微时代高校大学生思想政治教育工作对策研究

朱 楠，王硕鹏

（东北电力大学 吉林 吉林 132012）

信息网络技术的迅猛发展催生了以微博微信为代表的信息传播新媒体，于是我们无论在公交上，地铁上还是等待的过程中，总会看到年轻的男女们对着手机说话，同时没遇见透着掩饰不住的笑容，这一切预示这一个新的时代的来临--微时代。人们常说微时代是以微信为载体的一种时髦的生活方式。而当今的大学生无疑是各种新生事物的狂热者。因此，当今高校的大学生的思想政治教育方式也正经受着更加严峻的考验。

一、微时代高校思想政治教育工作面临全新挑战

（一）微信言论误导大学生正确认知。微信的语音、表情、文字等功能无疑极大地满足了大学生的自由性和创造性，而且交流免费且具有时效性，几乎可以第一时间了解到周围朋友圈的动态，并与其交流，特别是微信的语音传达信息的功能，让人与人之间的交流更频繁和亲近。当今的大学生几乎把微信的这种沟通看做是一种“潮流”，并逐渐对此产生痴迷和依赖心理，正因为如此，微信上的言论和新闻等对于大学生的误导性很大，极其容易对其人格、道德、认知等方面产生影响，在虚拟的空间里，甚至有些学生刷微信、微博成瘾，产生心理疾病。

（二）微信影响大学生的价值观。传统思想政治教育多是通过书本或言传身教的形式，而后随着互联网的发展也可通过计算机网络进行传播，但计算机网络传播受互联网信号等影响，时效性还不是特别强，与时下的微信传播模式相比，存在一定不足。微信的传播与沟通方式使得人与人之间的沟通更加频繁，而大学生们接收信息的渠道更是多种多样，这无疑扰乱了大学生们价值观的整合。

（三）微信使大学生更加痴迷网络。学生通过微信不仅可以增加沟通，还可以向好友展示自己，这种一对多的朋友圈传播方式满足了大学生对自我空间的要求，同时又满足他们表达自己情感的需要，拓展了他们交流的平台，但也为微信网络监控带来了一定的难度。自古以来，中国人普遍存在着趋同和跟风的心理，因此微信信息的传播会存在趋同或相同的局面，因此，在微信内传播内容性强、激发自我意识的教育性问题，很容易让大学生产生偏激理念。

二、微时代高校大学生思想政治教育工作对策

（一）引导大学生树立正确的互联网使用观念。不可否认的是新媒体的不断产生，使我们的生活越来越便利，微信作为一种新型的信息传播平台，在其发展的过程中还存在一定的不完善性，因此要使学生认识到，我们作为学生和青年人本身，应该是网络和技术的使用者，而不应反被其影响和利用，而作为教育工作者要主动深入大学生，利用这种先进的教育媒介，对大学生群体进行时效性教育，全面了解社会，跟进社会，及时跟进学生思想动态，引导其正确使用网络，学会做人和学习。

（二）通过与学生共同使用，拉近彼此距离。受传统教育思想观念的影响，老师与学生之间一直存在着无形的隔阂，即使是在近代有所改观的情况下，总体情况也并不良好，究其原因就是彼此之间缺少沟通和交流，而微信的出现也正是二者关系改变的一个契机，之前说到微信本身能使人交流频繁，沟通更加真实生动的特点。

（三）资源共享，鼓励讨论。微信的红色标注功能使每位学生在看到新信息时都会点开观看，教师可以充分利用这一功能，实现资源共享，进而让学生都参与到讨论交流活动中来，使他们各抒己见。通过学生与学生之间的交流与意见表达，可以很好的减小不良信息趋同性对于学生的影响，在增进学生之间感情的同时，潜移默化实现思想政治教育。

微时代的到来，使人与人之间的距离更加亲密，当今的大学生生活离不开手机，更加离不开微信，因而作为教育工作者更要与时俱进，把握时机，利用微信与学生进行交流，能有效帮助他们形成良好价值观和人生观。同时，教师与学生开展良性互动，可以使学生的问题得到及时解决，进而使思想政治教育工作进一步完善。

[1]杨婷.“微信”对大学生思想政治教育的影响[J].华章，2014（3）:161.

[2]郑展鸿，卢瑞扬.微博对当代大学生思想政治教育的影响及对策研究[J].云南社会主义学院学报，2012（5）:38-39.

[3]周先进，李颂明.影响大学生思想政治教育的社会环境因素及对策研究[J].黑龙江高教研究，2007（3）:75-79.