国际

第94届美国社区学院协会年会召开

4月5～8日，美国社区学院协会召开第94届社区学院协会年会，本次年会的主题是“伟大的期望：实施21世纪学生成功议程”。2000多名社区学院的校长及行政管理者、国际友人、行业企业代表及政府工作人员参加会议。会议主要目的是促进社区学院、行业企业及政府管理部门间互相交流经验，加强合作网络建设，促进专业知识的分享。大会以圆桌会议、论坛、研讨分会等多种形式举办了近百场研讨活动。

欧洲建立新的成人学习电子平台

4月28日，欧盟委员会建立了新的成人学习电子平台，以从长远角度促进欧洲高质量的成人学习。该平台主要向教师、培训者、志愿者、政策制定者、研究者和学术人员开放。

英特诺携手佐治亚理工学院推动供应链工程职业教育发展

4月29日，全球领先的内部物流核心部件和关键设备供应商英特诺宣布，将与佐治亚理工学院供应链与物流学院（SCL）开展合作，双方将交流有关内部物流的基础专业知识，从而进一步巩固在各自领域的领导地位，推动供应链工程职业教育的发展。

欧盟召开学徒制会议

5月7～8日，欧洲职业培训发展中心（cedefop）组织召开了“欧洲学徒制会议”，会议旨在进一步促进欧洲学徒制联盟的发展，扩大学徒的范围和数量，提高学徒制的质量和形象。会议认为，学徒制是成员国劳动力市场的重要支柱，学徒制和工作本位培训项目可以促进青年从教育到工作过渡，实现青年有效就业。因此，欧盟各国应进一步加强合作，推进学徒制的发展。

欧盟发布《欧洲职业教育质量保障参考框架执行情况报告》

近日，欧盟发布《欧洲职业教育质量保障参考框架执行情况报告》。《报告》回顾了2009年以来职业教育质量保障在促进欧洲职业教育形成“质量文化”方面取得的成绩，如，支持网络在线工具构建和监控质量保障体系，鼓励通过欧洲职业教育与培训质量保障框架（EQAVET）网络分享经验和最佳实践等。报告同时指出，要使质量保证更加透明并提高不同国家资格证书的互信和互认度，以达到帮助高职学生及劳动者获得不同国家均认可的职业技能和资格的目的，仍须采取进一步行动。未来职业教育质量保障国际合作的优先领域包括提高如实习等以实践为基础的教育质量保障，以及如何更好地界定及评估学习成果等。

新加坡推出全新职教课程框架

新加坡工艺教育局负责新加坡职业技能人才的培养，今年起该局推出全新的课程框架，旨在让学生学习特定技能的同时，也学到其他相关的基础技能，以方便他们日后根据兴趣的改变或是行业技术的更新，能更加容易地转换到其他相关领域，而不至于失业。

加蓬启动降低青年失业率计划

近日，加蓬国家就业办公室（ONE）、加蓬石油部与加蓬石油联合会（UPEGA）签署了关于启动降低青年失业率计划的协定。该合作协议明确指出，将会对加蓬青年在关于石油企业生产、勘探、合同采购、海关税收、人力资源等多方面进行培训，同时进入企业实习，以培养全面的石油行业青年人才。

喀麦隆总统命令在布埃亚大学新增设高等技术教育师范学院

喀麦隆总统保罗·比亚近日签发总统令，决定在布埃亚大学（Université de Buea）增设高等技术教育师范学院。新增设的师范学院将建在喀西南部大区梅梅省（Meme）首府昆巴市（Kumba），学院将设土建与林业技术、地形测量学与物业管理、计算机科学、法学、教育学、社会与家庭经济学、可再生能源、旅游与酒店管理、电气工程、指导顾问、机械专业、管理学、行政技术、农艺学等14个专业。

越媒称越南需要提高劳动者素质

《越南新闻》5月3日报道，越南总工会法律事务主任邓光迢在接受媒体采访时指出，越南有5300万劳动力，充足的年轻劳动力是经济增长的动力，但是越南劳动力的素质没有跟上社会经济发展的步伐。越南技术工人的比例只有40%，接受职业培训的工人比例只有30%。邓光迢认为，要提高越南的劳动者素质，劳动者需要加强自身纪律性和敬业精神，并参加技能培训，越南政府应出台支持政策尤其是提供工资方面的支持，建立一个吸引高科技投资替代劳动密集型产业的路线图，同时应鼓励学生接受职业教育。这些政策应当相互协调以促进越南劳动力素质的提高。