基于工学结合视角下经济信息管理专业教学改革研究

贾丽飞 贾丽雅

摘 要：经济信息管理是一门实践性很强技能要求的学科，因此利用工学结合的方式开展这一专业的教学能够使学生最大程度的适应社会需要，满足市场的岗位需求，这样将会拉近学校与社会的距离，以及学生与市场的距离。本文通过对这一专业实行工学结合教育模式的背景进行了系统地介绍，同时也基于这一专业的理论基础提出了几点推动性的建议。

关键词：教学研究；经济管理；工学结合

0 前言

随着我国经济市场的发展，对人才的需求考验着我国的教育机构以及人才培养机构，在这种情况下，相关教育机构为了能够培养出适合社会发展和市场需要的高素质人才，并在教育主管部门大力推动以及其他部门的积极配合下，推出工学结合的教育教学方式。对于经济信息管理这一对实践技能要求很高的专业，推行工学结合的人才培养模式，使其能够培养出专业素质和实践技能都过硬的人才，也是当下教育的大势所趋。

1 专业概述

经济信息管理这一专业包含着很多内容，是一门综合性很强的学科，这其中不仅涉及到行政管理，同时还需要具备一定程度的财会以及文秘知识，所以这一专业培养出的人才也将是综合型的人才。但是随着这一专业在我国教育机构中开设至今，始终没能够确定出一套明确的，被普遍认可的教学模式和教学理念，使这一专业中毕业的学生在就业时存在较大的压力，只能在一些特定的岗位就业。伴随着市场的快速发展及变化，对专业人才的需求越来越具有针对性，对专业的实践能力有着越来越高的要求，这样一来，最终确立了以促进学生就业、适应市场需求为目的，通过工学结合的方式进行专业人才的培养的基本理念架构。

2 工学结合实践的背景

在我国的市场经济蓬勃发展的大前提下，催生了市场对专业型人才的迫切需求，为了做好人才培养的储备工作，我国开始了大规模的招生。然而事物的急速发展总会存在着一定程度的盲目性，这就使得教育教学机构培养出的人才难以适应社会，无法承担其岗位职责。不仅如此，由于经济信息管理这一专业所面向的招工单位比较高端，相关的岗位职责以及专业业务都极其的繁琐和复杂，这就要求相关的教育机构培养出更具有实用价值的专业人才，能够尽快地投入到相关的工作岗位，并承擔起各自的岗位职责[1]。

随着经济体制的的改变，我国涌现出了一大批民营企业，尤其是在最近几年中，国家对中小型企业大力扶植，并为自主创业开通出了绿色通道，这些都极大地促进了中小企业的发展。由于这样的企业规模较小，发展还尚处于初级阶段，专业分工不够明确，出于节省人力资源的考虑，常常会一人身兼多职，在这种情况下，就需要具备综合素质的专业人才。因此，使学生具备过硬专业素质的同时，还应具备极高的综合水平，这是当下教育机构的教学目标。由于经济信息管理这一专业所包含的内容十分的繁复，单纯的学校教育根本无法使学生全面到位的掌握这一专业中的全部知识，通过长期的研究，终于提出了工学结合的教学模式。通过这一模式不仅能够使得学生更加深入的理解学校中所学的专业知识，而且在实践的过程中还能够发现学校中没有教过的知识，通过学生长期的学习以及归纳总结，最终会形成一个全面完善的专业知识以及相关知识的体系[2]。

随着我国国家建设步伐的不断迈进，许多工程项目开始投入建设，比如西气东输、南水北调、建设东北工业基地等等，都极大地催生了对经济信息管理这一综合性很强的学科专业人才的需求，在这样的背景下，通过工学结合的方式，培养出具有综合素质的高水平人才，就成为了必然的趋势。

3 专业教学改革

为了响应科学发展观，适应市场实际需要，教育机构在教学理念上达成了初步共识，提出了理论教育适可而止，主抓实践技能，培养高技能综合型人才。为了践行这一理念，首先应该从专业相关课程的设置上入手，进行模块化设置。基于我国的基本国情，大胆引进并借鉴国外的先进经验，将理论和实践结合在一起，分层次分阶段的进行课程的设置，通过教师对学生的理论指导、辅助学生实践、学生自行研究、通过实践教学等方式缩短学生与市场需求之间的差距，使学生具备更高水平的实践技能[3]。

在此基础上，还应该加强相关的实训基础设施建设，提高整体教学设施的专业水平，使得学生能够身临其境的进行实训。在这个过程中还应该科学合理的进行资源的分配，使得学生实训的场所向着基地化的方向发展，更加的系统化、标准化、程序化，在这一整套的实训体系中达到学生专业实践的目的。

不仅如此，在学生专业技能培养的过程中，还应该将学生的技能更加的高端化和细致化，使每一个学生都能够胜任自身岗位，承担起岗位的职责。在实践的教学过程中，将各项专业技能进行一定程度的分解，使学生能够充分消化每一个阶段的专业技能，从而达到步步为营、稳中求进的目的，这样就能够使学生对相关的专业技能更加深入的了解。

4 结语

通过工学结合的方式能够促进学生专业技能的学习与岗位需求的对接，尤其是对于经济信息管理这一专业，能够将这门学科中所涵盖的繁复的专业知识，通过实践完善专业知识的学习。不仅如此，还能够通过工学结合的方式促进学校专业课程的改革，优化相关的课程设置，推动教学的整体改革以及基础设施建设，只有在这样的情况下，经济信息管理这一专业的学生才能够从容实现就业。

参考文献：

[1]朱永永.工学结合的经济信息管理专业教学改革研究[J].重庆教育学院学报，2012，1（05）：2-5.

[2]林恩平.基于工学结合模式的工商企业管理专业教学改革研究[J].商场现代化，2013，2（03）：5-6.

[3]姜许胜.基于工学结合的高职物流管理专业实践教学改革研究[J].滁州学院学报，2012，3（02）：1-5.

作者简介：贾丽飞（1980-），女，吉林长春人，本科，讲师，研究方向：电子商务。