农村职业中学学生诚信状况调查与思考

景学润

摘 要：诚信，作为道德的基础和根本，是中华民族的传统美德，是国家、企业和个人的立身之本。然而，在我国社会的转型时期，失信的现象却严重地渗透在社会的各个领域、各个层面。就连相对纯洁的农村职业中学校园，诚信缺失的现象也日益突出。因此，针对农村职业高中学生的诚信现状，查找成因、研究对策，加强对其教育已成为人们广泛关注的话题。

关键词：农村职业高中学生；诚信缺失；措施

诚信是和谐社会的重要特征，是道德建设的根本，也是做人的基本准则。在职业高中学生中开展诚信教育，是落实党和国家教育方针及《公民道德建设实施纲要》，提高中学生整体素质的重要举措。为了提高工作的针对性和实效性，我们课题组对部分学生进行了关于中学生诚信状况的调查，共发出352份问卷，收回323份，收回率达917%，有效问卷316份，有效率达978%。我们还先后组织了两次座谈会，参加的学生来自不同年级、不同层次，听取了许多意见，收集、查阅了许多资料，并把它们归纳总结，这些工作为我们准确了解并分析农村职业高中学生的诚信情况提供了详尽可靠的第一手资料。

一、农村职业高中学生诚信状况

从对农村职业高中学生诚信状况进行调查的结果中不难看出，农村职业高中学生普遍认为诚实信用是人的最重要品质，是市场经济的灵魂，这说明他们已充分认识到诚信的重要性。但70%～80%的学生又存在着考试作弊、向家长隐瞒考试成绩的不诚信行为，这说明农村职业中学学生诚信状况不容乐观。70%的学生普遍认为诚实信用是当今市场经济条件下人们最缺乏的品质，这又可以看出，农村职业高中的学生渴望加强诚信教育，强化诚信意识。

看来，在农村职业高中学生中开展诚信教育势在必行。

二、农村职业高中学生缺乏诚信的主要表现

在社会转型时期，传统的教育体制不能适应社会主义市场经济体制的发展，中学德育与社会经济发展要求仍有许多不相适应的地方，在中学校园里普遍存在着“以罚代教”的现象。学生一旦犯了错误，教师便根据校规将其对号入座，以期杀一儆百，这实际上是教育者和管理者偷懒的行为。以罚代教、以管代教，将思想教育简单化，在这种施教下，学生开始和教育者、管理者玩起了博弈游戏，拒不认账、说假话，其诚信状况令人担忧。其主要表现在：

（1）在学习习惯的养成方面，

表现为早上不起床早读，上课睡觉、玩手机，抄袭作业，考试作弊，涂改试卷造假等现象。

（2）在日常行为习惯的养成方面，不少学生不论是在校内与老师、同学交往，还是在社会上与其他人交往，甚至包括在与自己的家人交往中，都言行不一，为了躲避责任或达到自己的小目的而撒谎，欺骗他人。如老师发现宿舍里面有烟头，对本宿舍的学生进行调查，回答基本是“我不知道”“我没看见”“我刚进来”等等。

（3）在日常的生活消费方面，农村职业中学的学生由于没有学习压力，表现为爱慕虚荣、攀比成风。往往会有一些学生家庭条件并不宽裕，但出于虚荣心，或是掩盖自己的自卑感，他们会向父母提出超越实际能力的生活要求，这也是不诚信的表现。

三、农村职业中学学生诚信缺失问题产生的原因探析

1社会影响

随着改革开放从沿海到内地的进一步的发展，西方的思想和价值观念越来越多地渗透到农村职业高中学生的思想意识当中，使他们的思想观念、思维方式和价值取向呈现出多元化特点。这些新变化使得农村职业高中的学生在认知中产生一种错误的思想意识，认为不诚信已在某种程度上成为一种谋生的手段，甚至是获得利益的一条有效途径。

2家庭影响

进入职业高中的大多数是没有考上普通高中的学生，也多数为独生子女，来自家庭的溺爱使他们以自我为中心，只顾自己不顾他人。这种自私自利的思想常会使他们的思想偏离诚信的轨道。同时，部分家长在日常生活中的不诚信行为也是导致部分学生诚信危机的原因之一。

3学校影响

各职业学校普遍存在着德育工作滞后的现象，主要表现在这几个方面：一是重视不够，德育工作只是应付检查，流于形式；二是方法简单，内容单一，学生很难接受；三是学风不正，部分学生只是抱着混文凭的目的来的，很难静心学习；四是管理理念不到位，重知识教育，轻情感教育。