破解“三板”难题 精塑大学生村官

魏巍

纠正“跳板”心态，重在拴心留人。密切关注大学生村官的工作与生活，建立联、传、帮、带四级帮扶机制，助力大学生村官迅速成长。一是班子成员“联”。一名乡镇领导班子成员联系一名大学生村官，重点加强大学生村官思想教育，帮助解决大学生村官的实际困难，坚定大学生村官扎根基层的信心。二是致富能人“传”。根据每位大学生村官专业潜能和个人爱好，指定一名乡村致富能手传授大学生村官一门实用致富技术，提升大学生村官发展农村经济的能力；三是驻村干部“帮”。一名驻村干部结对帮扶一名大学生村官加强基层实践锻炼，为大学生村官搭建工作平台，定期进行政策引导、项目帮扶、方法帮教，提升大学生村官农村工作技能；四是支部书记“带”。村支部书记负责帮助该村大学生村官摸清村情，带领大学生村官处理日常村级事务，熟悉村规民约，提升大学生村官解决农村实际问题的能力。

突破“短板”瓶颈，重在提升能力。针对大学生村官理论知识丰富，但是业务知识和实践经验不足的特点，大力加强对大学生村官的教育培训，提升大学生村官的个人素质和工作能力。一是课堂教。举办农村政策、实用技术、村务管理等专题培训班，有针对性地对大学生村官进行基层工作方法培训，帮他们尽快打开工作局面。二是多岗炼。设置“四大员”制度，鼓励大学生村官争当科学致富“技术员”、村务决策“参谋员”、便民利民“服务员”、创业富民“领航员”，促使他们尽快在新农村建设中“当家”。三是跟班学。分类组织到计生、农委、科技等单位学习涉农知识，到田间一线学习兴农技术，到信访一线学习做群众工作的本领，到经济建设一线学习发展经济本领，帮助其尽快提高工作能力。

防止“地板”现象，重在激发活力。始终把干事创业作为大学生村官教育与培养的重点，创新大学生村官管理考核办法，提高大学生村官管理培养的针对性和实效性。一是二次分配。根据基层和大学生村官的实际情况，按照向产业项目集中、专业与产业相对应、潜能素质与岗位要求相匹配的原则，对大学生村官进行跨乡镇“二次分配”。二是分类培养。根据大学生村官的潜能素质，按照党政后备干部、“双强型”村干部、县乡事业单位业务骨干、优秀企业家四个方向，对优秀大学生村官进行定向培养。三是量化考核。建立“双述双评”百分制量化考核办法，设定岗位职责，实行群众评议和组织评定，按照创业富民、服务群众、村务管理、考勤考纪和学习调研等五个方面情况进行百分制量化考核。

（江苏泗阳县委组织部 223700 魏 巍）endprint