如何培养和激发小学生学习英语的兴趣

李良慧

中图分类号：G623.31 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0156-01

英语对小学生来说是一门刚开始学的新科目，对英语产生神秘感，但凭一时的好奇心来学英语是不能持久的，一旦出现困难，就会退缩，不想学习。只有孩子们对英语产生浓厚的兴趣，才会有极大的学习欲望，因此培养和激发学习兴趣就成了学好英语的前提。

那么如何培养和激发孩子们学习的兴趣，成功的完成新课标要求的任务，我在教学中有了几点感悟：

1.爱是培养学生学习英语兴趣的首要条件

有位哲人说过："教师的爱使犯了错误的学生重新振作，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的'坚冰'，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙", 培养兴趣的方法很多，但从根本上来说，源自于教师对学生的热爱。对学生的热爱首先表现在要相信大多数学生都会学英语；其次要实行教学民主，鼓励学生可以超越自己，让他们敢于提出问题，不怕说错，应该让学生感觉到他们可以比老师说得更好。这样，能极大地调动学生学习英语的兴趣。

2.多表扬鼓励，让学生体验成功的乐趣

心理学研究结果也表明：正确而充分的激励能使一个人自身的潜力发挥达80%至90%，而缺乏激励则只能发挥其潜力的20%至30% 。心理学家还指出：人最本质的需要就是渴望被肯定。俗话说"好孩子是夸出来的"，有鉴于此，在教学中，我们应多给学生一些激励性的评价，让他们在老师的引导下，愉快地学习知识。对学生关心，会激起学生学习的动力。对学生鼓励，会引发学生学习的信心。老师要不吝啬表扬和鼓励，尤其对于一些成绩不太理想的学生，要多肯定他们做得好的地方，及时发现他们的闪光点，增强他们的信心，激发孩子们学习的兴趣。

3.通过歌谣、歌曲发展学生的学习兴趣

托尔斯泰曾说过："成功的教学不是强制，而是激发学生的兴趣。"一直以来，英语儿歌以它欢快、跳跃，简单的旋律深受学生的喜爱。在小学的英语教学活动中，英文歌曲不仅是必不可少的教学内容，更是重要的教学手段，将脍炙人口的英语歌曲和节奏明快，朗朗上口的押韵诗与歌谣融入小学英语教学，能营造良好的学习氛围，培养学生的记忆、理解、思维、想象力和创新精神，寓教于乐，让孩子们在轻松愉快中征服英语，在品尝成果中获得自信，激发起更大的学习热情，将身心发展与语言发展结合起来，让学生通过实际行动接受语言，体验语言，习得语言。

4.设置悬念，激发学生的求知欲望

悬念，往往会使人萌发一种对未来、未知东西的追求和探索，激发起一种求知的愿望，犹如人们听说书人说到紧要关头突然刹车："欲知后事如何，且听下回分解"，心中不由得有股"非立刻知道不可"的渴望。學习也是如此，教师在课堂上、作业上留给学生一点悬念，会大大激发学生的求知欲望，学生会产生极大的兴趣去探索、去想象，思维在悬念中、在练习中得到培养，然后通过自己的理解去学习、去求知，极大地发展了学生学习的兴趣。

总之，英语学习，兴趣为先。通过以上几种方法的实践，我深深体会到教学方法的灵活多样，我们可以创造性地使用教学方法，来培养学生的学习兴趣，来更好地贯彻新课标，让学生快乐的学英语﹗快乐的成长！