巧用“对对歌”提高小学体育队列队形教学

李峰艳

摘要：形式活跃、富有节奏感的“对对歌”，不仅可以活跃课堂气氛，加强师生互动频率，融洽师生感情，而且可以结合教材内容，帮助学生速度集中注意力，建立动作概念和韵律感，提高动作肌肉感觉的准确性，让学生更加喜爱队列队形教学，积极主动地参与教学活动，有效提高队列队形的教学效率。

关键词：对对歌；队列队形；教学

中图分类号：G623.8 文献标识码：B

文章编号：1005-2410（2014）04-0071-01

“对对歌”运用的形式灵活多样，在师生互动、生生互动的课堂教学活动中，可采用教师与学生各小组接“对对歌”，也可以采用教师与男、女学生进行接“对对歌”，也可选择学生能力层次不同进行接“对对歌”，还可针对学生在某些掌握程度不好的动作上进行重点的接“对对歌”，以及在复习课、新授课上采用“对对歌”的形式活跃课堂气氖，增强课堂学习效果。

1.立正

师：“头正！”

生1组：“颈直！”

生2组：“眼平视！”

师：“肩平后张！”

生3组：“臂下垂！”

师：“手指！”

生4组：“并拢自然伸！”

师：“中指贴于！”

生1组：“裤缝线！”

师：“自然挺胸！”

生2组：“腹微收！”

师：“脚跟！”

牛3组：“靠拢！”

生4组：“脚尖分！”

2.稍息

师：“脚顺！”

女生：“脚尖方向伸！”

师：“重心！”

男生：“落在后脚跟！”

师：“上体保持！”

全体生：“立正姿！”

师：“集中注意！”

全体生：“精神抖！”

3.向左（右）看齐

师：“头转！”

生（齐）：“身不转！”

师：“转头！”

生（层次A）：“迅速！”

生（齐）：“看脸腮！”

师：“通视！”

生：（层次B）：“全线！”

生（齐）：“别站歪！”

师：“对正！”

生：（层次C）：“看齐！”

生（齐）：“要站好！”

师：“末尾！”

生（齐）：“一人要除外！

4. 向前看

师：“头转正！”

生1组：“向前看！”

师：“余光！”

生2组：“还要看全线！”

师：“身体！”

生3组：“立正要站好！”

师：“全队！”

生4组：“需要一个面！”

5.向左（右）转

师：“左（右）腿！”

女生：“脚跟为轴心！”

师：“右（左）脚！

男生：“前掌用力蹬！”

师：“肩带！”

女生：“上体向左（右）转”

师：“集中注意！”

男生：“辨方向！”

6.向后转

师：“重心！”

生（层次A）：“落在右脚跟！”

师：“左脚！”

生：（层次B）“用力快蹬伸！”

师：“身体！”

生：（层次C）“右转一百八！”

师：“向后一转！”

生（全体）：“三快一正有精神！”

7.齐步走

师：“听口令！”

生1组：“左脚迈！ 1-2-1”

师：“重心前移！”

生2组：“两臂摆！左-右-左”

师：“挺胸抬头！”

生3组：“直线进！ 1-2-1-”

师：“手脚协调！”

生4组：“体不歪！左-右-左”

8.跑步走

师：“跑步——”

层次A生：“提肘握拳体前移！”

师：“走！”

层次B生：“脚掌蹬地借弹力！1-2-1”

师：“行进！”

层次C生：“整齐节奏明！1-2-1”

师：“夹肘！”

全体：“摆臂在腰际！ 1-2-3-4”

9.行进与停止

师：“横方行进！”

生1组：“看右翼！”

师：“排面余光！”

生2组：“来标齐！”

师：“步幅步速！”

生3组：“要一致！”

师：“行进停止！”

生4组：“保间距！”

10.散开、集中

师：“基准同学！”

生：“脚不动！”

师：“左右前后！”

生“迅速移！”

师：“间隔距离！”

生：“对准位！”endprint