3]纪丽莉.信息技术课中实施分层次教学[N].中国电脑教育报，2003.

[4]左路路.让学生在实践中学习[N].中国电脑教育报，2003.

（责编 田彩霞）