财经类高校图书馆服务模式转变策略

□文/李建新

（河南财经政法大学图书馆 河南·郑州）

在大数据信息化网络背景下，财经类高校图书馆应积极跟上时代的步伐，不断创新服务的模式，更好地为高校专业课教师、广大学生及管理层提供服务。本文从服务于财经类热点问题、服务于教师的学术研究及服务于学生的视野拓宽等方面探讨了财经类高校图书馆服务模式的转变策略。

一、服务于财经类热点问题

财经类课程与理工类课程不一样的地方就在于财经着眼于解决当前的现实热点问题，但是财经类的教材一般内容更新速度较慢，这就需要财经类高校图书馆紧随热点问题，购买一些相关的书籍、杂志等。比如，2011年9月28日《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》发布，正式将建设中原经济区上升为国家战略，2012年11月17日国务院正式批复《中原经济区规划》。自此，中原经济区成为我国特别是河南省学术界研究的热点问题，但这一问题还没有反映在《经济学》、《区域经济学》等相关课程的教材上，而中原经济区还有其特殊性，涉及河南省全部，山西省的长治市、晋城市和运城市，河北省的邢台市和邯郸市，安徽省宿州市、淮北市、阜阳市、亳州市、蚌埠市和淮南市，再加上山东省聊城市、菏泽市和泰安市东平县，共32个地级市200个县，区域面积28.9万平方公里。这就为图书馆的服务提出了新的要求，图书馆需要购买中原经济区地图，以及有关山西省、河北省、安徽省和山东省等区域发展的书籍等。再比如，会计课程的特点是各种准则和规定变化很快，教材也不能及时反映，新准则和规定的出现对图书馆的服务也提出了新的要求，这就需要图书馆的电子阅览室及时掌握我国证监会、银监会等相关方面的信息。

另外，还有大量热点问题并不是当下刚刚出现的，而是近些年一直存在的，比如建国初期我国区域均衡发展战略的提出背景是什么？取得了怎样的成效？改革开放后，我国非均衡区域发展战略提出的原因，以及实施效果？北京周围是“环首都贫困带”，而上海周围是“光晕带”，如何利用增长极理论加以解释？浙江民营经济较为活跃，基本上实现了“一村一品，一乡一业”，如何看待其集聚效应发挥的重要作用？我国区域经济差距的现状怎样？如何缩小我国的区域经济差异，实现协调发展？为什么城市群是未来区域经济的主体？如何把握城市群的“分”与“合”？集聚是不是总是有经济效益？什么时候会出现集聚不经济？利用区域经济发展的梯度推移理论解释富士康由深圳搬迁到郑州的原因，并分析其对郑州及深圳的影响。新型城镇化“新”在哪儿？为何要提倡新型城镇化？新型城镇化的关键问题有哪些？以及如何解决？等等，这些问题的解决不能仅仅依靠教材或课堂上教师的讲授，还必须让学生能够从图书馆查阅到相关的书籍和杂志，以开阔视野，丰富知识，加深对这些问题的认识。因此，图书馆管理人员需要及时搜集到全校各院系关注的热点问题，并购买相关书籍，为财经类热点问题的探讨做好服务。

二、服务于专业教师的学术研究

高校专业课教师的一个重要任务就是学术研究，教师个人的发展与全校的发展息息相关，图书馆应积极为教师的学术研究搞好服务。这就需要图书馆的期刊阅览室的杂志门类齐全，涵盖全校所有专业，并且订阅权威的外文期刊。外文期刊相对中文期刊来看，数量和种类都存在不足的情形，但事实上必须时刻掌握国内外研究的最新动态才有利于发现研究的视角，因此图书馆还是应该尽量多订一些权威的外文期刊。经费确实紧张的话，就多购买几个外文期刊数据库，有了电子版的也有益于教师的学术研究，以使专业教师下载不到最新外文期刊的现象减量发生。

另外，需要注意的是，由于图书馆人员的专业知识有限，并不能较好的把握期刊的好坏，这就需要图书馆相关人员经常到院系走一走，听听老师的建议，真正把有限的资金化到钢刃上。

此外，专业教师学术研究的另一个关键问题就是统计数据。如果每个教师都去搜寻这些统计数据，就会极大地浪费人力和精力。作为高校图书馆，可以把历年中国不同省份的统计年鉴、历年中国统计年鉴、历年中国区域经济年鉴、历年中国金融年鉴、历年中国交通统计年鉴等与财经类问题相关的年鉴购买下来，构建一个庞大的统计数据库，需要的老师只需进入统计数据库中进行简单的查询即可得到想要的数据，这样一来就大大节约了数据搜寻成本，进而为实证分析提供较为充裕的时间。

三、服务于学生的视野拓展

学生素质的培养需要方方面面的知识，不仅仅局限于本专业和教材，现在是知识经济时代，各种思想和观点碰撞的十分激烈，这就需要对学生进行正确的引导，因为学生在课堂的时间毕竟是有限的，因此图书馆就要承担起拓展学生视野的重要任务，目前来看，迫切需要通过建立微博圈来创新读者协会的服务。

现在是网络的时代，网络的产生改变了许多传统行业，高校图书馆也包括其中。在这个过程中，传统的图书馆早已不再是拥有信息资源的唯一主体，网络日益成为人们信息获取的重要渠道。有调查数据显示，大学生每天花在电脑前一个小时的比例为47.98%，占被调查对象的一半以上。71.58%的学生承认网络是他们接触信息的主要渠道。微博，即微博客的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组件个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。2010年为公认的微博元年。经过近四年多的发展，微博已成为传播媒体之一，成为我们生活的一部分，微博时代形成。

高校图书馆可注册及认证微博账户，构起以图书馆官方微博和读者微博为主的平台，通过微博为学生提供简单、及时、开放的交流媒介。微博收到他人有关热点问题的评论时，系统会提醒，同时这些讨论的内容又都会在读者协会的微博上保留下来，任何人都能浏览和上去参与讨论。因此，高校图书馆的读者微博平台，有利于增进各个院系学生之间的相互了解，有利于学生受到正能量的感染，有利于学生加深对热点问题的认识等，充分扩展学生的视野。

［1］李璐.微博时代中的高校图书馆应对策略思考［J］.河南科技，2014.1.

［2］张梅.网络时代高校图书馆的高效管理创新研究［J］.教育教学论坛，2014.12.

［3］李雪峰.未来图书馆服务模式的转变［J］.理论观察，2014.1.

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