浅析中职普通机床实训教学中易出现的安全问题及应对措施

陈晖

摘要：普通机床的实训教学是中职学校培养学生提高机械生产加工技能的核心环节，本文现就普通机床实训过程中易出现的安全问题、预防和应对措施做一探讨。

关键词：机床实训教学 安全问题 预防 应对措施

普通机床实训课是一门实践性很强的课程，它包括车、铣、刨、磨、钻等一系列机床的实训。对于机加工类专业的中职、中专学生来说，是将理论知识转变成生产操作技能的主要途径。但在实训过程中，如何要取得教学质量，又要确保安全成为我们实训指导教师的一个新课题。

一、中职、中专学生在实训过程中不遵守安全操作规程易出现的安全问题

1.不愿穿防护服、绝缘鞋或防杂鞋。很多学生实习时不愿穿防护服，有的穿了防护服，但不穿大头鞋。易造成的安全隐患：不穿工作服，很容易造成切屑烧伤；不穿绝缘鞋及防杂靯，极易触电及刺伤脚底。

2.实训中女同学不愿戴安全帽，或不把长头发塞入帽内。不戴安全帽，易造成头发卷入机床高速旋转的工件或刀具中，发生非常严重的人身安全事故。

3.随意更换教师布置的实训课题。实训过程中不按教师布置的任务来练习，自以为是，凭自己的兴趣和爱好去练一些与该堂实训课内容无关的东西，极易损坏实习设备及给自己造成一定的伤害。

4.擅自离岗及更换实训岗位。特别是初次实习、实训的学生，之前没见过机床或未操作过机床，在强烈的好奇心及求知欲的驱使下，擅自拆卸机床部件或在实训车间内闲逛；或私自离开教师为其指定的实习、实训岗位，串到别的同学的工位上去操作，易造成伤害他人或自己遭受伤害；或是让别的工位上的同学来操纵自己工位上的机床，极易损坏机床。

5.实训、实习时，两人或多人同时操作一台机床。大多数实训车间，由于受到设备限制，不能一人一机，一台机床上，往往多人操作，在对方操作机床时，老是有人要出手去“帮一把”。有时帮倒忙，不是伤他人，就是伤自己。

6.刀具、工件装夹不到位、不正确，摆放不合理。个别实习学生在上实训课时，不注意或不爱听讲，对实训教师演示、指导操作粗心大意或漠不关心，从而导致自己操作时，错误百出。最有危险性和伤害性的便是机床刀具、工件装夹，如在进行车床操作时，启动机床，而忘记把卡盘扳手从卡盘上取下，卡盘高速旋转从而导致扳手与导轨剧烈撞击，扳手折断飞出伤人，后果十分严重。另外，如果工件、刀具装夹不紧，在高速旋转或受力的情况，极易飞出来伤人。

二、实训教学中的安全措施

1.上好学生第一堂安全课，严格执行实习、实训前的安全教育工作。对第一次进入实训车间的学生的第一堂课，要让他们树立强烈的安全意识，养成“安全为了生产，生产必须保证安全”的观念，并且进行机床实训相关的安全知识学习，逐条讲解机床安全操作规程，尽可能多收集一些相关事故案例资料，充分运用多媒体教学、现场讲解教学等教学手段和方法，使实习、实训学生深刻认识到每一条安全规程的重要意义。学生实训过程中，安全高于一切。

2.张贴安全标语和警示语。在实训车间醒目的位置，张贴各项规章制度和机床安全操作规程，以便时时提醒学生注意安全。

3.实习前对每个学生的防护服、防杂鞋穿戴要逐一进行检查。实习前要严格检查学生防护用品的穿戴情况，决不允许防护用品穿戴不齐就上机床操作。女学生必须将长发盘好并塞入安全帽内，才能操作机床，实习指导教师在学生实习过程中要巡视、检查。

4.将学生实习、实训安全考核纳入学校实习成绩考核之中，并加大比例。指导教师要将每位实习学生安全学习和实习过程中的安全遵守情况作详细记录，并纳入实习成绩考核，这样才能有效地督促学生遵守安全操作规程，并能收到良好的效果，保证实习、实训地顺利进行。

5.加强实习学生小组内部管理，充分发挥小组内部的作用。指导教师除了随时巡视提醒监督外，每台机床要求组建实习小组，操作时小组内部成员必须到位。当一个同学操作机床时，另几个同学必须站在机床旁边监督，随时提醒操作者疏忽了的安全问题，如：卡盘扳手还留在卡盘上，工件、刀具未夹紧等安全问题，应叫操作者立即停机、断电、重新装夹。

6.规范实习学生职业行为习惯。刚开始实习，就要严格要求学生按实训规定操作机床，并指导学生如何存放所有的工夹量具，使他们从开始就养成良好的行为习惯，培养良好的职业素养。如装缷完卡盘或刀具扳手，应及时取下，合理放置，刀具不能堆放，更不能与其他工具或量具混放等。

7.实习指导教师要以身作则，示范动作标准、规范。要求学生做到的，实习指导教师首先要做到。指导教师的行为举止会给学生起到一个潜移默化的榜样性作用，对学生今后实习、实训及工作会产生深远影响。

三、出现安全事故后应对措施

学生实训，由于生源的层次和各种因素，难免会有一些安全事故，如果发生学生人身伤害情况时，首先应报告学校领导，及时联系急救车第一时间赶赴事故现场，做好受伤人员救治工作；如果发生一般财产损害情况时，在场实训教师与学生应保护好现场，并及时报告学校调查处理；如果发生火灾事故时，及时报告学校请求消防机关救援，同时在确保其他学生安全的情况下，进行必要的救灾活动。

四、结语

“十年树木，百年树人。”中职学校的职能是为社会、为国家培养有一定职业素养的技能型人才，这就要求中职学校在学生技能实训的时候加强实训安全教育，培养学生安全生产的意识，增强安全观念。因此，学生的安全实训，责任重于泰山。

参考文献：

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[2]王新海，孟淑英等.关于数控操作实习安全管理的探索[J].运城学院学报，2008（2）.

[3]韩樑.谈数控实习的安全保障[J].中国现代教育装备，2008（1）.

[4]段湘湘.如何预防车削时忘记取下卡盘扳手[J].中国职业教育与成人教育网，2009（11）.

（责编 张景贤）