关于提高学生射击技能的思考
2014-09-24蒋峰
蒋峰
(上海市松江区体育训练中心 上海 201600)
中图分类号:G871 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2014)09-000-01
摘 要 射击是运动赛场上比较吸引人眼球的项目之一,许多精彩的射击比赛展现出的是一种强烈的体育竞争意识。现在射击选手的产生,除了专业的体育训练队的体育选手,也有许多体育院校开设了射击课程输送了大量优秀学员。但现在体育院校的学生的射击能力并不是非常良好,本文将从体育教学中学生的射击教育现状出发,分析学生射击能力欠缺的原因,并提出合理的建议来提高学生射击能力,以供参考。
关键词 学生射击 技能 建议
一、体育学院射击教学的现状
学生的射击技能除了先天的智力与能力的影响,很大程度上取决于学校的教育。良好的射击课程及射击能力培训可以帮助学生拥有良好的射击能力和掌握优秀的射击技术。现代职业体育射击课程仍有着很大的不足之处。
(一)学生素质有很大差别
职业体育学院的学生大多是由大中专学生混合而成,学生的基础不一,理解能力往往有高低之分。但在开展射击教学时,这些学生都是由同一的起点开始,这就使得有些学生跟不上射击理论教程,在知识理论方面有所混乱,在射击的理论方面知识薄弱,在实践课堂上也不能有效运用射击理论来指导射击实践。有部分学生只是抱着求及格的心态,不愿在射击课堂上努力练习,不能够获得真正意义上的射击技能。更有少部分的学生心理状态不好,在拿枪练习时就容易产生紧张情绪,影响练习效果。学生的素质不一给射击教学带来了不小的影响。
(二)教学设备落后
射击教学中所使用的枪支机械与普通的教学设备是不同的,枪支的性能往往影响学生的射击练习,枪支如果具备良好的性能那么可以使得学生的练习事半功倍,反之则会影响学生技能的积累。但现代大多职业体育的射击枪支都是过期使用的,枪支性能落后,学生射击时除了没有良好的枪支,也没有设备齐全的靶场,许多体育院校射击靶场简陋,防护设施差,除了不利于学生学习,更存在着极大的安全隐患,这是极不利于学生的射击实践。
(三)课程安排不合理
射击课程练习时间的重要性是众所周知的,但在体育院校学生的日常课程中射击课程所占的比重却很低。在射击课堂上,学生除了基本的理论知识,同时还要掌握不同种类的体育枪支的使用,而课堂上安排的时间远远不够用。如果按照安排内的时间练习射击,那么学生能够练习的时间大大减少,能够用来增长技能的机会也随之缩减,这稀少的练习对与要靠长期的经验积累才能增长的射击技能是远远不够的。学生是不能在这极少的时间里完成知识与技能的良好掌握。
(四)整体学习氛围的影响
人们在学习时除了自身因素也和容易受到周围环境的干涉,体育学院教学的整体氛围更加强烈。体育学院学生在学习时更加容易受到周围环境的影响,射击训练是费事费力的,如果在课堂上的学习氛围是积极向上的,那么这将会带动学生整体的训练积极性,提高学生的训练毅力。而且,学生射击训练需要有良好的心态,积极向上的班风可以缓解学生的心理压力,帮助学生更好的练习。
二、提高学生射击技能的思考与建议
(一)整合学生,因材施教
体育学院学生的素质高低不一,这就需要在教学中针对不同能力与素质的学生进行不同教育。可以把学生进行整合划分,对与一些理论知识不足的学生,可以分在同一理论课堂上,让教师进行细致讲解,弥补这类学生在理论指导上的欠缺。同时学校还应该开设专门的心理课程来帮助学生培养健康良好的心态,帮助学生缓解射击练习带来的压力。
(二)更新教学设备
在射击课程中,理论与实践是同等重要的。射击课程的教学要保证好教学设备的提供。对于相关的射击教材学校应该保证每个学生都应该拥有,在课堂教学上,要更新教师教学设备,提供多媒体教学所需的器材,给学生的理论实践课提供良好的环境。这是对学生射击时的安全负责。
(三)合理改进课程安排
射击教学现在的情况是课时少,所学内容多,学生任务大的情况。在这一情况下开展射击课程是非常没有效率的。要想改善这一情况,需要从多种方面着手,但最主要的是要根据射击课堂教学的实际情况来相应的增加课时,提高学生练习射击的时间。
(四)营造良好的班风
良好班风的创建可以提高学生的学习积极性,体育学院学生更需要培育一种集体感意识,这种良好的集体荣誉感可以帮助学生更好的提高自身素养,也能够使他们在日常的训练中更加尽心尽力。同时,良好的环境可以鼓励学生克服射击训练时的困难,让学生以乐观的心态面对射击训练,从而能够提高射击能力。
三、结语
提高射击能力对体育学院学生输送射击选手是至关重要的,良好的射击能力能够帮助学生获得更高的荣誉,对于体育院校的射击教学来说,一定要改进不足来提高学生的射击能力确保射击教学的高质量、高水平。
参考文献:
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