室内设计专业《3dsmax室内效果图》教学改革的探索

伍忠庆

【摘要】课程改革建设是校企合作办学的首要任务，也是教学改革的重点和难点，也是提高我校教学质量的核心。室内设计专业《3dsmax室内效果图》课程作为主干核心课程中的基础，在室内设计专业教学中占据重要地位。本文结合学生的特点，针对企业的要求进行《3dsmax室内效果图》课程改革的相关问题，进行了理论思考和实践探索。

【关键词】室内设计；3dsmax室内效果图；教学改革

中图分类号：TU23 文献标识码A： 文章编号：1006-0278（2014）05-199-01

一、3dsmax室内效果图教学中存在的一些问题

（一）3dsmax室内效果图课程安排不合理

3dsmax室内效果图课程在室内设计专业中每一周安排的是六节课，分两次完成，每周上理论课两节，上计算机操作课四节。操作课相隔时间较长，容易造成遗忘，导致理论课和实操课的教学效果差。久而久之，会导使学生学习兴趣、积极性低不高，这样难以提高教学质量。

（二）教材的选择和教学模式问题

由于教材的多样性。市面上充满了五花八门的3dsmax室内效果图教材，有些是纯理论的，主要讲解3dsmax软件中的命令的使用；有些教材用案例的流程去让学生掌握3dsmax命令的使用方法与技巧，虽然这一类的教材比较好，但是仍存在一些的问题，就是基础部分内容缺少。所以先基础，后运用，才能达到更好的教学效果。

二、改革3dsmax室内效果图教学方法

1.采用理论实践一体化的教学方法。理论实践一体化的教学，就是教师先介绍要学习的3dsmax软件的工具命令，然后通过案例实战，去掌握3dsmax软件的工具命令。这种教学方法的优点在于用理论去指导实践，反过来实践又加深了理论的学习。

2.案例教学方法。如今在教学上认为案例教学法比较好，有助于提高学生解决实际问题的能力，这种方法对于准备出来顶岗实习的室内设计专业学生来说是一种很好的方法，可以培养综合实战能力很强的学生，但是对于室内设计专业一年级的中职生来说，大部分的基础知识比较薄弱，如果用案例教学方法学生做不出来，会打击他们的自信，让学生变得更加灰心失去信心，从而会得到反面的效果。

3.多种教学方法的融合。在中职学校采用单一的教学方法显然是不明智的，我们要让这一群充满活力，精力充沛的孩子能更好的學习，能让他们主动地去学习，而不是被迫地学习，让他们在学习中各有所得，学得快乐。可以将多种教学方法相结合，在教学中灵活应变，看学生的学习程度，随时能改变一些方法。下面我将详细地介绍在教学过程上如何将多种教学方法融合在一起。

首先，分组学习。根据上一学期的计算机应用基础的综合成绩，根据班级人数分成每4名学生一组，其中电脑操作水平较好的、学习很努力的、学习中等的、再有电脑操作比较差的，每组选出一个责任心较强的小组长，明确每个小组长的工作，管理好本小组成员，再由学习委员负责管理和督促各小组长。

其次，分层教学，每次课的教学中，给出任务，由教师分析并演示该任务，完成任务后，学生再根据老师的演示，去完成该任务，这样学生既掌握了本次课的理论知识，在完成任务的同时也提高了3dsmax室内效果图的技能。只要将任务完成了，学生就会有成就感，也就对自已有了信心。接下来老师给出这出任务，可采用项目教学法与合作学习法，由老师提出，用本次课中所学的3dsmax的命令来完成，此任务不要求每个学生都完成，但是各组必须完成一个，这就要求各组学生要互相讨论团结协作才能完成，这样既培养了学生通过项目发现问题，分析问题，解决问题的能力，挖掘学生的创造潜能，开发学生的创造力；也达到了培养学生创造性地学习的能力。同时也满足了不同层次学生的学习，也带动了全班同学的学习，让班级的学习氛围达到最高，也加强了班级的凝聚力。

第三，要加大3dsmax室内效果图课外练习。3dsmax室内效果图课程是一门基础实操技能课程，熟能生巧是必然规律，学生要想熟练掌握这一门技能就必须在课外多花时间练习，教师要帮助学生树立课堂结束了动手实操还在继续的学习观念。

三、3dsmax室内效果图课程的考核

3dsmax室内效果图课程学习结束如何评定学生的成绩也是课程改革的内容之一，如何让考核真正发挥职业技能教育的指挥官作用，让学生感觉到考核的合理性和实用性，我觉得可从以下几方面着手：1.《3dsmax室内效果图》平时成绩（占30分）；2.《3dsmax室内效果图》期中上机实训考试成绩（占20分）；3.期末《3dsmax室内效果图》课程实训考试成绩（占50分）

四、提高3dsmax室内效果图教师的教学能力

目前的中职室内设计专业教学中，3dsmax室内效果图课程教学有时是由建筑专业教师来承担，而这些教师缺乏室内装饰设计实践，只能依赖个人学习实践经验进行教学，这样就造成了3dsmax室内效果图课程缺乏和专业结合的实用性。3dsmax室内效果图课程教师应该从转变观念出发，明确专业方向和教学目的，结合中职室内设计专业方向设计教学内容和环节，利用假期时间到室内设计企业进行实践，明确市场所需要的室内装饰设计人才所具备的基本技能，或聘请一线的行业专家到学校来参与室内设计专业的课程设置教学，进而明确3dsmax室内效果图课程建设的方向。

总体来说，研究室内设计专业的3dsmax室内效果图教学理论和方法，必将对中职学校室内设计专业的健康发展起到一定的推动作用。中职室内设计专业3dsmax室内效果图教学的改革，在一定程度上能够提高学生学习3dsmax室内效果图的积极性，以创新、实用的教学观念引导3dsmax室内效果图课程的教学改革，这样的3dsmax室内效果图才能发挥专业主干课程的真正作用，实现和室内设计专业的完美结合，进而使3dsmax室内效果图课程提升成为示范校专业建设中的示范精品课程。

参考文献：

[1]卓文.中文版3dsMax室内效果图设计经典案例[M].上海科学普及出版社，2013.

[2]雷波.室内家居效果图写实渲染技法精粹3DSmax+Vray[M].中国建筑工业出版社，2010.