以创先争优活动为载体 打造高校党建品牌

秦裕武，邹连方

（湖南理工职业技术学院，湖南 湘潭 411000）

以创先争优活动为载体 打造高校党建品牌

秦裕武，邹连方

（湖南理工职业技术学院，湖南 湘潭 411000）

高校在创先争优活动中通过挖掘主题，深入开展形式多样的党建品牌创建活动，能提高教师党员的忠诚度和党组织的战斗力。湖南理工职业技术学院在创先争优活动中，形成了“爱心传承”、“课前一分钟”演讲训练、“学习型党的基层组织建设示范点”等党建品牌，同时也总结出经验：党员要加强学习，增强服务意识、提高服务能力，加强团队建设、强化效能意识。

创先争优；党建品牌；学习

创建先进基层党组织、争做优秀共产党员，能切实提高党组织的战斗力和凝聚力，引导广大党员干部在服务师生、服务教学、服务学校发展等方面发挥先锋模范作用，能为学校和谐、稳定、可持续发展提供坚强的组织和思想保证。而品牌就是特色，就是创新，特色和创新来源于对现实准确的分析和把握。找到切入点，以科学发展的态度扎实有效地坚持做下去，就能形成自己的特色。当前各高校在创先争优过程中，存在着形式主义等问题，成效甚微。我校通过创先争优活动，打造富有高校特色的党建品牌，促进教师队伍素质的进一步提高，促进学生的全面进步，推进学校的内涵式发展。

一、创先争优在行动

我院各党总支结合实际开展了一系列创先争优活动，如“党员帮扶、师生互动、共育新风”、“党员带头、师生携手、共促学风”、“三重点、四到位、党员帮扶助就业”等。以我院思政党支部的“三比、三倡、三创、三树”为主题的创先争优活动为例，他们将“六个一流”，即一流素质、一流成果、一流作风、一流形象、一流队伍、一流业绩定为目标，要求每一位党员老师都发展成为推动学院科学发展、促进社会和谐、服务党和人民教育事业的排头兵。具体要求如下：比学习，倡导创新意识，创一流素质，树一流成果。以“六着眼”为基点深化学习（着眼提高理论武装、着眼提高党性修养、着眼提高师德修养、着眼提高工作水平、着眼提高科研水平）。通过不断加强学习，一方面实现党员素质的不断提高，一方面不断夯实创新基础，同时知不足而奋起。通过树立创新理念、培育创新意识、焕发创造激情、调动创新潜能、鼓足创新勇气，使广大党员尤其是党员干部始终保持创新的干劲和力度，不断积蓄和持续释放创造能量。从而使学生思想政治教育工作中的重点问题得到全面解决，难点问题得到重大突破；使课程改革得到全面深化，使专业研究取得重要研究成果。比服务，倡导奉献意识，创一流作风，树一流形象。作为党员教师，尤其是作为从事学生思想政治教育一线工作的党员教师，牢固树立全心全意为学生服务的宗旨意识，增强学生观念，自觉做好服务学生、凝聚人心的工作。在思政党支部内，要求所有党员尤其是党员干部致力于四个“提高”（服务意识、服务能力、服务水平、服务效率），从服务态度、服务质量和服务效果全方位地与过去进行比较，促作风建设，塑造党员形象。比团结，倡导效能意识，创一流队伍，树一流业绩。着力加强团队建设，建设一支团结高效的学生思想政治教育工作队伍。主要是结合岗位职责，加强能力建设，着力提高党员干部的履职能力和办事能力，做到能办事、会办事、办好事，实现能岗匹配，人人都胜任本职工作，创一流工作业绩。各位党员老师对照这一活动方案，找出差距，努力学习，锐意进取，积极参与和践行学生思想政治教育工作，教育教学工作上了一个新台阶。

二、党建品牌现成效

我院各基层党支部深入开展“共度危机、党员在行动”主题实践活动，以实际行动建立党员志愿者服务长效机制。主要采取党员“一帮一”或“多帮一”的方式，进行“面对面”的帮扶，为学生办实事，真情结对帮扶，树立了党员的良好形象。

