浅谈高校英语教师在多媒体环境下教学方法的应对和提升

王威

摘要：近年来，随着高校教育体制改革的进一步深化发展，多媒体教学作为一种新型的现代化教学方式被越来越多地应用至教学领域，极大地提升了教学效率。本文就高校英语教师在多媒体环境下的教学方法应用进行了分析和研究。

关键词：高校 英语 多媒体 教学方法

随着现代信息技术的不断发展，多媒体教学作为一种新型的教学方式，在课堂教学中被广泛应用。与传统教学方式相比，多媒体教学充分地调动了学生的感觉器官，增强了课堂教学的直观性和趣味性，更易于被学生接受，从而提高了其学习效率，有利于教学水平的提高。

1 概述

近年来，数字技术和信息网络技术已被广泛地应用于社会生活的各个领域，极大地改变了人们的生活方式。以高校为例，目前多媒体教学作为一种新型的教学方法给课堂教学带来了生机和活力，极大地丰富了课堂教学环境和教学手段，取得了显著成效。而高校英语教师在多媒体教学环境下，积极改进教学方法和教学观念，以提升教学质量，推动高校英语教学改革的进一步深化发展。多媒体教学让学生的学习过程更加生动和形象，从而提高了学生学习的积极性，激发他们的求知欲。近几年，在高校英语视听说教学中，很多学校积极利用平台辅助教学软件，平台学习中，计算机产生出图文声色并茂的、感染力强的人机交互方式。这种新型教学方式极大地提升了学生的学习兴趣和学习效率，有利于良好教学评价机制的形成和建立。多媒体环境下教师提供的外部刺激具有多样性，这种刺激是多种感官的综合刺激，视觉、听觉和触觉等，多重刺激比单一听老师讲课更容易理解和掌握所学知识。同时，多媒体信息技术的交互性、形象性和生动性等特点更加有利于知识点的获取和保持。多媒体中的丰富资源还可以为教学提供各种资料，声音、图片和视频等等，或者模拟各种与教学内容相应的情景，从而开拓学生的视野，培养其创新精神。

2 多媒体环境下高校英语教师教学方法的应对和提升

多媒体技术环境下的教学对高校教师提出了更高要求：首先，及时更新教学理念和思路。随着现代信息技术的不断发展完善，多媒体技术被越来越多地应用于教学领域，极大地方便了教师的教学工作。多媒体教学改变了传统英语教学模式，丰富了其教学内涵与外延，这就要求英语教师必须及时更新教学理念与思路，实现传统教学观念与新型教学观念的有机统一，充分整合教学资源，以推动英语教学改革的进一步深化发展。由于多媒体技术的介入，英语的视觉和听觉相结合，使得一直以听觉为主要载体的英语得到视觉的表现，不仅可以听还可以看，这就为英语学习者增添了新的学习方式。但是这样的教学观念必须要得到教师的认可。在多媒体教学中，声音和视频可以快速转换，可以将过去的听、说、读、写用某种特定的方式联系起来，从而充分调动学生的多种感官，大大提升了其学习效率。实践证明，多媒体教学方式已经得到学生广泛的认可和接受。其次，培养和提高多媒体实践操作能力。当今时代是一个信息化时代，人们只有通过不断学习熟悉和掌握现代信息技术，才能适应现代社会发展的需要。而英语教师要想适应多媒体环境下的教学特点，提升其教学质量和水平，就必须培养和提高其多媒体实践操作能力，充分利用多媒体教学优势，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。最后，强化其信息教学意识，创新英语教学机制。在多媒体环境下，高校英语教师只有不断强化其信息教学意识，自觉掌握信息技术，并将其融入课堂教学中才能充分整合有效信息，从而建立起一整套系统完善的教学机制，提高学生的学习兴趣与积极性。为实现这一目标，高校英语教师应从以下几方面做起：

①积极学习和掌握现代信息技术以及数字化多媒体技术，培养和提高其信息敏感度和观察力，关注最新学习动态，将一些先进教学成果运用于教学实践中。同时，英语教师还要锻炼其信息思维，自觉将现代多媒体技术引入课堂教学，实现视听说的相互转化。在这一过程中，学生的学习热情与主观能动性被充分调动起来，有利于整体教学水平的提高。②在充分考虑英语教学目标与教学内容的基础上，将数字化教学引入课堂，不断丰富课堂教学形式，实现信息资源的合理利用。在课堂教学中，教师可以运用多媒体为学生展示学习内容，如通过电影、歌曲、图片信息等方式将课程的重点和难点呈现出来，更易于为学生接受。此外，教师还可以在教学中利用多媒体教学的形象性，将动画与视听相结合，提高学生的学习效率，增强其创新能力。③必须能够根据现代信息技术和网络技术在教育领域的广泛应用，及时更新教育理论及观念，转换教学策略及模式，尽快实现教师角色的转换，以适应现代信息技术给教学带来的变化。在多媒体环境下，教师从单纯的“教者”转变成为具有多元身份特点的“指导者”。因此，教师在英语技能和专业知识的传递和演绎中应以数字信息技术介入为突破点，建立数字信息技术环境下高校英语教师从“教”学生转变为“导”学生的新的英语教学模式。

3 小结

随着信息时代的到来，数字信息技术为人们提供了方便快捷的信息服务，极大地改变了人们的生活方式。本文以高校为例，系统地研究和分析了多媒体教学环境下英语教师教学方法的应对和提升，为今后的高校教学改革提供了良好借鉴。

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