汉语拼音教学要寓教于乐

卢国栋

摘 要：汉语拼音教学要利用各种教学手段，寓教于乐。

关键词：儿歌;口诀;多媒体;游戏;插图

汉语拼音是一年级小学生刚入学便要学习的知识。可以说是学习语文的敲门砖，更是以后识字、阅读、学习普通话的途径和有效工具。但是汉语拼音非常抽象，单凭简单机械地讲解，学生不易理解，也容易忘记或者记混淆。所以，学习汉语拼音应该根据一年级小学生的年龄特点，采取灵活多样的教学方式，让他们始终在兴趣盎然中学习拼音。

一、利用兒歌和口诀

孩子们从小就接触过很多儿歌，朗朗上口，又通俗易懂。比如在学习单韵母“e”的时候，可以编写这样一首儿歌：“水中有只小白鹅，倒影就像e，横折连着半圆写，嘴角向着两边咧。”这样既让学生记住了“e”的外形，又让他们学会了书写，还知道了发音时的口型，真可谓一石三鸟。在学习声母和韵母相拼时，可以说一段这样的口诀：“前音轻短后音重，两音相连猛一碰。”这样学生就轻而易举地学会了拼读方法，又可以水到渠成地开始直呼音节的教学。

二、利用多媒体

比如在教学音节mo换韵时，先在屏幕出示mo，然后让小猴子把mo中的o背走，接着推过来韵母ɑ，生动形象的演示，吸引了孩子们，激发了他们的学习兴趣。如今农村学校电子白板都已经普及，声像并举的硬件设备，一定会为我们的语文教学插上金色的翅膀。

三、利用游戏

在教学j、q、x与ü相拼要把上面两点去掉的规则时，可以让学生做这样一个游戏：一个学生扮演ü，头上戴顶小帽子，头昂着，眼睛向上翻，一副不可一世的样子，然后由三名学生扮演j、q、x，让他们相对着分别和扮演ü的同学走到一起，然后摘掉他的帽子，和他肩并肩站在一起，这时候出示一首儿歌让同学们一起读：“小ü真骄傲，两眼往上瞧，j、q、x来帮助，摘掉骄傲帽。”同学们都争先恐后地参加这个游戏。通过他们自己的表演，很快就把这个规则熟记在心了。

四、利用插图

为了使教师易教，学生乐学，教材安排了一幅幅精美的插图。在汉语拼音教学时要充分利用这些插图，让它起到应有的作用。比如音节nǚ，插图是一个小女孩，可以鼓励学生说完整的话，“这是一个梳着羊角辫的女孩”“这是一个大眼睛的女孩”“这是一个穿着粉红衣服的女孩，这可真是一个漂亮的女孩啊！”不但巩固了这个音节，而且锻炼了语言表达能力。

总之，汉语拼音的教学要有童心童趣，让孩子们在快乐中打开学习语文的大门。

编辑 孙玲娟