拖把之趣

周品余

细细回想低年级时，拖把是我们除玩具外最好的玩物。值日时，拿出三个拖把，选一个柄儿较短的，双脚踩在它丝毛上面，两腿夹住木杆，另外两个拖把则当双手支撑，一个简易式“战车”做好了。全副“武装”后，双手用力狠狠一撑，“呼”地一声，战车可滑至数米开外，身后则留下一条优雅的弧线，就像飞机飞过后留下的一条长虹。

“发明”这种玩法后，大家各成一派：在一些“恐怖分子”手中，那两个支撑柱变成了“双刀”，还能飞溅出许多水花；有的人在速度上进行深入研究，结果颇有所成，形成“疾风派”。他们在教学楼里横冲直撞，煞是威风！

渐渐地，同学们玩厌了自己的“专属战车”，开始将拖把换着花样儿玩。受《哈利·波特》中“魔法扫帚”的启示，大家玩起了“魔法拖把”，学着女巫的样子，横跨在木杆上，口中念念有词，俨然一副“小巫”样儿，游走在班级之中。凡是在脏的地方走过，地面就会变得一尘不染，貌似真的附加了魔力！这样一个不经意的动作，却让人惊奇地发现：它既能耍酷，又不会影响做值日，真是耍酷学习两不误！

也有一些书法爱好者用拖把来满足自己的乐趣——用拖把当毛笔，在地板上吃力地留个大名，装回大人物；或是用拖把在某个地方留下自个儿的名字，然后跟路过的同学炫耀：瞧，我的名字突然在这儿出现，天意啊，真是个好兆头，我要发达啦！有的信以为真，但大多则不以为然。而我的爱好，则是龙飞凤舞地写几个大字：XX到此一游！

别看拖把貌不惊人，可它却给我们的课余生活带来了无穷的乐趣。

编者按

这两篇作文带给我们的阅读感觉真的很好，首先，语言流畅；其次，内容新颖；再次，小作者看问题的角度很有趣。由此可以看出，小作者在写作上已经脱离了普通的模仿和记录，能够言简意赅又不失风趣地把发生在自己身边的事情还原、挖掘，得出有趣的结论。这样的写作风格是如何锻炼而成的呢？请看他的写作经吧！