我是旗手

董一鸣

第七节课下课的铃声响起的时候，天空风云突变，电闪雷鸣。很快，豆大的雨点砸在地上，空气中弥漫着一股土腥味儿，操场上一个人影都没有了。

我站在窗前，饶有兴趣地看着那一丛丛苦丁香，被飞落的雨点打得花枝乱颤，楚楚可怜。蓦然间我看到了花坛边的旗杆，糟了，国旗还没降呢！旗杆上，那一片火红无助地悬挂着，任由暴风雨肆虐。

我是一名旗手，每天升降国旗是我的责任。不久前，政教处的老师为我们讲《国旗法》，那激昂、炽热的话语仿佛还萦绕在我耳边：“国旗是烈士们的鲜血染红的，中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征，每个公民和组织都应当尊重和爱护国旗！”

身为一名旗手，我怎么能眼瞅着国旗无人呵护，任由风吹雨打呢？想到这，我急忙向外跑。来到教室门口，同桌孙雨田一把拦住我，吃惊地问：“下这么大雨，你干什么去呀？”我随口说：“降旗去！”“噢，我知道了，你现在降旗，好让班主任看到了表扬你，你小子行啊！”他嘴角带着一丝怪笑说。听他这么一说，我愣住了，心想：“我还真没想到这一点，现在出去，没准有的同学会跟他一样，以为我是图老师的表扬呢。”

雨越下越大，五星红旗在风雨中挣扎着，宛如被热血浸染，已经无力飘扬。而我不能跑过去护卫，不是害怕眼前的暴风骤雨，而是担心身后的冷嘲热讽。“还犹豫什么，你这工夫去，老师对你的印象一定更好，说不定还能评你为‘十佳少年呢！”淘气鬼苏小龙跟着起哄。到底去还是不去呢？我觉得为难极了。

“走，我陪你去！”从后面传来短而有力的声音，原来是护旗手李琦。他把自己的太阳帽往我头上一戴，带着一丝他的体温，让我心头一热。而他自己，从班级卫生角抓过来一块白羊肚手巾，胡乱扎在头顶上。那模样活脱脱就是一位游击队员，像从《地道战》、《平原游击队》穿越来的。

在大家惊诧不已的目光里，我们俩冲出教室，迅速将国旗降下、整理好，送到政教处。

回到班级，我和李琦的全身几乎已经湿透了。可我非常高兴，因为自己尽到了一名旗手的责任。

◆吉林永吉县第十中学七（1）班

（指导老师 董国财）

点评

本文叙述的事虽小，但是记叙六要素交代得清楚明白：时间（第七节下课）、地点（教室内）、人物（“我”和同学）、起因（突降大雨，国旗没人降落收起）、经过（“我”去降旗，遇到阻碍和支持）、结果（降旗并送到政教处）。作者还恰当运用环境描写烘托气氛，以动作、语言、心理描写揭示人物的内心世界，使叙述颇具感人的力量。endprint