中职学生网络综合布线技能比赛选手的培养

宋春艳 韩玉东

（汪清县第一职业技术高中，吉林 汪清 133200）

网络综合布线是职业教育的新兴科目，是在全国网络综合布线职业技能大赛的带动下兴起的，这个学科不是传授完理论上机操作就可以完成教学任务，它更多的是需要动手，需要宏观的设计，所以在课堂教学和培养该项目选手的时候要尝试使用新的方法。

一、课程的教学

《网络综合布线技术》是职校计算机网络技术的专业课，学完这门课程要求学生掌握综合布线系统的设计、施工、测试、验收、管理等方面的技能，强调培养学生过硬的动手能力。为了适应网络综合布线技术的发展，达到这门课程的教学目的，职校筹建了网络综合布线技术实训室。

在担任《网络综合布线技术》这门课程的理论教学、实训教学过程中，老师应采取以下四个措施，提高课堂正常教学质量。

1.选择好教材、好教学方法

教材选用难易程度适中，便于教师按项目采取任务驱动法实施教学，适合当前中职学生使用。选用的参考书的优点是内容多且比较详细，方便师生拓展学习。

任务驱动教学法是以任务为主线、教师为主导、学生为主体的一种教学方法，在这门课程的教学过程中，以任务驱动教学法为主，灵活运用多种教学方法，可有效地提高了课堂教学质量。

2.围绕任务精讲理论

理论指导实践，掌握必要的理论后再去实训操作，可以起到事半功倍的作用。但在教学过程中，很多中专学生往往忽视这一点。针对中专学生不爱听理论内容，老师又不得不讲的现实情况，只有采取折中的办法，精讲理论，只讲必要的内容。理论课在教室或多媒体教室上课效果不太好，原因是很多学生不听也不看大屏幕投影，所以，周课时4节，安排2节在实训室上实训，2节在机房上理论，用广播软件把精讲的理论课件广播到每台电脑，迫使更多的学生学习，同时尽量利用样品、自己录制的视频、演示等方法提高理论教学效果。

3.加强实训过程的辅导和监督

目前，国内大中专院校网络综合布线实训室大多以西元实训设备或Vcom实训设备为主，按照国赛的培训方案，需要购买西元或唯康的设备，光设备投资则需要15万以上，这对于一般的职校或其他偏远的县市的中职院校，存在很大的困难，所以我们在培训学生的时候，所使用的设备统一可以是自己打造的，设备简陋，但是培训方法绝对正规不脱轨。为了有效地实施实训，每个班学生可按人数等分为6组，便于学生操作、老师辅导。作为《网络综合布线技术》这样操作性强的课程，实训教师要把每一个任务的正确操作步骤讲解清楚、演示清楚，特别重视传授正确地操作规范。学生在完成任务的实训过程中，为了保证实训质量，任课教师要加强实训过程的辅导和监督，能够独立完成的实训任务一定要求学生自己动手独立完成，任课教师坚持逐一检查记成绩，培养学生独立动手能力和独立完成任务的能力；需要协作才能完成的任务（例如在模拟墙上安装机柜），要求学生合理分工，合作完成，培养学生团结协作能力和团队意识。实践证明，一如继往地加强实训过程的辅导和监督，可以有效地提高教学质量。

4.调整课程的考核方式，激励学生积极参与每个任务的实训

期末总评由平时成绩、期中考成绩、期末考成绩三部分组成，《网络综合布线技术》这门课程是实际操作能力很强的一门专业课，为了激励学生积极参与每个任务的实训，老师可以以平时成绩为考核重点（记录每个任务实训成绩），强调过程考核，期中期末考核为辅。可大大激发学生参加实训的积极性，从而使更多的学生参与到这门课程的学习中，达到有效提高教学质量的目的。

二、参赛选手的训练要点

计算机专业的学生学完一学期的《网络综合布线技术》后，对网络综合布线的基本理论有了一定的了解，形成了一定的操作技能。但达不到参加比赛的水平，需要进一步的集中培训，下面把训练的经过简单介绍如下。

1.选拔参训学生、确定指导教师

2.给学生指定训练方向，每天总结，指明学生进步与不足所在，并安排有针对性的训练任务。不能任由学生随意发挥。

3.要解决好学生的训练倦怠与枯燥的问题，丰富训练内容与方式方法。合理安排好学生的作息，注意劳逸结合。慎用封闭的长时间、高强度的训练方法。

4.要加强基本理论学习，展拓知识面。实践项目训练。注重对建筑物的结构及其相关综合布线的理解。

5.合理处理好模拟项目实训完成的质量、速度的关系。

训练单元 工作量 需用时间（分钟）免打模块 1个 1跳线 12条 10光纤（室内）端接 1个端接 1墙面信息点安装 10个底盒、13个信息点 60

6.注重审题、读题训练，提高应变能力。

7.注重赛前心里素质训练，调整状态，使选手参赛淡定、从容、头脑清醒、反应快。

8.训练中，要注意细节。如施工方面：

（1）线缆走线，扎线：用扎带要松，顺线，不变形，满足曲率半径等要求。

（2）模块端接：线向上走，向上打线；线向下走，向下打线。

（3）打线破线：完成打线后，破皮 15mm，分叉不超过8mm等技术要求。

（4）线序：按国家、行业标准执行。

（5）水晶头分线小于14mm。

（6）理线环：根据实际需求调整，顺线的原则。

（7）布线标记：按国家、行业标准执行。

（8）跳线长度：满足曲率半径，顺线原则。

9.训练计划范例:

时间 训练类别 训练内容与要求 关键点上午 专项训练各选手依次完成各自的主项与辅项的训练，各项均进行2至3次计时测试系统图、扎线理线、拉线、剪槽、测试下午 模拟测试在3小时内完成一完整模拟项目电脑设计完成的时间与质量、墙面工作完成的质量、配合试后分析晚上自主训练对测试中存在的问题作针对性训练，讨论、探究解决问题的方法教师点评，选手总结，优缺点何在 纠正存在的问题，找到解决其的方法

三、综合布线参赛选手的团队配合

1.人人既是通才又是专才。队长负责指挥全队工作，对每个流程都熟悉，电脑设计的选手要配合队长做好相关工作，除了电脑设计外，其它流程也熟悉。而第三个选手除了设计外，实操的都要会。同时要求每个选手都有若干强项。

2.选手分工：

选手 任务1 任务2 任务3 任务4 A队长指挥全队√线管线槽√信息模块配线架理扎线光纤√读题设计B 线管 √线槽信息模块配线架√理扎线√测试√其它C 电脑设计√信息模块√标签√光纤√

3.选手的分工只要求是一个范围，而不应对每个选手作精确的任务规定。可根据选手的模拟测试的情况确定选手的分工与配合，制定若干套方案供比赛时选择。

4.要注重训练选手的沟通、交流的能力，以及互相探讨、分析解决问题的习惯，既要用脑，又要动手，更要动口。

培养学生是一方面，更重要的是教师队伍的培养，一名网络技能大赛的指导教师，需要的不是资深的教龄，而是施工实践，技术革新，只有不断的学习，才能应对上目前教学的需求，如果你所传授的技能早以过时，那在技能大赛上又如何能立足，所以培养选手的同时，指导教师要付出更多的时间去学习，不断地提高自己的理论水平和技能水平，才能带动学生取得好成绩。