职业教育中的音乐教育意义探讨

张文斌

（天水市麦积区职业中专 甘肃 天水 741020）

21世纪的今天，当前社会对人才的培养逐渐提出了更高的标准，不仅仅要求培养出来的学生有着良好的素质和素养，同时也要有着一定的创新能力和艺术实践能力。职业院校作为我国应用型人才培养的最根本基地，其教育对于我国国民经济的综合发展有着一定的积极促进作用。因此本文对职业教育中的音乐教育意义进行探讨分析有着一定的经济价值和现实意义。

一、音乐素养和人的素养之间的关系

一般而言，所谓的素质在某种程度上则是人的质量，同时质量主要是借助于相关的活动进而将整体的综合能力水平直接的反映出。一般而言，素养主要包含生理素质、心理素质、人文素质以及思想素质等，素质在实际的形成过程中，需要后天的培养。而音乐教育作为美学教育的重要组成部分之一，不仅仅强调人对音乐整体感受力的培养，同时对于人的情感和音乐作品情感的共鸣也有着一定的强调作用。

二、当前职业教育中音乐教育存在的主要问题

随着时代经济的飞速发展，当前职业教育中的音乐教育作为一种特殊形式的教育，其主要的特点是面向基层和生产的技术型应用型人才的培养。就目前而言，职业教育在我国整体教育的发展中占有的比重越来越大，在某种程度上实现了我国人才的培养逐渐的从精英化逐渐的趋向于大众化。尤其是职业教育，职业院校的学生往往有着相对薄弱的基础知识，对于学习上的主动性也有着一定的缺乏。

当前职业教育中音乐教育作为一项特殊的技术性教育，在面对市场经济时尚以及社会诱惑的双重打击下，部分职业学院学生的实际管理的难度逐渐加大，尤其是当前职业教育蓬勃发展的前提下，职业院校的学生的数量逐渐增加，而当前部分职业院校中音乐教育在实际的教学过程中仅仅采取说教式的教学方法，不仅仅对学生的逆反心理有着一定的刺激作用，同时也使得学生难以从根本上认知到音乐教育的真正意义。

职业教育作为现代化教育重要的一种艺术教育，部分职业院校对于音乐教育的认识度不足，不仅仅将音乐教育的重要性直接忽视，同时甚至有些职业院校直接将音乐方面的课程取消，这一做法难以从根本上保证职业院校的学生自身综合素质得到提升，进而使得学生在未来的人生道路上难以得到综合素质的提升和发展。

总而言之，当前职业教育中音乐教育存在的问题并不仅仅局限于以上几点，在实际的教育教学中，仍然存在更多的问题亟待发现和解决，需要更多相关人士的共同参与。

三、职业教育中音乐教育的意义

职业教育作为我国现代化教育常见的一种形式，直接关乎着我国社会基层人才市场的发展，同时音乐教育作为一种艺术教育，不仅仅是素质教育的基础部分，同时也是素质教育重要的组成部分，在某种程度上是一种典型的道德教育，对于学生综合素质能力的额提升有着一定的积极促进作用。

一般而言，职业教育最主要的教育宗旨则是面向社会人才市场，进而培养基层的应用型复合型技术型人才。而随着现代化社会分工的逐渐明确，人才市场对职业教育人才培养的目标提出了更高的标准，不仅仅要求学生有着爱岗敬业的职业道德精神，同时也要有着团结合作和创新精神。

音乐教育中的合唱艺术训练作为一门相对实用的艺术教育，通过多次的训练，将每个学生的工作进行明确的分工，并加强学生之间的协调合作，以至于学生有着一定的团结合作的良好素养，通过一定时间的实践，学生的行为难免会逐渐的趋向于规范化的轨道中，以至于其音乐教育中的合唱队训练更加的而具有集体荣誉感和凝聚力。

总而言之，职业教育中音乐教育作为一种潜在形式的教育，不仅仅对学生的审美观念、艺术意识、创新意识以及个人素养有着一定的培养，同时也规范了学生的道德行为，进而服务于当前社会人才市场。

结语

随着时代经济的飞速发展，现代化教育逐渐受到社会人才市场的极大关注，同时职业教育中的音乐教育作为一种特殊的艺术教育，不仅仅对学生美好情操和健全人格有着一定的培养作用，同时在某种程度上也直接影响着学生的综合素质，帮助学生树立正确的人生观、世界观以及价值观，并对学生良好的爱国主义情感加以培养，拓宽了学生知识学习的视野，对于学生的创新能力培养有着极其有利的影响，总而言之，职业教育中音乐教育有着一定的必要性和现实意义。

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