思想政治教育视域下青少年网瘾问题的路径探析

马旭卓，王赫

摘要：随着网络时代的到来，人们在体验网络带来方便快捷的同时，也收到了网络的负面影响，尤其对于青少年来讲，网络成瘾问题一直是社会各界以及专家学者所关注的问题，本文将从网瘾的表现、成因和解决路径三方面进行分析阐述。

关键词：青少年；网瘾；解决路径

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）08-0257-02

伴随科技的发展进步，网络逐渐普及到千家万户，网民的数量也与日俱增，现今已然可以称为“网络时代”，多姿多彩的网络信息无疑给人们带来其他媒体无可替代的便利和快捷，但是也对人们的思想观念和行为方式产生了一定的负面影响和冲击。青少年对新鲜和流行事物有强烈的好奇心和喜爱感，加之处于价值观念和自我意识形成的关键时期，很容易受到网络负面作用的影响，迷恋网络游戏，形成网瘾。

一、青少年网瘾问题的表现及消极影响

对于青少年网瘾问题，各个学科都从自己的学科视角进行了分析，有的学者按照网瘾的整体表现分为三个方面：生理方面、心理方面和社会方面。从青少年对网瘾的程度划分，在心理学上可以分为三个时期。第一期是“接近成瘾期”，有下列明显特征：每天必上网打游戏；一放学就进入网吧或回家上网打0.5～1小时游戏；回家吃完饭，先要上网打一会儿游戏再做作业；每天不上网会有点心神不宁。第二期是“轻度成瘾期”，有下列明显特征：非常喜欢上网打游戏或聊天；每天上网打游戏或聊天约2个小时；不上网会出现焦虑状态，即紧张、敏感、心烦意乱、坐卧不安、注意力不集中、对许多事物失去兴趣。第三期是“重度成瘾期”，具有下列明显特征：将上网列为生活中最重要的事和最幸福的事；每天上网5小时以上；上网不知疲倦，可以不吃不睡；不上网会出现严重的焦虑状态，有的甚至会出现生理上的病态反应，如颈背肌肉痛、口渴、咽干、喉部梗塞感、手足麻木、头发胀、肌肉抽动等。青少年一旦形成网瘾，无论对个人和社会的发展，还是对周围人的负面影响都十分明显。首先，青少年网瘾阻碍个人全面发展。网瘾将会对其身心发展产生十分不良的影响，严重的会无心学习，从而毁掉自己一生的前途，甚至生命。青少年正值人生的大好年华，在这一时期为未来努力打好基础至关重要，不仅如此，这个时期还是青少年世界观、人生观、价值观形成的关键时期，对自己的道德认知和自我认识的形成尤为重要，网瘾不仅使自身的生理、心理、社会素质与功能受损，而且容易被诱使产生异化，走上畸形发展的歧路，损害青少年自身的健康发展。其次，青少年网瘾不利于人际关系的良好形成。一方面，网瘾一旦形成，将会为了上网不惜欺骗父母，有的甚至偷取亲人的钱财，这无疑会导致青少年和家人的关系变差，失去家人的信任。另一方面，会破坏同学情谊和师生情谊，网瘾使得大部分青少年逃课、亵渎学校的规章制度。而且还可能诱导其他同学上网，对网络产生迷恋，影响学习。再次，青少年网瘾威胁社会的安定，不利于和谐社会的发展。网瘾极易诱发青少年犯罪行为，为了获得金钱上网，可能产生偷盗、抢劫和诈骗等犯罪行为，将严重破坏社会的安定，现实中有很多青少年犯罪的诱因就是网瘾。在青少年犯罪中，有近一半是“网瘾”造成的，青少年网瘾已经成为一种犯罪诱因而潜在地威胁着社会的安定与和谐。

二、青少年网瘾问题的原因分析

哲学上讲：事物的形成受内因和外因共同作用。青少年形成网瘾的原因是多方面的，我们可以将其分为主观原因和客观原因两个方面。

1.主观原因。青少年正处心理和生理都未成熟但已趋向成熟、渴望成熟的时期，他们对外面的世界充满好奇和幻想，而思想和心理又不成熟，不能完全准确判断是非，正是这种不成熟状态使得青少年很容易受到外界的影响，却又无法把握自己的行为，故此，常常被一些不良现象影响，走入歧途。心理学家马斯洛的需要层次论认为人的需要可以分为五个层次：最基本的需要是生理和安全需要，接下来是尊重需要、情感需要以及自我实现的需要。当青少年的某些需要在现实生活中得不到满足时，他们就转会向虚拟世界，寄希望在这里能够找到他们所需要的情感、尊严以及实现自我价值。他们可以在网络游戏的统一竞争规则中大展拳脚，也可以在网聊中尽情抒发自己的情感等。

