浅论尚武精神在教育教学中的重要性

刘杰

武者，止戈也；本义为出兵正天下；正天下的目的为了平息兵戈之乱；这是武的本意。

我们教育者，以育人为最终目的，先贤曾说：儒者当修身齐家治国平天下；可见我们育人的最大目的是“平天下”；与武字的本义“正天下”相似。

当今的教育者，必须培养学生的尚武精神。让我们的学生勇敢、坚强、孔武有力，有正天下之豪情壮志。这是学生个人发展的要求，也是国家和民族发展的要求。

而当今社会，承平日久，经济发展，父母对孩子娇生惯养，学生普遍缺乏阳刚之气，缺乏尚武精神，将带来严重的后果。

1、国将无可用之兵。在网上看到近几年招新兵体能检测很少合格，长此下去，国家将无兵可用，一旦有难，谁来保家卫国。

2、民族前途堪忧。以前在看到网上一则引起轰动的消息：北京地坛小学足球队与俄罗斯伊尔库茨克州少年足球队，踢了一场40分钟的友谊赛。北京的小学生比对手高出两个头；却以0：15惨败。看到这则消息，这就不能不引起我们教育者思考；我们教育怎么样？我们的继承者没有阳刚之气，未来我们的民族拿什么跟别人竞争。

3、学生精神颓废，没有昂扬向上的进取精神；体能上赶不上别人，还不可怕；可怕的是精神萎琐，现在的学生，很多逃学、上网、打架斗殴，不关心国家大事，精神输给别人，才是最可怕的。

综上所述，当前中国学生缺乏尚武精神，已经到了十分严重的地步，教育者必须解决这个问题。

要培养学生尚武的精神，必须分析学生尚武精神缺乏的原因，才能对症下药；达到育人的目的，究其原因，主要有以下几个方面：

1、历史原因：我们的民族有浓厚的儒家文化背景，儒家文化本也注重尚武精神，但是，历代封建统治者，为了自己的专制集权的稳固，大力宣扬儒家教义中的“忠君”与“中庸”思想，大力宣扬重文轻武的思想，大力宣扬“万般皆下品，唯有读书高”的思想，特别是中庸思想大行其道，其影响一直持续到现在。但物极必反，中庸思想的盛行，造成整个民族尚武精神的缺乏。

2、由于国家财富大量积累，人民物质文化生活水平提高，社会上享乐主义思想泛滥，人们躺在改革开放创造的物质财富堆上尽情享乐；各种颓废萎靡的思想泛滥；这也是尚武精神缺乏的一个重要原因。

3、我国长期实施独生子女政策的影响。我国实行一对夫妇，只生一个孩子的的计划生育政策。在这种政策下，孩子就成了父母最溺爱的对象，成了小太阳、小皇帝。父母怎么会让自己慈爱的孩子吃苦呢；更不用说对孩子进行尚武精神的培养了。

4、过于强调安全，让教育者不能按照自己的思路，培养学生吃苦耐劳的精神和尚武精神。现在对安全的要求非常严格，如果出了安全责任事故，处罚相当的严厉。很多教师抱着不求有功，但求无过的思想，不愿承担任何责任，更不用说培养学生尚武精神力了。

5、有很大一部分教师，在培养人的目标上有偏差；他们只重对学生知识的传授，有重文轻武的现象；只注重学生答题与考试技巧的训练，而忽视了学生尚武精神的培养。

怎样在教育教学中贯彻尚武精神呢？

教学活动是学生成长的主要途径；因此，教学活动是培养学生尚武精神的重要途径：如何在教学活动中培养学生尚武精神呢？

1、以英雄人物的事迹来教育学生，在学习英雄人物的事迹中培养学生的尚武精神。如小学学习邱少云，王二小；中学学习花木兰，诸葛亮，秦皇汉武等。

2、在学习活动中，培养学生尚武精神。如体育学科中的长跑可锻炼意志；数理化学科中的难题解答，可以培养学生不达目的不罢休的武者品质。

3、在特色艺体项目活动中，培养学生的尚武精神

素质教育要求，每校必须开展一项师生可全员参与的特色艺体活动项目，这个活动是培养学生尚武精神的有效途径。如学生拉练军训，游泳等；再如，有些学校让师生参与全员打乒乓球、篮球、或者武术等活动，通过体育竞赛的形式，让师生投入到热情中去。可以培养学生的尚武精神。

我校开展的走中国象棋的活动，实际上最能培养学生尚武的精神，解放军某些院校的指挥系，要求学员走好中国象棋与围棋；这些棋类活动，本身就是一个个小战场，最能磨练人的身心意志，能有效地培养学生尚武精神。

4、在标识、标牌、校徽与雕塑上培养学生尚武精神，武道的最大内涵就是进取，学校的各种标语、雕塑、校徽等只要有进取之意，我认为也能培养学生尚武的精神。如：我校门口联语为：“日月每从肩上过，江山常在掌中观。”是为了宽阔其心胸，坚毅其意志，我校校徽是一只鹰在地球上飞，这本身也体现尚武的精神；我校的雕塑是“路”，一条弯弯曲曲的路，向上攀登，最后笔直地冲上蓝天，喻为前途是曲折的，要有勇气进取，终会冲向理想的蓝天。

5、在荣誉室中，培养学生尚武精神

校园环境文化建设要求，我们每所学校要建一个荣誉室，在荣誉室中培养学生尚武的精神，能起到事半功倍的作用；因为一个学校的荣誉室，是一个学校的师生取得成果的展示平台。任何一项荣誉的取得，不靠艰苦的奋斗，是不会得到的，如：我校准备在荣誉室中展示历界考上重本的学生的事迹与经历，让后来的学生学习，这样也能培养学生尚武的精神。

6、在体验基地的活动体验中，培养学生的尚武精神，校园文化环境建设要求每校给学生建一个体验基地，体验基地里的活动，也能有效地培养学生尚武的精神，如：拉练活动，到农村干农活，到工厂劳动……这些活动，也能培养学生尚武精神。

综上所述，一个合格的教育者，应该一手持经书，一手拿刀剑（尚武精神），授予学生经书，可以开发其智慧；授予学生刀剑，可以坚毅其意志；这样文武并重，或者说崇文尚武，才能培育出合格的人才。在国际形式风云突变的今天，在我国依然贫困的情况下，这一点尤其重要，愿每一位教育教学者，用自己的热血托起一 轮轮鲜红的孔武有力的太阳{学生}；我相信，在未来，这些充满尚武精神的太阳{学生}，一定会照亮共和国的天空！