在党员帮扶的同时，扩大帮扶的主体，鼓励更多的社会人士来进行，建立了“爱心传承”基金会，让更多的爱心人士来献爱心。目前“爱心传承”已被成功立项为湖南省校园文化建设项目并已结题验收。学生的思想素质、组织沟通能力等一直是学校党委关注的一大问题。在深入考察兄弟院校的成功经验后，根据本院学生实际，学院团委牵头开设了“课前一分钟”演讲训练，要求每个学生都要上台。目前已坚持了近两年，受到了师生的赞誉。2013年10月，获得湖南省高校校园文化建设优秀成果评选一等奖，并被报送教育部参加全国第七届高校校园文化建设优秀成果评选。各位党员老师对照创先争优活动方案，找出差距，积极参与和践行学生思想政治教育工作，积极投身于教学教改研究和专业研究工作，专业功底和研究能力得到明显提高。

近两年来，学院共申请立项省（部）级课题12项，市（厅）级课题33项。从事教学科研工作，主持和参与课题研究的党员有70多人，占参与科研课题研究总人数的80%以上。思政支部被成功立项为“湖南省普通高校学习型党的基层组织建设示范点”。

三、经验交流共进步

在创先争优活动以及党建品牌的创建活动中，我们通过开座谈会、邀请专家讲座、外出学习等方式，不断总结经验，提升教学、管理、服务等方面水平。我们的经验主要有三个方面。

1.加强学习，比学习，是党建工作品牌创建活动的核心所在。要建设一个用科学理论武装、具有发展眼光、善于把握规律、富有创新精神的马克思主义基层党组织，要建设一支能够发挥战斗堡垒作用的党员干部队伍，要充分发挥共产党员的先锋模范带头作用，其“决定性因素”在于学习。因此，切实把好“学习”这一关，突出工作重点，解决中心问题。

2.增强服务意识，提高服务能力，促作风建设，塑造党员形象，是党建工作品牌创建活动的又一重要经验。作为在高校工作的党员教师，只有牢固树立全心全意为学生服务的宗旨意识，想学生之所想，千方百计地为学生的全面发展解难题、办实事，才能真正实现“服务育人”的育人功能。通过致力于四个“提高”（服务意识、服务能力、服务水平、服务效率），学院所有党员同志的服务态度、服务质量和服务效果都有了较大的提高，有力地促进了作风建设，很好地塑造了党员形象。

3.加强团队建设、强化效能意识是党建品牌建设中的又一收获。要实现我院各项工作跃台阶、上水平，必须有一支团结、高效的教职工队伍作为保证。做到宏观上共谋学生成长成才工作大计，微观上既分工又协作，把各项工作做细做实。学院结合岗位职责，加强能力建设，着力提高党员干部的履职能力和办事能力，做到能办事、会办事、办好事，同时实现能岗匹配，人人都胜任本职工作，因此创造出了较好的工作业绩。

创建高校党建品牌是运用马克思主义中国化这一科学思想解决高校党建问题的有益探索，在党建领域体现了“和而不同”和“殊途同归”的思想。在创先争优活动中创建品牌，目的就是要搭建有效载体，使保持共产党员先进性教育和学习实践科学发展观活动的成果巩固下来，坚持不懈，不断激发党建工作的内在活力，为加强党的先进性建设提供不竭的动力。

[1]王长江.提高党的建设科学化水平[M].北京：中共中央党校出版社，2010.

[2]施小明，袁媛，尚娅.基层党建品牌建设科学化研究[J].上海党史与党建，2012，（6）.

[3]刘波.浅析高校大学生党建工作[J].延边党校学报，2009，（6）.

G712

A

1674-9324（2014）36-0016-02

本文系湖南省教育科学“十二五”规划高校党建研究专项2012年度立项课题《高校党建工作品牌创建的实践研究》（编号：XJK12DJB017）阶段成果。

秦裕武（1960-），男，湖南武冈人，本科，湖南理工职业技术学院党委书记，副教授，研究方向：党的建设及教育经济管理。