中山大学南方学院校园文化构建现状与对策分析

王杰

摘 要： 文章结合学院的具体情况，从校园物质文化、精神文化、制度文化、校园精品活动等方面进行分析，旨在为中山大学南方学院校园文化建设提供参考。

关键词： 中山大学南方学院 校园文化 构建现状 对策分析

校园文化是长时间以来在学校形成并被全体师生员工接受认同的校园精神和培养这种精神所需要的文化环境及大学生的课外文化活动的总和，是除专业知识教学和实践在内的校园主导文化之外的亚文化。要研究校园文化应该从校园物质文化、精神文化、质素文化、校园精品活动等方面探讨。

1.校园物质文化

物质文化环境是校园里满足师生员工生活和学习的物质条件的综合。如教学场所（教学楼、图书馆、实验室等）、生活场所（学生公寓、食堂、超市等）、活动场所（体育场、音乐厅、舞蹈室等）、教学设施、校园景观等都是宏观的、有形的物质文化环境。

当我们进入某一所高校时会感到这所高校的物质文化氛围。为什么产生这种感觉呢？因为校园内的各种建筑、花木、草坪、园林、亭子、雕塑等都是物化了的作品，不是陈设的某一自然现象，而是再现一个学校的历史、学校精神、学校思想及时代风采，把物质的东西赋予人的精神世界，赋予学校的传统、校风、校园人的理想和追求。国内知名大学或地方重点本科院校在校园文化建设方面都有自己独到的地方，但有一个共同点是都有自己的标志性建筑物，或者建筑物都有自己的别称，让本校学生在谈到自己母校的时候都有一种归属感，这是大学物质文化的一种体现。

1.1营造优美的校园环境。

由于地理位置原因，我院绿化面积相当大，满眼望去尽是绿色，但是只有绿色还不够，还要注重绿色的合理布局。我院建校时间不长，主要道路两旁的树木没有成材，但我们经常或听见学生说如果校道两边的树木能够合围，把校道遮蔽住该多好，多有感觉，我想这种感觉就是我们追求的物质文化对学生产生的影响。

相对于校道两边树木的选择，同样是校道，在A1和篮球场中间的那一段校道两边的树木到了季节会开出美丽的花，而西区主要街道却不会，走在这两条街道上的感觉是完全不同的。

我们应该打造南方学院自己的绿化特色，如拍摄宣传片时在A1和1教中间的那颗大树上系的红绳，就是一种体现，这可以让第一次来我校的人眼前一亮，成为我院的标志之一。在西区H1和H7之间的校道墙壁上的爬山虎会随着季节的变化由绿变红，也是一道亮丽的风景线。

1.2在校园景观中融入人文精神。

我们可以在校园环境设计中融入学术因素，如教工篮球场旁边的小花园是学生早读的首选之地，学院可以将小花园进行简单的改造，多配置一些座椅，或者建一个小亭子，以张贴学习标语等方式将小花园建成早读基地，引导更多学生加入早读行列。

1.3注重宣传栏的建设。

目前我院宣传栏还在建设阶段，主要是各职能部门和各系为主的宣传阵地，但大学校园是一个多元化文化的汇集地，据统计，我院共有各类俱乐部65个，这些组织的宣传只能通过微博、分发传单的形式进行，我们是否可以在学生生活区建立专门的学生社团宣传栏，如在西区的H1和H7中长长的校道边，这样更便于学生了解情况。

宣传栏是主流文化的重要阵地，我院应该设立专门的报刊阅读宣传栏，将国内主流及有影响力的报刊张贴出来，让学生有途径了解国内和国家大事。

2.校园精神文化建设

校园精神文化是校园文化一个极重要的组成部分，它在校园文化内容中居于主导地位。高质量的校园精神文化，对整个教育领域、社会文化和学生及学校的发展具有重大的促进作用。

2.1价值观大讨论。

我院精神文化建设正在快速发展，2014年三月份开始的价值观大讨论在全院形成了很大的规模，具有深远的影响，对我院的主流思想和文化追求发展起到重要作用。

2.2读书季操作。

书是一个人接受知识的最重要载体，一本好书对人的价值观的形成会产生积极影响，我院自2012年开始的读书季活动经过一年时间，在各系学生工作小组的努力下取得了显著的成效，大部分系都进行了捐书和成立读书会等活动以鼓励学生读书，但目前大学生在查找和利用图书馆资源方面还存在很大的缺陷，我们应该鼓励学生利用图书馆，培养他们查找资料的能力。因此建议：

举办“快速找书竞赛”，给学生规定书目，在规定时间内借书最多的为胜者。

评选“学生阅读之星”，根据图书馆记录的学生借阅图书记录评选周阅读之星、月阅读之星、学期阅读之星及年阅读之星，鼓励更多学生通过自己的双手查找需要的资源。

2.3优秀学子汇编。

榜样的力量是巨大的，老师的千言万语可能抵不过榜样的一句简单的劝告，因此我们要重视优秀学生的榜样树立和宣传，如电软系每两年一次的精英奖评选已经评选了两次，每次过后都会把获奖学生的资料整理成册，每年新生入学都会举办身边的榜样专题讲座，每年毕业季会举办优秀毕业生经验交流会，通过这些途径，可以给学生树立努力的目标，潜移默化地引导他们一心向学。

2.4加强校园网络文化建设。

“工欲善其事，必先利其器”，载体建设是校园文化建设的基础。所以，我们要大力加强校园文化的物质载体建设，除了发挥校报、广播、电视等固有载体的作用外，还要建设服务于广大师生员工的校园网站等。随着时代的发展，“微博时代”已经到来，微信更是普及开来，利用微博、微信的力量，发展具有学校特色的校园文化，以此不断满足大学生日益增长的精神文化需求，并将其纳入高校校园文化管理工作之中。要拓宽校园文化建设的新载体，加强微博载体的运用与管理，并且不断完善、发挥其积极作用，使其在校园文化建设中掌握主动权。

