第四单元自测题
2014-10-20王霆
王霆
一、 基础练兵场（13分）
1. 根据汉语拼音，写出汉字。（4分）
①冷_____（jùn） ②执_____（niù） ③害_____（sào） ④_____ _____（kē kē）绊绊
2. 下面的句子中，每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
①郭沫若的散文像他的诗一样，有的写得豪放积越、气势磅礴，也有的写得柔宛清丽、秀美含蓄。
②两边的秋庄稼，却给雨水冲洗得青脆水绿，珠烁晶滢，空气里也带有清鲜湿润的香味。
3. 对下面语段的内容，概括最恰当的一项是（ ）。（3分）
我的读书旨趣有三个特点。第一，虽然我的专业是哲学，但我的阅读范围不限于哲学，始终喜欢看“课外书”，而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二，虽然我的阅读范围很宽，但对书籍的选择却很挑剔，以读经典名著为主，其他的书只是随便翻翻，对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第三，虽然读的是经典名著，但我喜欢把它们当作闲书来读，不端做学问的架子，而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。（周国平）
A. 读书旨趣是：阅读范围不限于哲学，读书很挑剔，当作闲书来读。
B. 读书旨趣是：喜欢看“课外书”，阅读范围很宽，读是为了消遣。
C. 读书旨趣是：喜欢看“课外书”，主要读经典名著，不端做学问的架子读。
D. 读书旨趣是：从各类书籍中学哲学，不理睬畅销书，读中得到消遣。
4. 杜甫有句名言：语不惊人死不休！语若惊人，须要炼字。下面的对联别出心裁，上联中的“读”字，人格化地活现出水中之景，请在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。（2分）
水清鱼读月 山静鸟_____天
二、 阅读精品屋（47分）
（一） 阅读《白鹭》，按要求完成5～9题。（13分）
白 鹭
郭沫若
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
5. 有人认为，文章的标题是“白鹭”，因此写朱鹭和苍鹭的那句话可以删除，你是否同意？为什么？（3分）
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6. 结尾说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“实在”能否去掉？“韵在骨子里”是什么意思？（3分）
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7. 晓雪认为《白鹭》“这篇散文，用非常精彩、极其简练的文字，抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识，绝妙地描绘出白鹭‘因为它的常见而被人忘却的美”。你同意他的观点吗？为什么？（3分）
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8. 文章里描寫了白鹭的一幅幅画面，请用简洁的语言概括出其中的一幅，谈谈你的感受。（4分）
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（二） 阅读下文，回答12～15题。（14分）
信赖：阅读的要素（节选）
王安忆
①阅读的第一要素，我想是信赖。相信我们所读到的东西，这常常发生在我们少年时候。那个年龄，心灵像一张白纸，无条件地相信任何事情。书本给我们神圣的感觉，好比人生的老师。我们总是把书本上的话抄在日记本上，还总是将书本上的话赠来赠去。这是一个非常容易受影响的时期，是精神世界最初的建设时期。假如我们幸运地读到真正的好书，那么，一生都将受益无穷。不过，很多时候的情况则是恰恰相反。但是，尽管是这样一个不安全的时期，我也以为怀疑主义是最大的不幸。这会使我们丧失阅读的最大乐趣——那种满怀情感的接受，那种对充实内心的渴望。怀疑设立的防线又会使自己孤立，久而久之，内心便将寂寞又空虚。
