离人

赵欣

六月，美丽的季节，毕业班即要说再见。从校园中走出来，迈出大门的第一步，我明白：我已经不再属于这里，不再属于这个给了我三年欢笑和眼泪的地方。时光荏苒，我将只是个过客。

过往的一切如同老电影一般在我脑海里放映，当初的猜疑好奇、爱恨痴嗔已离我越来越远；数学课上的小动作，讨厌的那个班长，朋友间的隔阂，最后的珍惜……都在我脑海里既清晰而又模糊地放映着。离开，本是沉重。

但，毕竟，一切都过去了。我抬了抬头，看了看天，天空依然那么蓝。再向前望去，看到一个老人，老人手里的木棍上挂着好多气球，正在问路边的孩子买不买气球。突然想到我以前上学的时候，夏天就经常买气球，然后把气球里面灌满水，冰凉冰凉的，很是惬意。我想，一会儿老人来问我要不要气球时，我就点点头。无奈老人只是从我身边轻轻闪过。我叫住了老人，说：“我买一个气球。”老人笑了笑说：“很少看到你这么大的孩子还玩气球。”我无奈地一边陪笑一边付钱！

真是的，谁说我这么大就不能玩气球啊！再说我很大吗？还没到18岁哎。还是个孩子嘛！但转眼间看到一个只有我膝盖高的孩子拿着气球，我便无语了。

“时光有足匆匆走，岁月无声慢慢流。”是啊，不知不觉，十几年的时光，已经悄悄地逝去。这期间，我何时曾想到过时光的远去？我的十几年的时光，就这样无影无踪了。在这十几年里，我都做了些什么？貌似什么都没有，十多年就这么没有了，人生能有几个十年，剩下的几十年中，我又能做些什么！

恍如隔世，再回过神来，却发现我的气球已经随着我的青春飞走了。再细细思量，其实时间并没有丢，而是深深地印在了我脑海里，那些过往，那些感动，不就是最好的证明吗？就像酒一样，存放越久味道就会越醇香，过往越深，回忆便越清晰。

嘻哈的初中，美丽的现在，三年的时间，我不仅收获了知识，还收获了感动，温暖，珍惜……

其实时间并未溜走，只是它被深藏在内心，容易被忽略而已，所有在你生命中出现的人，带给你的伤害，抑或感动，请好好珍惜！

于美丽的环境中离别，本已使人伤感，“我已经不再属于这里”更使人伤感。本段奠定全文感情基调：一种不舍、淡淡的哀伤。

这两段结尾句很有分量，置读者于一种浓浓的氛围之中。

“闪”，写出老人根本没有意识到我会买气球，从侧面表现出我已经不属于“买气球者”行列。

买气球事件看似信手写来，或者写实，但作用不可小视，它促使作者进一步思考，使文章向纵深发展。

教师评语

作者如同过来人一般，述说毕业之际离开校门的刹那间的感受，述说得极为逼真，那种不舍、哀伤以及感悟，无不体现出毕业生的心理。可见，作者想象力丰富，表达力强。另外，述说有条不紊。先是内心感受，然后由买气球而受触动，最后表现感悟。

本文有一定深度，并不是简单地劝诫人们惜时，而是劝诫人们珍惜身边人；更难得的是还要珍惜那些你的“伤害者”。

指导教师：李宝山endprint