有关初中体育教学创新的研究

摘 要：旨在研究初中体育教学，为初中体育教师在初中体育教学方面提供思路。

关键词：初中体育；教学创新；分析研究

体育教学一直是初中教学体系的关键，是学生强身健体以及

学习的重要环节。本文主要研究初中体育教学创新策略，为初中体育教师在初中体育教学方面提供借鉴。

一、提升认识，激发兴趣

众所周知，兴趣是最好的老师，在实际的初中体育教学过程中，只有将直接兴趣与间接兴趣相互结合，才可以使得学生更好地热

爱体育、参与体育，从而更好地贯彻锻炼身体的理念，成为体育锻炼的主人。为此学校需要首先从思想观念入手，对于学生的体育思想进行改变，通过播放电视、录像以及VCD的形式，对于学生喜闻乐见的体育新闻、体育实践以及其他体育明星进行介绍，从而进一步激发出学生对于体育锻炼的热爱。

二、培养锻炼习惯，打下良好基础

教师是学生体育锻炼的关键，也是学生贯彻终身体育学习的

引导者，教师需要采取多种教学手段，激发学生对于体育锻炼的热情与激情。一般来讲，学生对于体育的爱好越强烈，那么他们习惯的形成也就越快速，可塑造性也就越强。因此我们坚持终身体育，强调对体育的兴趣、爱好的培养，重视体育锻炼习惯的养成具有重要意义。只有培养锻炼习惯，才可以打下良好的身体基础。

三、改革评价标准，进行科学评价

贯彻初中体育学习与锻炼，有关部门还需要对于传统的体育教学模式进行革新，改变传统的那种以分数论高下的模式，不仅仅注重理论，而且还需要注重实践，将理论与实践相结合，从而实现“健康第一”的伟大目标。同时还需要对于学生的健康成长创造出良好的体育教学环境，对于评价标准进行改进，对于教学方法进行完善，将学校评价、老师评价、家长评价与学生自我评价相结合，从而对于初中生的体育能力与水平进行综合性的评价。

综上所述，初中体育是初中教学体系的关键，对于提高初中生的身体素质意义重大。深入研究初中体育教学，创新教学策略，是今后初中体育教师在初中体育教学方面的重大课题。

参考文献：

吴晓峰，魏勇.在初中体育教学中贯彻体育思想认识[J].文体用品与科技，2013（20）：118.

作者简介：马爽，女，1982年3月出生，本科，就职于山东省肥城市陶阳矿学校，研究方向：体育教育。