如何构建高效的初中语文课堂

摘 要：高效课堂是相对于低效课堂和无效课堂而言的，是培养学生能力，展现语文教材价值的关键。就如何构建高效的语文课堂进行阐述，以期能够让学生在高效的语文课堂中获得全面的发展。

关键词：初中语文；高效课堂；教学方法

高效课堂的构建虽为一个老生常谈的话题，但却是一个一直需要探究的话题。因此，本文就从以下几个方面对如何构建高效的语文课堂进行概述，以确保语文课堂价值能够实现最大化。

一、转变教学思想

长久以来，受应试教育思想的影响，大部分教师都认为高效课堂就是学生掌握知识的程度、班级升学率等等，其实，这是一种片面的认识。素质教育下的高效课堂除了要教会学生基本的知识外，更重要的是要促使学生获得全面的发展。所以，作为新时期教育的我们要想构建高效的初中语文课堂，转变教学思想就成为首要任务，也成为教师必须做的一项工作。因此，在高效课堂的构建过程中，教师要转变教学思想，要为高效课堂的实现做好保障工作。

二、选择恰当教学方法

教学方法是高效课堂的关键因素之一，也是

最重要的因素。所以，作为语文教师的我们要摒弃以往“灌输式”“一言堂”的教学模式，要选择多样化的、恰当的教学方法，深入挖掘语文教材的价值，以为高效课堂的实现打下坚实的基础。

例如，在教学《竹林深处人家》时，我采取了小组自主学习模式，首先，我将学生分成不同的小组，以确保课堂面向全体学生，接着，在学生熟练阅读的基础上，我引导学生以小组为单位对下面几个问题进行讨论思考：（1）作者从什么角度写出了竹海的特点？（2）文章中“人与自然的和谐美”体现在哪些方面？（3）讨论下面几个句子哪里写得好？如，“当一阵风吹过的时候，竹海上涌着暗浪，一浪推着一浪，一直涌到很远。”等等。……引导学生在小组内进行自主讨论，掌握本节课的中心思想。而且，在这样的教学活动中，不仅能够调动学生的学习

积极性，提高学习效率，而且也能够发挥学生的自主学习能力和独立思考能力，对学生健全的发展

起着不可替代的作用。

教无定法，教师要根据教材内容选择恰当的

教学方法，以期能够为高效课堂的实现做出相应

的贡献。

三、完善评价体系

评价可以说是课堂教学中不可缺少的环节，也是拉近师生关系，帮助学生重拾学习信心的重要手段。所以，在实际教学过程中，我们要改掉以往仅是评价学生学习结果和成绩的单一方式，要抓住学生的点滴进步，并给予及时、肯定性的评价，进而促使学生能够以积极的心态走进课堂，也为高效课堂的实现营造良好的课堂氛围。

总之，在素质教育下，教师要做好各个方面的转变工作，进而为高效课堂的实现打下坚实的基础，也为学生全面的发展做出相

应的贡献。

参考文献：

衡春宇.浅谈如何构建初中语文高效课堂[J].读写算：新课程论坛，2012（18）.

作者简介：龚风茂，男，1974年4月出生，本科，就职学校：湖南省张家界市张家界第三中学，研究方向：初中语文教学。endprint