辅导员要善于运用网络教育管理 实现学子梦

陈珍民

摘要：信息化时代迫切要求辅导员善于运用网络加强学生教育管理。把大学生网站作为教育主阵地，开设网上家长论坛，开展网络主题班会，充分利用博客、日志和微博，把学生论坛作为探讨园地，以私密电子邮件与有问题学生沟通，创建虚拟党支部、团支部，开通大学生网上恳谈室，完善网络学生管理系统，运用网络加强学生思想教育教育，在校园里逐步建立丰富多彩、健康向上的网络文化平台。辅导员要善于运用网络加强大学生爱国主义教育、理想教育和诚信教育，帮助大学生实现大学梦。

关键词：辅导员；运用网络；学生教育管理

中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）08-0022-02

信息化时代深刻地改变着大学生的学习、生活和社交方式，同时又改变着学子们的思想、观念和精神世界。习近平主席说：生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会。如何与时俱进，以学生为本，实现大学校园的学子梦，帮助他们确立正确的人生观和价值观，这就迫切要求辅导员要善于运用网络加强学生教育管理，帮助学生实现学子梦。

一、运用网络加强学生教育管理的必要性

网络具有开放性、迅捷性、自由性、互动性等多种特点，学生可以在网络中自由地畅所欲言，交流看法想法、张扬个性，显示个人价值，更好地进行自我诉求和表达，这也为高校辅导员提供了掌握学生思想状况的一种良好渠道。利用网络，可以在一个更广阔的空间中关注学生的思想意识变化，增加学生自我教育的渠道和途径。网络时代的辅导员应当充分了解网络的特性，掌握现代化的管理方法和手段，能熟练对信息资源进行有效的收集、组织、管理、运用，积极创新学生教育和管理的思路和方法，提高大学生辅导和管理的水平和效果，能够更好地促进学生身心健康的全面发展，帮助学子们实现各自的大学梦。

二、辅导员要善于运用网络加强学生教育管理

1.把大学生网站作为教育主阵地。建立完善的富有吸引力的大学生网站，鼓励大学生参与到到网站建设这项活动中来。大学生网站要立足于大学生需求、大学生教育和大学生发展，在网站建设中要调动学生的积极性，凝聚每个参与建设者的智慧和劳动，充分发挥每名大学生的特长。大学生网站应包括网上课堂、德育专栏、大学生社区、聊天室、论坛、大学生园地、心理咨询等栏目。要积极鼓励大学生进行定期检查和网页更新工作，收集反馈信息，调整栏目设置，不断丰富内容，及时把大学生关注的内容囊括进来。在网站建设中，尽可能以辅导员为主导，班干部为骨干，让大多数同学参与其中，让每个人在网络建设活动中都收获自信和成功，在建设中领悟到团结协作精神和集体主义精神。

2.建立“网上家长论坛”。学校与家长联系的方式多种多样，建立“网上家长论坛”，便于家长随时了解大学生活动状况和表现。辅导员也可以通过邮件给家长发送学生成绩通知单、在校表现或致家长信，通过论坛召开网上家长座谈会、视频沟通会等。经常与家长交换意见，获得大学生的校外表现等信息。这样不仅有助于得到家长对学生管理工作的积极配合，也可以利用网络的便捷性随时在线家访。

3.开展网络主题班会，鼓励交流。利用网络设计适合学生年龄特征、形式活泼、内容丰富的各类主题班会，让学生利用互联网搜集网络资源，形成自己的观点，与同学们交流展示网络讨论可以是辅导员主持、学生主持、师生共同主持或邀请的演讲者主持。优点是学生可以畅所欲言，没有时间地点限制，适合于跨班级或跨学校交流性班会，或请异地名家在网上做主题班会报告和参与讨论。

4.充分利用博客日志和微博。学生博客日志和微博是与人沟通的桥梁，它能充分发挥每个学生干部和广大学生的能动作用，集沟通、激励、表扬、批评、自我教育于一身，采取自主管理这种先进的学生管理模式，能有效地推动学生工作的开展，达到建设优秀班集体的目的。博客和微博技术不仅带来了记录的便利，而且增加了与学生沟通的互动性、班级事务的公开性和透明度。辅导员对学生的意见和指导也应该让学生看到，并且得到更多学生的反馈。让学生充分参与进来，成为互动、发表看法的平台和空间。

5.把学生论坛作为探讨园地。充分利用网络的便捷、互动性是网络中学生管理的又一大特点，辅导员可以随时设定讨论的若干探讨的话题，师生可通过网络进行一对一、一对多和多对多的交流和互动，学生可在“网上论坛”发表自己的观点，与大家一起讨论。学生论坛使辅导员工作与学生的意见互动，创造性地营造校园文化，塑造沟通氛围，以此来促进学风建设和校风建设。构建网上论坛有利于引导学生在网络交往中正确认识自己、他人和社会，增强集体凝聚力和认同感。

6.以私密电子邮件与有问题的学生沟通。辅导员可把自己的E-mail地址在班内公布，欢迎学生们通过E-mail（以署名方式或匿名方式）交流学习问题、生活问题、思想问题或学生管理问题。这样能充分缩短师生之间的心理距离，消除学生的心理压力，学生可以大胆地各抒己见，真实地表达自己的内心情感，尤其对部分存在自闭与防御心理的学生更有效。

7.创建虚拟党支部、团支部。打破班级界限，把大学生党员、团员通过网络聚集在一起，组建“大学生党支部、团支部”，在网上开展活动，过组织生活。定期组织党团员开展网上讨论和沟通交流。党支部、团支部围绕“学习先进事迹”召开视频会议，与大学生进行网上互动交流。

8.完善网络学生管理系统。学生管理信息系统包括学籍管理、网络教学、成绩管理、评语管理、考勤记录和奖惩记录、个别教育记录、学生工作计划和在线交流等基本模块功能。建立信息库，完善学生个性档案，详细地记录所有相关信息，建立起“学习情况”、“家庭情况”、“个性特长”、“在校表现”、“奖励情况”、“综合素质测评”等数字化信息系统，完整地记载学生的各种信息，使辅导员对学生自身情况一目了然，工作效率事半功倍。

三、运用网络加强学生思想教育教育

在常规学生工作管理的同时，教师要充分认识网络时代的新变化，积极学习网络教育的新方法，在网络教育中扮演好自己的角色，才能抓住机遇，迎接挑战，做好新时期的大学生思想政治教育工作。

在校园里逐步建立丰富多彩、健康向上的网络文化平台，通过网上校园社区、网上聊天和在线讨论，加强大学生爱国主义教育、理想教育和诚信教育，让学生及时了解学校以及国家和政府的政策、法规，深人贯彻教育发展理念。让社会主义价值理念和道德观念真正地融入大学生头脑中。为此，应加强校园网、校园论坛的建设、管理和运用，构建功能完善的校园网络互动平台，为学生创造平等讨论和充分交流的空间，并设立网络运行专门机构，把网络作为了解大学生思想动态和关注热点的新渠道。在网络思想政治教育中，必须注重对学生网络意识的责任教育，促使学生思考自己应承担的道德义务和法律责任，使其在网络环境下成为文明大学生，帮助他们实现大学梦！

参考文献：

[1]吴剑锋，等.高校辅导员做好大学生思想政治教育工作的新途径——网络教育[J].中国校外教育·理论，2008，（23）.