高职学生对低碳理念的认知度分析

金云燕

1.高职学生对低碳生活的了解程度

在全球刮起低碳风之际，高职学生低碳生活也备受瞩目。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，所以了解高职学生的低碳意识和培养大学生的低碳意识尤为重要。

那么高职学生对低碳生活的了解程度是如何的呢？如图一和图二所示

（图一）

（图二）

从图1中可以看出，大部分学生对低碳知道一点，只有27%的学生知道较多或非常了解，甚至还有6%的学生不了解低碳生活。

从图2中可以看出，其中能够准确理解低碳含义的高职学生的比例为66.5%，但是还有近一半的学生对低碳还是不太清楚。

从这两个调查的结果，得出学生对低碳的认知程度有待提高，这种现象的出现也体现出一个严峻的问题，大学生作为一个文化程度高的知识群体，应该对低碳这个在当今社会比较重要的且出现频率高的词有较高的认知程度，可是调查出的结果并非如此。所以我们应该对这个问题予以深思，并在校园里加大宣传力度和对高职学生这方面的教育程度。

2.对低碳生活渠道和途径的了解程度

大部分学生对低碳都知道一点，了解到相关知识的途径有很多，那么都是通过哪些渠道和途径了解到的呢？

（图三）

从图三看出，通过电视、广播、互联网、杂志等媒体宣传的比例为79.6%，占调查主体的很大部分比例，可想而知其他方式的比例就很小。这说明电视、广播、互联网、杂志等媒体宣传在学生中具有强大的宣传作用，我们要保持这些在大学生生活中的宣传力度，同时我们也要加强其它方式的宣传力度，这样才能更好的达到宣传效果，让更多的人了解到低碳，从而弥补很多同学在这方面知识的欠缺。

（图四）

在图四中可以清晰的看出，高职学生主要是通过新闻媒体和环保组织宣传来来接触低碳知识的，其中调查中选择新闻媒体的人数为263人，占了绝大部分，说明新闻媒体的影响作用是强大，要想更快、更好的宣传低碳知识，可以通过新闻媒体作为主要途径，但是不能单一化，我们也要改变一下其他途径的宣传方式，能够达到更好的宣传效果，从而让更多的人能够从多方面了解到低碳，树立更好的低碳意识和养成低碳行为。

3.高职学生心中的低碳对生活质量和气候变暖的影响程度的分析

低碳是一种经济发展方式，更是一种生活方式。尤其是人们的生活理念和行为在一定程度上影响着低碳经济的发展。经济科学技术的发展正是低碳经济对体育生活方式提出新挑战的催化剂。但它的发展对社会的影响具有双面性，在给人们带来巨大的物质利益的同时，也给社会带来了很多负面影响。

低碳经济的实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP，核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变。发展低碳经济的关键在于改变人们的高碳消费倾向低碳偏好，减少化石能源消费量，实现低碳生活。

当代高职学生对于低碳经济下的生活质量是持怎样的态度呢？

（图五）

通过图五，可以看出，认为低碳肯定会提高生活质量的占被调查人数的12%，认为肯定不会的占12%，认为可能会的占60%，不确定的占16%。该文原载于中国社会科学院文献信息中心主办的《环球市场信息导报》杂志http：//www.ems86.com总第539期2014年第07期-----转载须注名来源通过数据可以说明在大学生心中，对低碳是持认可的态度，只有极少部分的人认为低碳会降低生活质量，但也有一少部分的学生还不太清楚低碳生活对生活质量的影响。

（图六）

从图六可以看出，在高职学生心中认为低碳生活对气候会有很大作用的人占被调查者的19.7%，认为会有一定作用的占31.7%，认为有作用但是不是很明显的占43.7%，认为不会有作用的占4.9%。

从调查的数据看出，认为低碳生活对改善气候变暖有作用的学生还是占绝大多数的，只有极少数人认为不会有作用。

3.大学生低碳行为的自我判断的特征分析

低碳生活，对于我们这些普通人来说是一种生活态度，是一个愿不愿意和大家创造低碳生活的问题。我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意4个节：节电、节水、节油、节气，从这些点滴做起。

低碳生活方式正在悄然兴起。 那么在高职学生心中，他们认为自己可以做到哪些低碳行为呢。

（图七）

从图七中可以知道，用电节约化的低碳行为的比例占的比较高，占了294个份额，提倡随循环占了257份额，远离一次性物品占了227个份额，巧用废弃物占了221个份额，拒绝塑料袋占了217个份额，植物常点缀占了184个份额，购物谨慎占了180个份额，志愿者占了166个份额。

从总体上看，各种低碳行为的差距不是很大，大多数学生认为自己还是可以做到较多的低碳行为的，说明他们从心理上觉的如果可行的话，他们所认为的这些低碳行为还是可以做到的，但是这样还是远远不够的，要想让大家不仅有低碳的理念，还要付诸于行动，因此，加大宣传还是很有必要的，并且要利用学校的平台，进行更好的教育。

4.结论与建议

4.1从高职学生对低碳的了解程度来看，大部分同学对低碳是知道一点的，但是从对低碳含义的认知来看，有近一半的学生对低碳的含义还是不太清楚的，这就体现出大学对低碳的认知程度还需提高

4.2调查了高职学生了解低碳生活的渠道和途径，发现媒体宣传的效果还是不错的，所占的比例比较大，但是其他方式的宣传也得创新改进，这样才能更全面的达到宣传效果。

4.3在对大学生进行低碳对生活质量和气候变暖的影响程度的调查中，可以得出在大学生心目中对低碳是持认可的态度，并且认为低碳对全球气候变暖是有改善作用的，但是对低碳肯定太度的学生还是挺少的，说明他们对低碳的了解程度还不够深，还没能真正体会到其中去，有待进一步开发研究。

（作者单位：浙江金融职业学院）