3.校园制度文化建设

大学制度文化建设是大学文化构建的主要任务。制度文化是精神文化的载体，制度文化赋予物质文化以生命和活力，不能构建起科学的制度文化，就很难打造出高水平的大学。大学制度文化建设往往涵括制定制度文本—运行实践—反馈修订这样一个不断循环和不断完善的过程，它最终形成的是人人都自觉以此为准绳的体制、机制、政策系统，一种身在其中、离开它就无所作为的环境氛围。那么应该怎样建设大学制度文化呢？

3.1教学制度文化建设。

从教师层面思考，一是大学教师应该具备怎样的师德品质；二是大学教师应该遵循怎样的基本教学规范；三是如何对大学教师的工作进行评价；四是对评价结果如何使用。

3.2学生管理制度文化建设。

从学生管理制度文化角度思考，我们应该首先明确教育管理学生的总体目标。我们认为，这一目标应该让大学生成为“文明、诚信、求知、创新”的一代新人。要实现这个目标，首先要考虑实现这一目标的载体是什么，党组织、团组织、学生会、社团及网络、广播、电视、报纸等都应该成为教育的载体。课堂教学、社会实践活动、学生公寓、教室、食堂、校园，甚至社会，都是学生受教育的场所。载体和场所牵涉到多个部门、单位和实体，这就需要学生管理部门通盘考虑，综合协调，研究、规划跨部门跨单位的学生教育制度和方案，利用各种载体和场所，开拓学生教育的新领域。通过系统思维，工作思路清晰，就可以创造出很多好的活动形式、教育方法，就可以逐步形成长期有效的运行机制，进而形成学生管理制度文化。

3.3人事制度文化建设，需要有一个完整的制度建设框架。

大学人才应该包括四个层面：第一层面是领导层，这是决策层和指挥层，它一般应该包括副处级以上干部。第二层面是管理干部队伍，这是落实层，包括在各类管理岗位上的科级干部和工作人员。第三层面是教学、科研人员。第四层面是学生。人事管理制度文化建设，应该按照这些不同的层面，制定出适合每一层面的建设方针、评价机制、考核办法、培养选拔措施和晋升机制。如领导层应该侧重清正廉洁、公平公正、无私奉献等方面的要求；管理干部层应该侧重服务态度、照章办事的质量和效率等方面；教师、科研人员层应该侧重师德、治学态度、学术规范等方面的要求；学生层应该侧重文明、诚信、求知、创新等方面的要求。

3.4建立大学生科技创新基金。

大学生实践能力不强、创新精神不足是当前人才培养质量最突出的问题，我们应创造更好的条件和人才培养机制，让大学生有更多实践动手、接触社会的机会，提高大学生的实践能力和创新能力，培养一大批经济社会发展需要的紧缺人才和拔尖创新人才。

据了解，学院已于2012年建立了“中山大学南方学院‘大学生创新创业训练计划项目管理办法（草案）”，对项目的申报条件、申报步骤、资助条件等做了明确的规定，这可以有力地鼓励和增强学院学生的创新意识和创新精神。但同时应加强对项目的宣传，扩大项目的影响力度。

4.校园文化精品活动建设

校园文化活动是一个复杂的系统。在开展校园文化活动时，如果不讲究一定的策略，完全凭一时冲动和兴趣，将难以取得应有的效果，无法推动校园文化活动向纵深发展。我们要不断增进校园文化活动组织管理的有效性，把校园文化活动的组织管理列入学校工作的议事日程，制订发展的总体规划。加强校园文化活动组织管理的骨干队伍建设，增强校园师生对校园文化活动作用的认识，积极引导校园文化活动由自发走向自觉，使校园人由被动参与转变为主动参与。从校园文化活动形式看，应当使它朝着多样化、多元化、立体化的方向发展，从单一的娱乐活动向娱乐活动、社会实践活动、经济文化型活动互为补充、相互交叉的方向迈进，形成一种以课堂教学为主，第二课堂为辅，学校教育和社会实践相结合，日常社团活动与大型文体活动相互补充的多方面、多渠道的活动结构方式。

有调查显示，高校学生活动主要分为科技类、文娱类、公益类和实践类，而在学生受欢迎程度上排名为实践类、文娱类、公益类和科技类，这就说明了问题所在，需要学院在建设校园精品活动时发挥宏观调控的手段进行大方向引导。

其次，各系都有自己的品牌学生活动，如电软系每年一次的IT文化节、公共管理学系的“公共关怀”等，都已经开展了几年并取得了效果，但是这些活动都存在一个问题，由于是由各系举办的学生活动，推广面比较窄，受众有限，因此要加强各系之间的联系，形成资源整合，将活动质量、受众和影响力提升一个层次。

学院应鼓励学生社团的建立，但是要对社团的建立进行审核，并发挥教师的指导作用，校园文化活动缺少教师的指导，单靠学生自己，很难把握大局，很难充分发挥活动的功效。

5.结语

文化是一个历史而悠久的概念，关于它的研究成果颇多，本文就中山大学南方学院校园文化建设中存在的问题和对策进行了分析。在校园文化建设中会出现各种有利或不利的因素，从而影响校园文化的发展方向，但要以校园文化理念为统帅，坚持以人为本、和谐发展的思想，结合学院特色，真正建立属于南方学院的校园文化。

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