解决化学问题的几种有效方法

郑猛

中图分类号：G633.8 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0258-01化学是一门注重实验的学科，与实际生活也有着密切的联系。初中时接触过化学知识，知道化学学习内容与生活息息相关，是研究切实存在的物质。这些物质的性质也很好理解和掌握。但是进入高中以后，不但要接触实际存在的物质，也要学习一些理论知识。因为理论的部分比较抽象，所以大家在学习上遇到了新的挑战。尤其是在做题时，往往很难把知识用到具体的应用当中。学习认知知识的方法相对以前更加全面和系统，但更让人关心的可能就是如何解决化学试题。下面总结一下在解决化学题时几个有用高效的思考方法：1.通题意，抓主干很多时候不是在知识应用上出现问题，而是在题意上没有读透，没有弄懂，因此解决问题上就吃了大亏。找到关键词，梳理好题目意图再解决问题更高效。例：足量铜与一定量的浓硝酸反应，得到硝酸铜溶液和NO2、NO的混合气体4.48 L（标准状况），这些气体与一定体积O2（标准状况）混合后通入水中，所有气体完全被水吸收生成硝酸。若向所得硝酸铜溶液中加入5 mol·L-1NaOH溶液至Cu2+恰好完全沉淀，则消耗NaOH溶液的体积是60 mL，下列说法不正确的是（）A.参加反应的硝酸是0.5 mol B.消耗氧气的体积为1.68 LC.此反应过程中转移的电子为0.6 mol D.混合气体中含NO2 3.36 L答案. C 【解析】这个题目从解读上来讲，现象和过程复杂，如果能找准关键词如"足量铜""4.48L的氮的氧化物"" Cu2+恰好完全沉淀"并使他们串联起来，不难分析出数据之间的关系。由60 mL 5 mol·L-1 NaOH溶液使Cu2+恰好完全沉淀可知参加反应的铜为0.15 mol，此过程转移的电子为0.3 mol，由得失电子守恒可得消耗O2：V（O2）= 0.34×22.4=1.68（L），由元素守恒可得生成Cu（NO3）20.15 mol，n（NO2）+n（NO）= 4.48L22.4L·mol-1=0.2 mol，则参加反应的硝酸的物质的量为0.5 mol;设生成NO的物质的量为x，NO2的物质的量为y，由元素守恒和电子守恒列方程： 3x+y=0.3molx+y=0.2mol解得x=0.05 mol，y=0.15 mol2.寻矛盾，用公式。这样解决问题会更直接，所有的问题都有矛盾的症结，把矛盾的焦点找到后，然后用所学的知识和公式就能轻而易举的把问题解决。例：2011年9月29日，我国成功发射"天宫一号"，为将来建立空间站作准备。下图是空间站能量转化系统的局部示意图，其中该燃料电池采用KOH溶液为电解质溶液，下列有关说法错误的是（）A.该能量转化系统中的水是可以循环的B.燃料电池系统产生的能量实际上来自于太阳能C.水电解系统中的阳极反应：4OH- -4e- =2H2O+O2↑D.燃料电池放电时的正极反应：H2-2e- +2OH- =2H2O答案：D【解析】学习时对于电化学，强调三个字："负氧阳"即原电池的负极，电解池的阳极发生氧化反应。找到关键的矛盾所在故在碱性氢氧燃料电池放电时的正极反应为：O2+2H2O+4e- =4OH- ，负极反应为：H2-2e- +2OH- =2H2O，故D项错3.按题旨，举反例这种方法在数学思维里面叫反证法，当对新的理论和观点没有佐证时，可以用这样的方式来看一看，正确的观点和认识是经的起反面问题考验的。例.下列有关物质的结构或性质的叙述正确的是：（ ）A.只含非金属元素的化合物一定是共价化合物;B.由极性键形成的分子不一定是极性分子;C.水是一种非常稳定的化合物，这是由于氢键所致;D.分子晶体中分子间一定存在分子间作用力，可能有共价键。答案.B[解析] 这是对化学基本概念认识的考查，这道题在解决上就是针对每个命题举反例就可以了，A中我们举氯化铵，虽然都是非金属但它是个离子化合物。C中偷换了概念，水的稳定取决于共价键的形成，而非氢键。D中存在共价键的应该是原子晶体，维系分子间作用力的一定是范德华力。4.找规律，生搬套在学习过程中会遇到很多新物质性质预测的问题，特别是在有机化学的学习过程中。这个时候只要找出题目中关于性质类似点的介绍，完全可以生搬硬套。例.有机合成在现代工、农业生产中占有相当重要的地位，有机物F是一种高分子化合物，可作增塑剂，H是除草剂的中间产物，它们的合成路线如下：已知： ① （R1、R2代表烃基）② （R1、R2、R3代表烃基或氢原子）③C能发生银镜反应，且分子中有支链。请回答：（1）D分子中所含官能团的名称是：。（2）C与甲醛在一定条件下生成D的反应的化学方程式是：。答案.（1）羟基和醛基。（2）（CH3）2CHCHO+HCHO——>HOCH2C（CH3）2CHO[解析]这个有机题的节选是为了突出什么叫生搬套，这是学习有机要求我们必须掌握的能力，仔细观察官能团的位置，变化及数目。仔细分析示例反应不难找出答案。5.查实质，找关系处理计算问题时，往往会迷惑在题目罗列的化学反应中，过程复杂难以把握，但只要我们抓住所有问题实质的变化，往往可以迅速建立关系解决问题。例：CuCO3 和Cu2（OH）2CO3的混合物34.6 g，可恰好完全溶解于300 mL、2 mol·L-1的盐酸中，若加熱分解等量的这种混合物可得CuO固体质量为（）A.16.0gB.19.2gC.24.0gD.30.6g答案.C[解析] 仔细分析这个题目实质，由题意可知最后溶液为CuCl2，元素守恒可知：Cu～2HCl～CuO，则m（CuO）=（0.3 L×2 mol/L）÷2×80 g/mol=24.0 g。