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电工技术基础课程项目教学的若干思考

2014-10-21张淑琴

新课程学习·下 2014年10期
关键词:项目教学解决办法

张淑琴

摘 要:电工技术基础课程作为高校电子电工等专业的必修课程之一,是学生学好其他专业课程的基础。如何根据培养目标对课程内容和教学方法进行改革,这是高校电工技术专业教学中丞须解决的问题。就高校电工技术基础课程的项目教学方法进行探索。

关键词:电工技术基础;项目教学;解决办法

电工技术基础课程是具有专业性、理论性、实践性的课程,是电工学习的基础内容。它包含的知识专业性很强,需要较好的理科功底,而很多高职类院校学生文化基础较差,理论学习存在较大难度,同时缺少生活经验,导致理论与实践能力都很难达到学习目标。因此,我们开始尝试有目标、有针对性的项目教学法,为提高学生学习任务做出一份努力。

一、电工技术基础课程项目教学开展的要求

1.合理组织教学内容

第一点,教学内容应该以学生为本,设计清晰精练的项目和图文内容;第二点,在实践中训练学生,突出优化重点教学项目,让学生抓住重点知识,并让学生尽量地到实践中检验理论;三是学会利用网络拓展学习空间,把最新的、最近的技术引入教学内容,促进教学内容与时代接轨。

2.整体把握教学模式

一是把教学项目当成一个重要内容,严格贯穿提高职业技能的理念,把提高学生实践能力作为重点教学目标;二是合理采用丰富多彩的教学方式,关注本专业最新发展动态,把最新的教学资源引入课堂,增加更多的实践操作课程,紧紧抓住学生的思想脉络。三是推行产学合作模式,建设学生实训基地,把实验课程全部搬到基地上开展教学。

二、电工技术项目课程的教学组织

1.教学组织模块化

我们可以将“电工技术基础”课程分为多个模块,每个模块是一个独立的部分,这样有利于教学的灵活性。同一模块既可以安排专门时间完成教学,也可以分散到每周当中进行教学。有些模块彼此并列,不限制先后开设顺序,在很多平行班级的情况下可以将这些班级分成两部分,分别开设不同的平行模块,在下一学期相互调换,从而使教学资源得到最大化利用。

2.教师队伍工程化

教育改革的核心人物是教师。项目课程的改革实施也要求教师在专业知识、实践技能等综合素质不断提高。其实很多老师已经具备了一定的课程改革理念,但他们缺少企业一线的实践经验和专业的项目教学方法的指导。所以我们需要教师队伍工程化,也就是让教师走进企业一线,增长项目实战技能,从中提炼课题,强化教学改革。为了让教师尽快进入角色,我们可以安排每位教师负责一个项目教学模块,针对某一个模块进行主攻,并结合理论完成项目编写。

三、在电机正反转控制论电路安装学习中运用项目教学法的实例分析

1.设定教学目标

通过本次教学,要求学生能够弄懂电路图,准确选择元件,并成功进行安装和试机。掌握分析电路工作原理的方法、会简单地计算。同时树立学生的团队意识,提高学生的综合素质。

2.布置项目任务

首先老师安排电机正反转控制论电路安装学习的项目内容,规定该项目所需要用的时间。教师作为课堂上的主导,有责任向学生介绍完成任务必备的知识,并引导学生了解学习内容的重点和难点。在該课程的项目教学中教师合理对学生进行教学安排和指导。把学生按3~4人一组分成小组,同时选出项目组长,领取工作任务。随后,让各小组开展项目设想,给出完整的项目计划。

3.完成项目任务

在学习过程中学习小组要对电机的构造和逻辑功能进行研究,并结合电路图正确选取元件,给出电机正反转控制论电路安装方法。为了调查学生的项目完成效率,教师可以采取提问的方式,了解学生对知识点的具体掌握情况。为了让整个教学流程顺利进行,要求学生在电机正反转控制论电路安装之前需要对元件功能进行检测并加以记录,然后选择合适的元件安装电路。整个实操过程中老师应该加以检查和指导,多对学生实践能力给出评价和鼓励。电路安装完成以后,应仔细检查有无错误之处,然后进行调试,排故过程需要发挥小组合作优势,经过故障分析和探究,运用小组智慧解决相关问题。教师在这个过程中仍旧起到提示和导引作用,主要还是要依靠学生小组的集体力量完成排故项目。最后学生还要做好项目记录、排故分析和实践总结。

4.项目验收

整个实验项目完成以后,教师要对每个小组的实验成果进行验收,验收内容可以包括很多方面,可以分为是否完成实验目的、是否掌握了电机正反转电路的元件构造和功能,以及项目实验报告的填写是否合格。老师还应该根据不同验收成果总结分析,对各小组表现进行综合审评,并记录实验成绩。

不同于传统的教育模式,项目教学法是把课程教学内容转化为“项目”的形式,以便于学生能够在教师指导下自主完成学习项目。在这样的教学过程中学生成为项目中每个环节的切身参与者。通过学习项目的不断开展,学生深入地将理论与实验相结合,最终很好地完成学习任务。

参考文献:

徐国庆.项目课程的基本理论[J].职教论坛,2012.

编辑 温雪莲

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