顺应天性：教育应远离对抗

唐曾磊

孩子们在步入青春期后，性意识自然变得强烈。随着生理的发育，他们对异性的好奇心和神秘感与日俱增，渴望与异性交往。对于孩子们来说，正常的异性交往是非常必要的，比如和异性同学一起讨论学习问题、一起出去春游、一起参加社团活动等，不仅会让他们释放出青春期心理的压力，收获友谊，更会让他们学会如何与异性相处，为以后收获成熟的爱情奠定基础。这对孩子们当前和未来的身心健康都是极为有益的。

如果学校过分限制，不让孩子们有适度的异性交往，就会导致他们的身心处于一种压抑状态，无法在适当的年龄学会与异性和谐相处，甚至有可能引起性心理扭曲、性变态等严重后果。所以，引导孩子们与异性伙伴进行健康、适度的交往是老师和家长义不容辞的责任。

在老师和家长看来，孩子们是幼稚的，他们在与异性的交往中不容易把握分寸，万一陷入早恋，就会影响学习，甚至影响身心健康。孩子们确实不够成熟，但我们不能因噎废食，为了避免早恋而禁止与异性同学交往。要鼓勵孩子们与异性同学公开的、正当的交往，让他们在身心和谐、健康自然的状态下成长。实际上，无论老师和家长采取什么方法严格控制孩子们与异性的交往，总会有一部分孩子早恋的。教育者要接受这一现实，进而把他们的心引导到学习上。在面对学生时，我们要做的永远不是和他们对抗，而是顺应他们的天性，顺应他们的心，帮助他们解决遇到的问题。

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