左赟老师的“赟”

曾予静

今天，新来的语文老师笑眯眯地走进教室说：“同学们，你们知道我的姓名吗？”

只见老师拿出粉笔，转身在黑板上神气地写出两个字——左赟。“啊？左什么呀？”“第一个字认得，第二个字不认得。”同学们七嘴八舌地议论起来，叽叽咕咕好一阵，也没有人举手。环视教室，好像没一个人有把握认识这个字。我也小声嘀咕：“依我看，根本就没这个字。”

老师又发话了：“如果谁能猜对，有奖品哦！但有条规矩，不许翻字典！”她从一个尼龙袋里拿出一本书——《中外名人故事》。这本书不错，我去新华书店好几次，都没买到这本书，要是我获得了这本书，节省一笔开支不说，还有了在同学面前炫耀的资本，一举两得。我顿时来了兴致，同学们也一个个跃跃欲试，都把手举得高高的。

一个同学站起来回答：“老师，您是不是叫‘左文？您的爸爸妈妈希望您长大以后做个有文化的人。”这个理由很充分，应该蒙对了吧？其他同学都睁大了眼睛。只见老师微微笑了笑。啊？难道这小子运气这么好，真蒙对了？可是老师笑过之后没有点头，而是摇了摇头，马上把他的希望变成了阳光下的肥皂泡——“啪”的一下破灭！看那位同学，刚刚还自信满满，现在就像一个泄了气的皮球。幸好他没猜对，要不我们就没机会了。

接着，同学们接二连三地说出了各种猜想：“‘左斌，代表文武双全。”“‘左赋，代表在各方面都有天赋。”“‘左武，长辈希望左老师巾帼不让须眉，长大后有一身武艺，当穆桂英！”“左老师是爸妈手里的明珠、宝贝，所以叫‘左贝。”五花八门的解释一个个新鲜出炉，可都被老师的头一摇一晃否定了。猜也猜不着，蒙也蒙不对，那本书看样子只能物归原主了，大家不再积极举手了。

老师见大家有些泄气，便在奖励上加了码，只见她变戏法似的拿出一个大大的红包，红包上金光闪闪的“财”字格外耀眼。同学们眼瞪得圆圆的，异口同声地喊：“哇！”你看，头圆脖子粗的陈泽，天生一副财奴相，此时他张大个嘴巴，口水都快流出来了，眼睛直勾勾地盯着老师手里的红包，好像那不是红包，而是一块肥肉。申胖子也眼放绿光，嘴吧唧吧唧的，恨不得一口咬了那红包。

钱的力量是无穷的，同学们的热情重新被点燃。一个同学率先“开炮”：“老师，您该不会是‘左文武贝吧？”“哈哈……”同学们顿时哄堂大笑起来，这也太不靠谱了吧，简直就是一个日本人名嘛，干脆就叫左文武贝斯基好了，这样左老师还有了俄罗斯血统呢！

戴飞洋，我班的“智多星”，书读得多，阅历广，这家伙老谋深算，坐在座位上，一只手托着下巴，旁若无人地思索着，眼睛望着天花板，一副运筹帷幄的样子！突然，他举起手，老师点了他的名，“我记得以前在乡下爷爷那儿读书时，有一个同学也叫这名，好像……好像叫……哦！叫……我记不清楚了，老师，您叫‘左赟（yūn）吧？”老师眉开眼笑，高山流水遇知音，还真有人认识！左老师抑制不住兴奋，高兴地说：“恭喜你，答对啦！”教室传来一阵热烈的掌声。老师在“赟”的上方标出“yūn”，同学们齐声读：“左赟（yūn）。”不知哪个调皮鬼冒出了一句：“我怎么听着像走运。”“对，就是走运！”老师接过那位同学的话头，向我们解释：“左赟——谐音就是走运，赟有美好的意思，爸妈希望我一生走运，将来拥有美好的人生！”

那本书和那个大大的红包，归戴飞洋那小子了，呜呜……猜到的怎么不是我？羡慕嫉妒恨！还是有书打底才好啊！

（指导老师：杨海云）

哈，名字里有个复杂字的老师，只用自己的名字和一点小奖励，就点燃了孩子们的竞猜热情，让课堂变得生动活泼起来。本文有两点值得大家学习哦。首先，这篇作文记叙的就是课堂上的一个场景，也许在你的课堂上也出现过，可小作者用心记录了下来，就变成了一篇洋溢着生活气息的好作文，这就是取材细致，来自生活。其次，文章的语言也充满趣味，把同学们和老师的对话以及神态描写得活泼有趣，仿佛场景再现，让人有身临其境之感。这两点写作文的好方法，小星星们要多多学习哦。endprint