浅析独立学院新生入学教育的重要性

马琨 李红颖 樊荣

摘 要：独立学院开展大学新生入学教育，有助于新生尽快适应大学的生活、学习、人际交往。本文重新审视新生入校教育必要性，对独立学院新生现状进行分析，对新生入学教育创新进行思考。

关键词：独立学院；新生；入学教育

1 新生入学教育的主要内容

入学教育一般来说主要集中在新生入学的一周到一个月间进行。目前来说，大部分采取集中培训的方式并以讲座为主要形式。其目的是向新生进行学校总体情况的介绍，意在帮助新生树立自我认同感以及对学校的认同感。其内容主要涉及学校的大致情况、学生在校将遇到的一些问题以及学校的相关政策及规定，特别是与学生息息相关的学生守则。相关讲解与讲座工作一般由学工部、教务处、组织部、心理健康教育中心、保卫处等相关部门指派专人进行讲解，是独立学院入学教育中的重要内容。一方面，由于入学成绩偏低或是高考发挥失常等情况，新生在入校后容易有自卑等不良情绪，因此帮助学生正确认识自己，重拾信心十分重要。另一方面，国家要求独立学院自发文凭这给学生带来的影响很大，要使学生对独立学院认同并不能一蹴而就，但在入学之初，应当为新生充分展示独立学院自身的优势，尽量打消学生的后顾之忧。

2 独立学院新生入学教育的具体措施

和传统高校一样，独立学院也会把校史校训教育、校纪校规教育、理想信念教育、为人诚信教育、法纪安全教育、情感教育、就业指导教育等纳入新生入学教育体系。但是通过对独立学院学生特点的挖掘不难看出，独立学院学生和普通高校学生相比，还存在一些差异和特殊性。因此针对这些特点，充分发挥新生入学教育在独立学院的有效运用，进而把好新生入学教育关。

1.提前做好学校文化传播，引导新生规划大学生涯。在大学生未入校以前，独立学院就可以利用服务优势对入校新生进行学前教育，让刚刚摆脱高考压力而又憧憬美好大学生活的准大学生尽快规划自己的大学生涯，积极促成入学教育“导航”效应的形成。独立学院可根据学院的实际情况，将学校文化、特点、人才培养模式、课程体系、就业方向等一系列资讯以手册的形式随着录取通知书一起邮寄到新生手中，从而让新生对大学生活“一睹为快”，以便建立独立学院的家校联系模式。

2. 开展学科入门指导教育，指导新生合理自我定位。在大学生入校以后，学校为新生专门开设学科入门指导课程，以便指导学生重新认识自己的专业，明确学习目标，改善学习方法，从而激发出新的学习动力，以积极的心态面对专业学习。独立学院学生更容易通过学科入门指导在第一时间找到自己的兴趣点，让他们改变对自己、对学习的看法，重新找回自信，合理实现自我定位。

3.规范军事训练课程，磨练新生意志和凝练集体意识。国防军事训练课程是增强新生组织纪律观念和集体荣誉感的最好课堂，也是观察每个新生行为及个性的极好时机。辅导员应该把握时机，通过观察新生的言谈举止、性格爱好、为人处世行为、以及新生档案，尽快掌握每个新生情况，根据实际情况，加强对新生的组织纪律观念、吃苦耐劳精神以及建立和谐同学关系教育。

4.开展新生心理健康教育，增强特殊学生自尊心和自信心。可以通过建立心理问题预警机制，进行心理健康普查。学校应成立相应的心理咨询与学生发展中心，建立一套科学的心理健康测试系统，在新生中广泛进行心理调查，并对测试结果进行分析，第一时间向辅导员反馈心理异常的学生名单，使辅导员在工作中真正做到有的放矢，做好防范工作。从而全面做好心理咨询工作，及时解决问题，疏导学生情绪。

3 独立学院新生入学教育的作用和意义

1.引导新生树立清晰的学习目标。经过高考刚刚迈进大学的校门，新生们对学校的各种事情会觉得尤为好奇，但继而这种新鲜感被无聊与迷茫取代，在独立学院的学生中这种情况更为显著。因为与高中相比没有了老师的督促，没有了严格的制度和纪律，新生们好像失去了方向一样，没有了明确的学习目标，加之独立学院学生缺乏自制力的特点，笔者认为在新生的教育中，首先应该引导他们在新的阶段重新树立学习和生活的目标从而使大学生活过得更加充实、丰富和有意义。

2.增强新生适应校园生活的能力。进入大学是新生们人生中的一个重要的转折点，也是他们开始独立生活的一个新起点。从幼儿园到高中，他们都是在老师和父母的监督和指导下完成学习任务，特别是独立学院的学生普遍家庭条件优越，相对缺乏生活自理能力。但是进入大学后，离开父母、离开家乡异地求学，很多新生出现不同程度的不适应现象。例如由于缺乏学习目标和动力、逃课现象也日益增多；因为缺乏自理能力，有的学生甚至将脏衣服打包寄回家洗等。这些现象都可以通过一系列的适应性教育增强学生的适应能力、独立生活和学习能力、解决问题和困难的能力，为学生们将来走向社会打下坚实的基础。

3.指导新生实现正确的自我定位。入学伊始，新生对自己所选择专业的认识多来自网络信息或外界评价，对于就业现状或就业前景也难以准确把握。因此，这个时候就需要学校帮助新生了解就业状况，制定初步的职业规划。让新生对自己所学专业的就业前景、就业条件等有一个更加明确的认识和了解，从而在大学生活期间制定好每一阶段的学习任务，通过完成相应课程和考取相关资格证书，不断拓宽就业能力，确定自己的人生目标。

总之，新生入学教育是学生入学后的第一堂课，它的效果如何关系到学校素质教育的长效实施， 影响到学校今后的教学效果及人才培养规划。因此独立学院应高度重视，制定详细计划，由专人负责，根据学校实际情况开展具有特色的新生教育活动，以学风建设为最终落脚点，不流于形式，定能取得显著的效果。

参考文献

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[2]付胜勇， 李三伟. 独立学院新生入学教育探析[J]. 重庆与世界， 2012（3）.

[3]陈丽. 高校独立学院新生入学教育的实践与思考[J]. 教学实践研究， 2011（14）.