体育入高考不能误伤公平

王琦

3月18日，北京市政协召开本市中小学生体质健康情况调研新闻发布会，发布了《本市中小学生体质健康状况的调研报告》。报告显示，本市近年来中小学生健康状况严重下滑。报告建议将体育纳入高考。（2014年3月19日《北京晨报》）

现代学生体质的下降是人们有目共睹的，小眼镜、小胖子、抵抗力差等现象已经在学生中得到了普及，身体是革命的根本，重视体育运动，增强青少年体质势在必行。体质的下降或许有很多因素，环境的改变，饮食结构的不合理，电脑等产品将学生变成“宅孩儿”，但最重要的恐怕是应试教育下体育被边缘化，老师、家长重文化轻体育，学习文化知识占据了学生“疯跑”的时间。

提高学生体质，增加体育意识和习惯要被迫使用入高考的手段虽说是无奈之举，但效果可能会是显著的。首先体育课有了和文化课叫板的力量，过去在文化课与体育课的课时争夺战中，体育课往往败北被占课，实因体育课在高考面前没有话语权，而现在体育课入高考，博弈中体育课就有了立场，学校、家长和学生也不得不重视，只要重视了，放手了，比起一本一本做试题，学生们会更喜欢投入到体育锻炼中去，从这方面来说，考总比不考好。

不过，体育入高考还需多方兼顾，力求公开、公平、公正。其一，体育入高考对心肺功能不全或身体先天羸弱的人来说不公平，但是在普遍性和权衡之下，体育入高考可增强大多数学生的体质，国家可对体质差的学生适当放宽标准，以人为本，莫给出不达标没有毕业证、不能上大学的硬性规定。反过来说，体质差的学生也应该适当参加体育锻炼以增强体质。

其二，北京市政协教文卫体委员会专职副主任李然称，将考虑增加跳绳、游泳等学生感兴趣的项目。北京市教委体美处处长王东江也称，2015年排球、足球有望纳入到中考体育考核项目中去。增加多种科目，有助于发展人才，激发学生兴趣，但是项目的增多对贫困地区的学生来说就变成了不公平。很多山区学生在考入城市学校之前都没有见过单、双杠，由此可见贫困地区学校的体育设施的落后程度，在这种情况下，跳绳、游泳、球类等有场地、器材限制的运动项目就变成城市学生的专属项目，国家应对此有所考虑，莫让寒门学子寒了心。

其三，体育高考如何评分？由谁评分？没有试卷，如何留底？在高考指挥棒的作用下，体育考试极易成为滋生腐败或暗箱操作等问题的土壤，学校打分，估计考生们都能取得好成绩，尤其是文化课好的学生，即使体育项目不行，学校也会帮忙“想办法”，这就需要完善的监管体系，引入第三方考评以及带照片的准考证、监控等设备，只有保证公开、公平、公正，才能让家长、学生满意。

将体育纳入高考，不是为了高考，而是为了增加人们的体育意识。家长们应重视体育运动，去适应和接受体育地位上升的过程。国家相关部门也要多方调研，力求给出最好的方案，多方兼顾，莫给腐败以可乘之机，让公开、公平、公正长驻体育考试。