高校舞蹈教育的境遇与改革措施探究

赵晓光

（西华大学 艺术学院，四川 成都 610039）

高校舞蹈教育的境遇与改革措施探究

赵晓光

（西华大学 艺术学院，四川 成都 610039）

近些年来，随着教育改革的逐渐深入，我国的很多高等学校都越来越重视舞蹈教育，但是与此同时舞蹈教育的发展也存在着一系列的问题。因此，如何正确的实施改革使舞蹈教育在高等院校得到更好更远的发展是需要我们认真探究的。本文对当代高舞蹈教育存在的问题与不足进行了归纳和分析，并对其改革提出了一些措施与方法。

高校舞蹈教育；改革措施；现状

一、高等院校舞蹈教育的现状

舞蹈是既是人类生活的真实写照，又是对每个民族文化的具体呈现，它对社会的发展有着极其重要的作用并占有重要地位。随着学校教育的发展，作为人类精神方面的追求与反映，舞蹈教育也被放到了越来越重要的位置。尤其是在各大高校中，我们发现不少高校都将舞蹈教育列入了学校课程之中，但是各学校的实施方式与标准都各有不同。有的高校专门开设了舞蹈课程并配备了合格的舞蹈教学设施，有的院校将舞蹈教育列入了选修课程，有的学校则是将其放入了体育选修课之中。

二、高校舞蹈教育存在的问题

虽然各大院校都在以自己的方式实施舞蹈教育，但是大部分时候，学校更重视的并不是如何提高大学生的审美和在精神层面的熏陶与追求，而是才艺表演方面的呈现。因此高校舞蹈教育的实施并没有实现其真正的价值，它还存在以下几个问题：

(一) 缺乏对舞蹈的正确认识。在大多数人的眼里，舞蹈就是表演和一种娱乐。人们学习舞蹈更多只是顺应时代的发展与社会需求，或者说是为了有一技之长。在这种情况下，人们学习的舞蹈更多都是片面而浅显的。

（二) 师资力量的匮乏。这种匮乏不只表现在教师数量上，也表现在教学能力上。首先，舞蹈专业方面的人才并不充足，本科以上学历的学生远少于专科类学生，这种情况下，由于教师能力的局限性，大多数老师都认为学习舞蹈主要在于能跳舞。因此大部分的舞蹈课都强调老师的个人示范表演和学生的模仿学习。这种教学方式抑制了学生创造创新思维的发展。其次，据调查发现，我国高校的舞蹈老师已产生老龄化现象，缺少年轻舞蹈教师，老教师的比例较大，这种现象并不适宜当代高校舞蹈教学的发展。

（三）高校舞蹈教育的课程设置不规范。由于舞蹈教育是近年来才在各大高校受到重视，因此一方面舞蹈课程的设置还没有得到完善，一般都将技能训练、艺术欣赏以及基本舞蹈知识糅杂到一起进行学习。另一方面其教育只重视学生技能的提高，并没有强调其舞蹈基本文化知识的学习与艺术欣赏能力。这种情况下大部分大学生都能跳舞但是却不懂欣赏，也不了解舞蹈动作下的意义。

（四）学校资金的不足也是一大问题。舞蹈教学需要硬件设施的支持，虽然每所高校基本都拥有自己的舞蹈教室，可以保证舞蹈课的正常开设，但是舞蹈教室数目、表演道具以及服装材料的不足在一方面也限制了舞蹈教学的发展。硬件方面的匮乏无法满足当代舞蹈教学与舞蹈演出的需求。

三、高校舞蹈教育的改革措施

（一）改变对舞蹈的传统认识，树立正确的舞蹈学习观。首先学校和社会必须创造一个积极向上的舞蹈学习环境，并且认真严肃的对待舞蹈教学，使学生认识到舞蹈的真正意义，以便于学生从内心开始接受舞蹈并喜欢舞蹈。

（二）提高教师教学能力，增加舞蹈教师的数量。如果要使舞蹈得到更好的发展，师资力量是其中不可缺少的一个部分。作为教育活动的实施者与引导着，教师在舞蹈教学中扮演着极其重要的角色，这就要求高校必须严格把关教师的专业能力与自身素质。由于近几年来高校舞蹈教育的高速发展，高校要关注老师的地方不仅仅是数量上的，也有质量上的。因此，高等院校舞蹈老师的培养和在岗教师的继续深造都是需要重视的问题。另外，教师之间也要注意经常沟通交流，取他人之长补自己的短处。

（三）丰富教学内容与教学手段，并正确设置舞蹈课程。首先是课程的开设方面，舞蹈教学分为专业舞蹈知识学习、舞蹈技能学习和舞蹈欣赏。在这三项学习中，舞蹈技能学习是现今最受重视的，但是其他方面也是必须重视的，因此学校需要合理的安排舞蹈课程，将舞蹈欣赏和舞蹈文化知识也纳入其中。其次老师在舞蹈教学中不仅要杜绝一味的模仿表演，反而要鼓励学生大胆创新，激发学生的舞蹈学习兴趣与创新思维，让学生跳自己的舞蹈。

（四）重视舞蹈教学，加强舞蹈教学设施的完善。由于舞蹈教学形式与内容的多样性，舞蹈教学不仅需要高素质教师的指导，也需要完善的教学设施的支持，因此高校要将舞蹈设施的完善也列入到学校建设之中，另外，通过节目演出，学校也可寻求其他行业给予资助。

随着教育教学和社会经济的发展，高等的院校舞蹈教育在高校中的地位也越来越高，同时人们对舞蹈教育的要求也越来越严格。因此舞蹈教育的改革措施势在必行，高校要从根本上重视舞蹈教学，不仅要严格要求教师的专业素质和教学能力，也要注意在岗教师的学习，在进一步完善高校舞蹈教学体系的基础上，让高校舞蹈教学与时俱进。

[1]平心.舞蹈教育.一种重要的素质教育[J].选自北京舞蹈学院学报, 1999

[2]王玉.浅谈实践教学在高等舞蹈教育中的意义[J]学问，2009第六期.

[3]吕玉生.舞蹈教育学[M].上海：上海音乐出版社，2000.

J616.9

A

1007-0125(2014)09-0272-01

赵晓光（1986-），男，工作单位：西华大学艺术学院，助教，文学学士，研究方向：舞蹈教育。