高校大学生关爱管理工作探究

潘丽娜+秦子龙

摘要：社会发展迅速、高科技的运用给高校的管理带来了挑战和机遇。在对当代大学生的管理中，不仅要做到以人为本，还要加强与家长的联系，才能共同培养大学生成长成才。如今，高校可以借助科学、快捷的方式让学生、家长、学校这三者之间的关系更加紧密，使管理更加人性化、科学化、长久化地做到有效关爱，从而督促大学生自我管理、自我教育，更好地适应社会的发展需要。

关键词：

关爱管理；3G动态；信息化

中图分类号：

F24

文献标识码：A

文章编号：1672-3198（2014）18-0103-01

为有效增强大学生与家庭的联系，改善学校与家庭的联系，架起学生、学校、家庭这三者的沟通桥梁，关爱大学生的健康成长，促进学校的精神文明建设，构建一个和谐校园环境，以及温馨的家庭环境，很多高校采取了辅导员定期与学生家长联系、日常考勤、辅导员与学生谈话等方法，督促、关注、引导他们在大学期间学得知识，增长才干，更好地适应社会的发展。这种传统的工作方法有一定的效果，但费时、费力，学生工作者常常有疲惫心理。学生管理工作要以人为本，如何将人性化关爱和制度管理进行有效互补，如何借用高科技成果更好督促和指导学生完成学业，如何能加强学生与家长的远程联系，使家庭教育与学校教育进行有效结合，如何能让学生、学校、家长三者之间紧密结合，又能达到培养高素质人才的目的，是高校管理者亟待解决的问题。

1 3G学生动态关爱综合信息化管理系统内涵

3G学生动态关爱综合信息化管理系统把当前最先进的人脸识别技术、3G网络技术和物联网技术进行了完美兼容。在高校管理中使用这个系统，要事先录入学生的相关信息，只需要他们在屏幕前看一眼，系统就能识别学生信息，通过事先设定，信息内容就能够发送到指定老师或家长的手机上，老师或家长立刻能收到学生的动态信息。比如，学生在进教室之前看一眼系统屏幕，家长或老师就能收到“爸爸（妈妈），你（们）辛苦了，我在教室上课了，你要照顾好自己”之类的消息。信息接收人能在第一时间收到此类信息，无疑会对学生的生活和学习有了更多、更深入的了解。把这种管理系统运用到高校管理中，既加强了家长与学生的联系，也强化了高校的管理力度，重要的是促进了学生形成较强的自我约束能力。

2 当前学生管理工作存在的问题

2.1 学生出勤管理成难题

据一项权威调查显示：高校专业课的逃课率在20%左右，基础课的逃课率在25%以上，至于哲学等公共课则高达50%。逃课成了“必修课”，必修课成了选修课，选修课相当于没课——在大学校园里流行的这句话成为一些大学生的真实写照。面对如此普遍的逃课现象，各种各样的考勤方式应运而生。学校为更好地管理学生，提高出勤率，制定了相关的出勤制度。但传统的点名、签到、证件打卡、指纹打卡等方式，都存在较大漏洞，比如，点名可以一人可以替多人代答；签到可以一人多签，证件打卡一人可以多打；指纹打卡有指纹膜代替或者一旦手指蜕皮则无法识别等。因此，就需要有更简便要集思广益，找到一种更简便、快捷、高效的方法来从根本上提高大学生的出勤率。

2.2 学生自我约束力差，安全隐患大

大学生从小学到高中，一直都有家人的陪伴和管束。上了大学后，这些九零后、零零后心理上也不够成熟，还处于“断乳期”。在高校的学习和生活中，相对于高中来说，时间相对宽松，管理也不那么严格，学生入校后有很多不适应，一时间找不到生活和学习的目标，而且，远离父母在外求学，在心理上也因离家距离产生孤独感，如果在人际交往上有障碍，便会在陌生的环境中变得无所适从，再加上交友不慎，在逃课、沉湎游戏等一些不良风气的影响下，逐渐随波逐流，从而引发安全隐患。

2.3 家庭教育失位，引发担忧

目前，大学生家庭教育也存在一些问题。据调查，大学生与家长的联系基本上一周一次，有的甚至一个月一次。家长与学生的联系也不够频繁和深入，家长在一定程度上主动放弃了教育子女的机会。学生平常和家里联系，也仅仅是问好或者要钱要物，很少向家长汇报自己的情况。有的学生还认为，自己已经长大了，自己的问题自己解决，没有必要和家长沟通。