2.客观原因。青少年网瘾的形成除了自身内在原因外，客观的外在原因同样不容忽视。首先，家庭环境因素。和青少年联系最密切的就是家庭，他们的大部分时间都是在家庭中度过，因此，良好的家庭环境对青少年的健康成长无疑是非常重要的因素，然而，许多父母忙于工作赚钱，往往疏于对子女的教育，在这种环境下成长的青少年的心理状态相对普通家庭成长的青少年更不稳定，更容易受不良因素的影响。此外，家庭暴力、家长感情不合经常吵架以及祖父母辈的溺爱都会影响青少年的正常心理成长，从而产生一些行为偏差。其次，学校环境因素。一些学校单单从升学率考虑，把学生的学习成绩作为衡量一所学校的教学质量的主要砝码，只是一味地进行理论教育，给学生带来对课程的反感，去寻求一种解脱，而网络游戏和网络聊天恰恰能使他们从这些烦恼中“摆脱”出来。而且长期忽视学生的心理健康教育会对学生产生许多不良影响。最后，社会环境因素。一些不良商家，为了谋取利益，完全不在乎青少年的健康成长，对进入网络场所没有年龄限制，纵容了青少年的行为，甚至会诱惑青少年上网，鼓励了这种行为，使得青少年对网络的迷恋程度越来越深，也越来越难以自拔，形成网瘾，浪费了宝贵时光，自毁前程。

三、思想政治教育应对青少年网瘾问题的路径探析

青少年网瘾问题迫切需要解决，积极探寻解决路径，除了青少年自己要加强自律外，需要将思想政治教育渗透在各种力量中，发挥社会、学校和家庭的合力解决这一问题。

1.青少年自身应当提升网络自律意识。自律，指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它约束自己的一言一行。对于青少年来说，这一点非常重要，青少年应该正确地认识网络这一科技成果，合理利用网络学习和提高自己，学会识别不良信息，并坚决抵制，让网络成为提升自我的手段，而非使自己走入歧途的助推器。

2.家庭应发挥监控作用。家长应提高对子女教育的重视程度，不要给子女过多的压力，使他们产生逃避的心理，多花一些时间对子女的上网行为给予正确的引导和讲解，让子女能够认清有利信息和不良信息。同时，家长们还应注意用自己的良好行为引导青少年的学习生活，并且要经常与他们沟通，了解他们的想法和兴趣爱好，要正当安排他们的学习娱乐时间，一旦发现发现他们的一些错误倾向，要正确对待，及时沟通，了解他们迷恋网络的原因，有针对性地解决。

3.学校应发挥引导作用。对于学校来说，升学率和知名度固然重要，但是学生的心理教育也不容忽视，学校应该有针对性地开设一些心理课程，积极解决学生们所遇到的心理问题，安排专业的老师对学生进行详细了解，及时准确地把握学生的动态，开展思想政治教育工作。另外，学校也应该增加一些关于网络知识的课程，引导他们正确使用网络。

4.社会应发挥净化作用。严格网络执法力度，是健全网络法律法规的重要手段。不仅要加强网络立法，还有加强执法和守法，真正做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。要高度重视一些非法网站、网吧的存在，要深入调查，防止被表面现象蒙蔽，比如，很多网吧里都贴有“禁止未成人上网”的告示，但实际上，未成年人进网吧现象时有发生。“这就要求有关部门对一些非法盈利网站进行全面清理，对建立非法盈利网站的个人或组织进行严厉处罚；对恶意传播色情、暴力、淫移等不良信息的则提出起诉，严重者还可以判处行政处罚。”

参考文献：

[1]万军.青少年网瘾问题的教育对策[J].科技信息（科学教研），2007，（33）：474.

[2]彭晓宽，武慧娟.我国青少年网瘾问题及思想政治教育的对策探讨[J].理论观察，2008，（01）：108-109.

[3]邓验.青少年网瘾现状及监控机制研究[D].长沙：中南大学，2012.

[4]中国互联网络信息中心.第20次中国互联网络发展状况统计报告[R].人民网，2007-07-18.

[5]中国青少年网络协会.中国青少年网瘾数据报告[R].人民网，2005-11-23.endprint