②当我们逐渐成长起来之后，我们便也逐渐形成了对这个世界的看法。它不仅来自于阅读，更来自直接的经验。假如我们依然热爱阅读，并且依然对阅读保持信赖，便会自觉地去芜存精，选择那些真正的好书。前段时期阅读好书的经历帮助了我们，从人生中得到的真情实感也帮助了我们。阅读和阅历使我们几乎是本能地懂得哪些是好书，哪些是那种写作者以诚实与信赖写下来的文字。我们仍然以信赖的态度读书，而这时候的信赖却是一种理性的信赖。我们和书本之间建立起一种平等的关系，书本是我们的朋友。理性的信赖还可有效地抵御怀疑主义的侵害。这时候的阅读对于拓展我们不免狭窄的个人经验大有好处。假如个人经验偏于悲观，它便提供给光明的景象；假如个人经验偏于万事无忧，它则提醒我们不幸的存在，它可使我们保持乐观、善良、开阔的精神。在一个人对世界的观念已经形成的中年阶段，阅读可为我们作出补充和修正，使之达到健康完美的境地。
③晚年时的阅读信赖，我想应是建立在宽容之上。因为这时候的经验已经成熟到可与任何书本作一个比较，这是该作出结论的时期。假如前两个阶段我们保持了阅读的良性循环，这时便能够再上升一格。在持有自己的经验与结论的同时，善解并诚挚地去观看别人的人生所得，看到人类无穷多的心灵景观。这时候，我们应当如同相信自己一样地去读书，书会和我们融为一体。我们其实也是在读着自己。这时候的自己，应该有一颗能够包容一切的心灵，读书就提供了这样的好机会。当然，我这里指的是人类写下的最好的那类书。
（选自《把书读到寂静的程度》，张曙光主编，花山文艺出版社2004年）
9. 本文阐述了人生三个阶段的阅读中信赖的不同特点，请概括填空。（4分）
①少年时期的阅读信赖是无条件的信赖。
②中年时期的阅读信赖是_________的信赖。
③晚年时期的阅读信赖是_________的信赖。
10. 文章的第①段，作者为什么说阅读中的“怀疑主义是最大的不幸”？（3分）
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11. 在中年时期坚持信赖阅读有什么好处？（3分）
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12. 本文可谓作者对阅读的个性化体验，她认为少年时期的阅读是无条件地相信所读到的东西。结合你的阅读经历，谈谈你的看法。（50字以内）（4分）
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（三） 阅读《妈妈的秘密》，完成16～20题。（20分）
妈妈的秘密
[日本]赤川次郎
千万不能让丈夫知道。
绫子拿着那个小包，站在桥上。夜深人静，河水在黑暗中悄无声息地流淌着。
它能带走这秘密吧。
小包飞快落入河中。回家吧，明天丈夫住院，得起个大早呢。
绫子疾步往回走。轻轻打开后门，穿过厨房，溜进卧室——丈夫站在那里！满脸愤怒。
“上哪儿去了？”“这……”“哼，是把见不得人的东西扔到河里了吧！”丈夫真的动了气。绫子的脸也变白了。
“扔了什么？说！”绫子忍不住反问一句：“你怀疑我什么？”“我替你说吧——是北山的信！”绫子睁大了眼睛。接着，慢慢将视线移至脚下。
“跟那家伙勾搭上啦！”“啪！”一记沉重的耳光。绫子头晕目眩，一头栽倒在床上。
好不容易抬起头时，女儿有纪子正怯生生地站在床边，黑黑的瞳仁里充满了恐惧和疑惑。
“我到底是谁的孩子？”有纪子问，“是爸爸的，还是叫北山的那个人的？”“你为什么问这个？”
“想知道。”
良久，绫子没有作声。微风吹拂着她那业已大部分变白的头发。
“好，”绫子终于开口了，“那就告诉你吧。”
“和我结婚前，你爸爸爱着一个人，她叫……”晶美，并不出众。在中学，比他低一年级。当时很迷恋他的绫子，偏偏和晶美又是最好的同性朋友。不过，这两个女孩儿那时都还不到敢向异性吐露爱心的年龄，因此，也就没有发生什么争“郎”大战。论家庭背景，绫子占上风。晶美死了父亲，与母亲二人相依为命，度日维艰。她自然穿不起綾子身上的漂亮衣裤，也不善于玩耍。不过，绫子知道，晶美特有的那种清纯、温柔和娴静是谁也学不到手的。