同时，在随机接受调查的30名学生家长中，25名家长都认为，孩子一上大学，除了给他提供生活费和学费外，教育学习的事情归学校管。实事上，学校教育只是培养学生成才的一部分，家庭教育也很重要。目前高校辅导员的配备基本上是一个辅导员带200名左右的学生，辅导员的时间和精力也有限，也无法做到能照顾好、关注每一位学生的生理、心理上的细微变化。

2.4 互动机制执行差，沟通不畅

高校的思想政治工作人员，工作繁忙，尽管各大高校都建立了学校联系家长制度，但往往是辅导员在发现学生有异常表现后才主动与家长联系、沟通，寻求协助解决的办法。平常很少把学生在校的学习、工作表现等情况和家长沟通，往往是有些问题如果和家长及早联系、沟通共同解决，完全可以避免。

3 3G学生动态关爱综合信息化管理系统的优势

3G学生动态关爱综合信息化管理系统利用高科技，以学生为主体，把学生的管理、与家长的联系结合在一起，能有效解决以上问题，在平常就打开关爱学生之门。

3.1 操作便捷，督促、指导更有效

3G学生动态关爱综合信息化管理系统操作便捷，使用简单，只用学生扫一眼屏幕，系统管理员立刻就能看到是否满勤，与此同时，也满足了家长对学生在校学习的亲情牵挂，也能在第一时间看到学生在哪个地点做了什么事情，有效掌握了学生的动态信息，同时，该系统充分结合了学校教学管理制度，充分考虑了学生自主学习生活空间，充分保障了学生个人隐私，也让家长的远程亲情关爱和督促有效地渗透到学生的成长和成才中，增强了学生的自我约束能力，为学生顺利完成学生提供了保障。endprint

3.2 让家长与学校的联系更紧密，共同打造关爱空间

对家长而言，对学生不仅是物质上的供给，更重要的是精神上的引领、情感上的支持。家庭结构模式、教养模式、家长性格都会在潜移默化中影响大学生的人生观、价值观、世界观。在学生入校后，在很长一段时间里，辅导员及高校的老师对他的思想影响和行为引导的力量是有限的，只能在大学的生活和学习中，教会他们更理性、更科学，使他们在各方面得到锻炼和提高，在处理事情上更加稳重，能更好的适应社会的发展需求。3G学生动态关爱综合信息化管理系统使学生与家长的联系更加紧密，也能让家长及时了解和关注学生的学习和生活，使家长放心、安心，关注学生心理变化，共同打造关爱空间，及时做到事前干预，避免安全事件发生，确保学生健康成长。

3.3 动态管理更有效，创新思想政治教育途径

科学、及时、动态的管理，使学校管理者能在第一时间掌握学生的情况，对后期的教育与引导有着积极作用。在高校的思想政治教育中，信息化应用越来越广泛，无论是飞信、微博、微信等方式，受到学生和教师的追捧。信息越及时、材料越丰富，沟通就更加简单高效。通过3G学生动态关爱综合信息化管理系统，用科技的手法把动态信息传送到接收人手中，提高了学生思想政治教育工作的针对性，也是提高人才培养质量的一种有效方式。

在这种前提下，把学生动态信息管理与学生谈话相结合，提升了思想政治教育效果，改善了管理者与学生的良性关系。学生迟到、逃课、夜不归宿情况极少，在一定程度上减少了校园安全隐患，同时，督促学生养成良好学习和生活习惯，顺利完成学业，为适应社会打下良好基础。

4 前景展望

3G学生动态关爱综合信息化管理系统在快速考勤、安全管理、人文关爱等方面存在极大的优势，但在使用时，需要管理者在前期给使用者做好理性的引导与沟通，确保隐私安全，取得信任，严格保守学生个人信息，确保学生人身安全。

另外，据教育厅省教育厅印发《河南省普通高等学校体育工作十项规定》的文件精神，从2013年起，要求河南省高校建立一年级新生出早操制度，使用3G学生动态关爱综合信息化管理系统将大大节省早操签到时间，且能确保准确快捷，杜绝代答情况。

总之，3G学生动态关爱综合信息化管理系统在高校的使用中是有效的，将更加广泛运用于学校等场所，在高校中运用此系统，可以使全体学生都能得到关爱，得到指导和帮助，有利于从根本上进一步改善校风和学风。另外，该系统识别的是人脸骨骼，对化妆、戴眼镜等基本上没有什么影响，使用前景广阔。endprint