我当老师了

编辑导语

当老师是怎么样的一种感觉呢？当老师可以在学生的作业本上画对号，当老师可以受到别人的尊重，当老师可以为国家培养人才……如果你也想，就像吕研嘉那样走上讲台，真正体验一把当老师的滋味吧！

小时候，经常和小伙伴们一起玩“老师上课”的游戏：站在一块小木板前，装作老师的样子，推推根本不存在的眼镜，拿着笔在墙上乱画，随意批评或表扬“同学”……那时莫名地想当一个老师。

随着时光飞逝，我长大了。虽然再不玩那个游戏，但却仍然有当老师的梦想。

终于，当老师的机会来了……

语文老师说课本上有几首课外自学的古诗，要求同学自学后讲给班上的所有同学，让我们体验一下当老师的感觉。我们知道老师是想锻炼我们的自学能力和表达能力。老师对我说：“吕研嘉，《终南别业》就由你来准备一下吧！”

我非常高兴，下决心一定要漂亮地完成这次任务。回家后，我把自己买的和从同学那里借来的好几本辅导书拿出来，一本本的仔细筛选重点。题目的含义，作者简介，每句话的内容……不知是太过紧张还是兴奋，准备了好几个小时才算是大功告成。

然后，我对着镜子一遍又一遍地练习，表情、手势、组织语言，直到满意为止。第二天早上我又安排了几个学习成绩比较好的同学做配合。这时，我才觉得算是准备充分了。

上早自习之前，我又紧张起来，甚至期待这个早自习会发生什么事，这样我就不用上台讲课了。我害怕，怕万一有的诗句讲不好，怕万一讲错了尴尬，怕万一……各种复杂的感情积聚在心中。

铃声打断了我的思路。在老师鼓励的目光中，我走上了讲台。“今天，我们来学一首新的五言律诗。这联的意思是‘中年以后厌尘俗喧嚣，晚年定居安家在南山边陲……”随着讲解的深入，我的心情也放松了下来。首联、颔联、颈联、尾联，一气呵成。只是最后，我竟忘了总结，还好语文老师一个大括号的手势提醒了我。最后我问同学：“大家还有什么问题吗？”同学们立刻送上一阵掌声。

我回到了座位，长长舒了一口气，老师“做”完了。原来当老师并没有我想象的那么简单，我终于体会到了老师的不易。

我会努力实现梦想——做一名光荣的人民教师！

教师点评

文章记录了“我”当老师的经过。接受老师布置的任务后，认真的备课，上课时提问、分析，忘了最后的总结……娓娓道来。行文中注重对自己准备上课的动作描写、上课前的心理描写和上课时的语言描写，把自己当老师的感觉真切地展现出来。

（指导教师：李 辉）endprint