那件事发生在一个炎热的暑假。
晶美突然跑到了绫子家。他正巧也在。紧追而至的是一群恶煞似的男仆，他们的主人是当地首富，晶美的母亲在那家干活。
“让那个女孩儿滚出来！”男仆们叫嚣说，他们小姐放在梳妆台上的宝石不见了，晶美当时正进府找她母亲，偷宝石者必是晶美无疑……他，发怒了，让晶美躲进里屋，他转身直奔门口，跟那帮男仆大吵起来。
大概是被他那不要命的样子吓住了，男仆们嘟嘟哝哝着回去了。本来他们也没有充分的证据。
他走向面色惨白、颤抖不已的晶美，温柔地拉起她的手……然而，那件事并未结束。暑假期间，晶美偷盗宝石的传言飞遍整个镇子。新学期开始后，没一个人愿跟她说话。她母亲也失去了工作，娘儿俩的日子更难过了。他则明明确确地爱起了晶美。那不是出于怜悯或同情，而是纯粹发自内心深处的诚挚之情。绫子一如既往关心着晶美，同时暗暗在心里发誓：委屈自己，成全他们。
然而，单靠一个学生的爱情，是无法支撑母女俩的生计的。这个事终于画上了一个句号——晚秋的一个黄昏，晶美和她母亲一同投河自尽了。
“后来，你爸爸倒插门到了咱们家，再后来，就有了你。”绫子停顿了一下，“不过，你爸爸在心里一直思念着晶美。我只是他的妻子，晶美才是他的恋人，而且只有她一个……”有纪子长长地叹了口气。
“可这与你扔到河里的东西有什么关系呢？”“我打扫里屋的时候，发现了塞在天棚上的宝石，就把它偷偷地扔进了河里。”“是，是这样……”有纪子几乎喘不过气来。“晶美被人追到咱们家，趁你爸爸跟人吵架的当儿，踩着板凳，把宝石塞到了天棚里。”
“那你为什么不告诉爸爸呢？”绫子莞尔一笑：“我那时已经得知，晶美的不幸使你爸爸在身心方面所受的沉重打击和极度悲痛该有多大。对你爸爸来说，晶美是完美无瑕的女性偶像。如果告诉他真实情况，你想会发生什么事儿？”“妈妈！”有纪子紧紧地抱住了母亲。
“您才是最爱爸爸的人啊。”
绫子的脸微微发红。
（选自《在世界的中心呼唤你》，谭波选编，湖南人民出版社2010年）
13. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）。（4分）
A. “妈妈的秘密”是指妈妈发现晶美真的偷了宝石，于是妈妈趁着夜深人静把宝石扔进了河里，想把这个秘密永远地埋藏在心底。
B. “妈妈的秘密”是指妈妈对爸爸几十年如一日深埋在心中只求奉献不求回报的爱。她之所以不告诉丈夫这个秘密，源于深爱。
C. 晶美和绫子是一对关系密切的好朋友，所以她们没有发生争夺恋人的大战，晶美死后，绫子嫁给“爸爸”，也有珍重友情的因素。
D. 有纪子“长长地叹了口气”，表明了她对妈妈有缺憾的婚姻的同情；“几乎喘不过来”，表明了她对真相的惊异、对宝石的惋惜。
E. 从“明天丈夫住院”中可以推知爸爸并不幸福，从“大部分变白的头发”中可以看出妈妈的忍辱负重，女儿会帮助父母打开心结。
14. 文中画线句中提到女儿的眼中充满了疑惑，请从文中找出女儿有哪些疑惑。（4分）
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15. 本文在情节构思上颇有独到之处，请简要分析。（4分）
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16. 作者善于通过对比的手法来表现人物内心的思想感情，请举例分析。（4分）
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17. 如果真相是一种伤害，请选择沉默；如果沉默是一种伤害，请选择真相。面对丈夫的愤怒，绫子选择了沉默；面对女儿的追问，绫子选擇了真相。请结合文本，谈谈你对绫子的为人及其选择的看法。（4分）
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三、 文笔展示台（40分）
18. 请以“文学是一盏灯”为题，写一篇不少于600字的作文，题目自拟，除诗歌、戏剧外，文体不限。
