民办院校教学管理面临的问题及解决对策研究

刘婷

摘 要：随着高等教育改革的不断推进，我国民办高校也取得了较大的发展，但是民办高校在教学管理上也存在一些问题，本文分析了民办高校教学管理中的问题，并提出相应的改善建议和解决对策，旨在提高民办高校的教学管理水平。

关键词：民办高校；教学管理；改善对策

近年来我国民办高校发展较快，推动着我国高等教育的社会化发展。但是由于民办高校办学时间短、师资力量薄弱、办学硬件不全、生源整体素质偏低等各种原因，以及民办高校自身在教学管理方面的问题，阻碍了民办高校的长期发展。本文从民办高校教学管理的实际情况着手，分析了民办高校在教师队伍、教学管理中的存在的问题，为民办高校的全面健康发展提供有效的改善建议。

一、民办高校教学管理存在的问题

（一）教学管理思想观念误区。高校教学管理工作人员对教学管理工作的认识不够深刻，其认为教学管理就是做一些收集与整理资料、安排日常教学事务等简单的工作，没有意识到教学管理对整个教学环节产生的重要作用，也无法正确理解教学管理与教学秩序、教学质量之间的关系。随着民办高校力量的不断扩大，其重规模轻质量的现象开始出现。优秀的教学管理者应该拥有严谨的工作态度、创新的改革意识，但是现阶段民办高校教学管理人员自身素质普遍不高，对待工作不够认真，工作马马虎虎只是在应付。

（二）办学条件支持资源不足。民办高校由于办学时间较短，还没有形成一套自己成熟的教学管理运作体系。民办高校的办学资金比较紧张，教学管理人员编制数量不足，教学管理人均工作量过大，一人多职多任务致使其无法安心做好管理工作。民办高校的工作环境、工资待遇、未来发展等方面相对公办高校要差一些，吸收不到优秀的教学管理人才，造成教学管理队伍的流动性很大。其次，教学管理队伍建设充斥着来自各种专业人员，没有受过专业的、系统的教学管理教育，对教学与管理缺乏深入的学习和理解，制约了教学管理队伍的发展壮大。

（三）教学管理体制尚不健全。民办高校的管理体系主要参与者是学校董事会与管理层，但是民办高校的管理体制不健全，致使董事会、管理层的职责分工不明确，政策制定与执行层面时常有分歧。院校的机构设置不合理，没有建立起规范化的规章制度。其次，民办院校的没有健全的激励机制，对院校员工来说，无论工作多或少，工作质量好或坏，都不影响其工资，这导致员工工作的积极性不高。民办高校激励制度、薪酬考核体系不完善，无法将教学管理人员的工作与考核指标对应起来，无法有效约束和督促教学管理人员认真工作。

（四）教学管理队伍素质欠佳。民办高校的教学管理队伍中有很多来自于公办高校的退休教师，他们的教学经验丰富，但是管理经验不足，这种半退休的生活状态下自然无法激发他们的工作积极性。其次由于民办高校的办学资金短缺，对优秀青年教学管理人才没有吸引力，院校自己培养的人才也很不稳定。再次，民办高校的管理层缺乏对教学管理队伍的建设，教学管理岗位经常出现频繁调动，青年人才认为教学管理没有前途，遇到好的机会就会跳槽。

二、提高民办高校教学管理水平的建议及解决对策

（一）树立正确的教学管理思想。民办高校要重视教学管理工作，学会运用科学的人力资源管理理论来指导教学管理工作中，要平衡好提高教学质量、教师水平与教学管理队伍建设三者之间的关系。其次，建立及完善与该院校特点相融合的人力资源管理体系，协调各个教学管理部门及人员之间的职能，提高协同办公效率。再次，注重对教学管理人员创新能力、业务服务素养的培养，使教学管理服务于实际教学需求，避免制度化、形式化。

（二）完善教学管理的制度体系。民办高校要建立专门的教学管理人才聘用及配置体系，选择合适的人才，并给人才合适的位置，发挥出人才的最大潜力。其次，建立教学管理人才激励制度，逐步完善综合性、个性化的激励体系，不同职位、不同类型的人才都有适合自己的考评体系，以此提高激励的效果。再次，不断完善教学管理人员绩效考核体系，对教学管理人员的工作表现进行量化的考核评分，该评分直接与其奖金挂钩，激励教学管理人员工作的积极性。

（三）加强教学管理队伍建设。教学管理人员负责院校的教学工作管理、安排、执行及监督。民办高校应该注重加强教学管理队伍建设，根据学校的中长期发展规划，制定细化的教学管理发展目标，为青年教学管理者提供更好的条件以吸引其来校工作。其次，要多提供给青年人才一些机会，在一些重要的工作岗位上合理搭配年轻人与中年人的比例，形成合理化、均衡化的年龄结构。再次，民办高校应该建立教学管理人员培训体系，多提供给青年教学管理人才进修、培训学习的机会，提高青年教学管理人员的思想道德素养、教育理论知识、科研创新能力及业务专业能力，使其能与本身的工作结合起来，对院校的教学管理做出更大的贡献。

参考文献：

[1] 王丹，王守栋. 民办高校教学管理的问题与对策[J]. 山西财经大学学报. 2011（S2）

[2] 戴东坡. 科学发展观视角下的民办高校教学管理[J]. 才智. 2010（01）endprint