班主任工作的实践感悟

康清清

（河北省正定县诸福屯学区北圣板小学，河北 正定 050800）

班主任工作的实践感悟

康清清

（河北省正定县诸福屯学区北圣板小学，河北 正定 050800）

在新时代的教育理念下，班主任工作任重而道远，要想做好班主任工作需从爱孩子出发，但更多地要为他们创设良好的学习氛围，关注学困生，倾听孩子们的心声，以及做好家访等各方面做好班主任工作，做学生心中所渴望的班主任。

用心爱；班级氛围；学困生

班主任是学校教育中重要的组成部分，是班级的管理者与领导者，是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。在新课改的教学改革中，在新教育理念的影响下，班主任的工作要探索新途径、新方法。这是赋予每位教师的光荣而又紧迫的任务。班主任的工作是一项复杂而又烦琐的工作。

回首这些年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，或许这就是自己对班主任实践工作的感悟。教育家爱默森说过：教育成功的秘密在于尊重学生。以爱动其心，以言动导行。谁掌握了这把“钥匙”，谁将获得教育上巨大的成功。

一、用心爱每一位孩子

作为一名老师，爱孩子是最基本的。每一个孩子都是一本书，都有一个丰富的内心世界，都需要老师耐心细致地去研读，进而从各个方面去关心他们，爱护他们，使他们感受到老师给予他们的温暖、信心和关怀。这样才会开启学生的心灵之窗，融洽师生的关系，促进双向情感交流，这些其实也是作为班主任管理工作的关键所在。

一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等有差异的。受不同的环境的影响，对某一问题、事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师与学生成为朋友，熟悉每个学生的情况。把自己的爱撒播到每一位孩子的身上，让他们真正的感受到老师时刻在关注着我，时刻在关爱着我。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。每一颗种子都需要阳光温暖，每一个梦想都需要春雨的滋润。当干瘪的种子长成参天大树；当孱弱的双翅翱翔浩瀚的星空……这是一种幸福中的幸福。

陶行知说过：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处，班主任更能把自己的生命放到学生的生命里去。所以，作为老师甚至是班主任老师用心爱每一位孩子是构筑我们教书育人的一座坚固的桥梁。

二、创设良好的班级氛围

教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；同时也能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。所以为孩子们创设良好的班级氛围首先是老师要做一个有心人，善于抓住教育契机，组织各种活动，让孩子们在娱乐中受到教育，在老师的赞美中快乐的成长，让他们的学习积极性更佳。

三、把更多的心血倾注于学困生

我们常常把孩子比做初升的太阳，那么学困生就是迟升的朝阳。作为一名班主任，我们有责任、也有义务教育好这些学困生，使他们和其他学生一样健康快乐地成长，展现自己独特的风采。

在我担任四年级班主任的第一学期里，我的班级里有一个叫梁志义的同学，他是一个在老师和同学眼中都非常另类的特别有个性的一个孩子，老师和学生很难跟他沟通，他也总是沉浸在自己的世界里。于是我开始试着去了解他，试着去与他沟通交流，结果我发现他真的是一个很特别的孩子。他现有的个性和行为与他的家庭情况有很大的原因，于是我开始寻找适合于他的教育方式方法，试了很多发现：其实他是一个很聪明的孩子，只是缺少了家庭的爱的教育，少了老师的关爱，少了同学的接触，才致使他这样。此后，我便开始关注起这个很特别的孩子，找机会与他沟通谈心，一次又一次地尝试着，一次又一次地改进着，最终他成了孩子们眼中的别样的同学，真是功夫不负有心人呀！在学期期末考试中他竟然考试成绩很不错！可见，对于学困生，要想让他们有所提高，老师一定要抓住他们的弱点。

四、学会倾听学生的心声

苏霍姆林斯基说过：教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。倾吐不失为一种最好的方法，我们教师应该积极地去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动作。可不少教师总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，特别是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生，我自己也有这样的缺陷。

五、家校共合作，家访工作共同促进学生的成长

我们要积极响应“万民教师进万家”的家访理念，走进学生的身边，走进他们的生活，走近他们的家长，共同探讨学生的学习和生活情况，进而家校共同合作努力抓住教育契机，更好地对学生进行教育，使他们的学习和生活都有新的转变，有新的提高。不能忽视家庭对学生的影响，及时与家长沟通，从家长的反馈信息中了解孩子在家庭的真实的另一面，为学生营造更好的成长成长环境。

六、为人师表，与时俱进，争做优秀的人民教师

教师为人师表，无论在言行和行动上都要为学生做出示范。教师职业是一种以人育人的职业，尤其是小学生会照着班主任老师的样子去模仿，所以在教学生活中，教师应该从自我做起，以身作则，要求学生做到的首先自己要做到。学高为师，身正为范，就是这个意思。

当教师是一种良心活，要想当一位好教师很难，当好一位班主任更难。所以，作为班主任要想方设法地去帮助学生成长，关心学生身心健康，关注学生的未来，只有这样的付出才会有回报。班主任的工作任重而道远，我们只有积极探求班主任工作的新途径、新方法，与时俱进，才能在平凡的岗位上谱写出不平凡的篇章！

[1]李镇西.我的教育思考[M].桂林：漓江出版社，2012.

[2]刘凤瑞，汤金华.教育科学新思维[M].北京：中国大地出版社，2007.

G625.1

A

1674-9324（2014）36-0114-02

康清清（1981-），女，河北石家庄人，本科，小学高级教师，语文教师，汉语言文学。