班主任爱的力量

摘 要：班主任的爱是一种品质，是最好的教育方法，是最好的教育艺术，是贯穿班主任工作的主旋律，是班主任的天职。

关键词：班主任；品质；艺术；天职

作为一个住宿生的班主任，说一句简单而朴实的话，所从事的就是老师妈妈的职业，从生活到学习；从每一件细小的事到孩子们的发展、身心健康和成长过程。关心爱护那些远离父母的孩子们，我觉得班主任的爱是形成一个良好班集体的基石，也是形成一个良好班集体的纽带。

因为爱是人的一种基本需要，爱是一切的源泉。对于心理没有完全成熟的中学生来说，他们更迫切需要的就是爱。尤其是对于住宿生，更需要班主任的爱。班主任的爱是学生的一种心理寄托，是一种内心的渴望。不仅可以使学生体会到温暖之情，而且很容易使学生感动，增进师生的友谊，使师生之间的情感产生共鸣，学生就会从内心深处对班主任产生亲近感和依赖感，就像孔子说的“亲其师，信其道也”。班主任爱的力量就会产生热效应。

例如，我班有一名学生叫孙德雨（化名），刚上初一的时候，就逆反心理特别强，他看不到别人的优点，总是在别人的缺点上做文章，在他的学习生活中体现不出中学生那种阳光快乐的一面。后来经过老师和他多次交谈，查明原因，是由于父母离异，父亲后组成了家庭，该学生总觉得继母不够关爱他，并且觉得父亲也因此转移了对他的爱。同时把家里的怨恨带到了班级。不仅自己不学习还影响班级的其他同学学习。针对他的这种心理，我就开始从他的生活上关心他，以身边的实例去引导和开导他。有时候为了让他感受到我的爱是真诚的，还给他买一些学习用品，为了让他能敞开心扉接受这种爱，在班级开展了以《爱的力量》为主题的班会。在他生病的时候陪伴在他的身边，用手抚摸他的额头等。班主任真诚地关爱学生，就要走进学生的心灵，关注学生此时此刻的需要，和他们一起面对喜乐悲哀。后来这名学生在我的关爱下，由冷漠变得阳光了，学习成绩也提高了，和继母的关系也改善了。

所以我觉得，班主任对学生的爱不仅是一种品质，更重要的它是一种教育的魅力。苏霍姆林斯基曾经说过：“没有爱就没有教育”。爱学生是班主任的责任，更是班主任的天职，没有爱就没有责任感，班主任作为班级的管理者，应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。关爱学生，就是尊重学生的人格，用爱心与学生有了心灵交融，这样才能取得学生的信任，做好班级工作。

一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于班主任对学生无比热爱的心灵中。爱是班主任教书育人的动力基础，更是班主任爱的教育、爱的力量！

参考文献：

班华.帮助学生学会审美，以美育人[J].班主任，2011（02）.

作者简介：董艳君，女，1963年3月出生，本科，就职于内蒙古自治区兴安盟乌兰浩特市第七中学，研究方向：初中地理。